教育綜合簡答題總結-wenkub
2023-04-10 00:51:13 本頁面
【正文】 對象（客體）（二）學生是自我教育和發(fā)展的主體（三）學生是發(fā)展中的人☆學生的特點：可塑性、依附性、向師性十四、教師勞動的特點★★★★★（1）強烈的示范性（2）獨特的創(chuàng)造性（3）勞動的復雜性（4）空間的廣延性和時間的連續(xù)性（5）教師勞動的長期性和隱含性十五、簡述教師素養(yǎng)（一）思想道德素養(yǎng) （二）專業(yè)素養(yǎng) （三）能力素養(yǎng)（四）心理素養(yǎng) （五）身體素養(yǎng)十六、簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)★★★★教師需具有學科專業(yè)素養(yǎng)：①精通所教學科的基礎性知識和技能；②了解與該學科相關的知識；③了解學科的發(fā)展脈絡；④了解該學科領域的思維方法和方法論。十八、如何構建良好的師生關系了解和研究學生 樹立正確的師生觀 樹立教師威信發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見 提高教師自身的素質十九、新課改背景下的師生觀★★★★★（一）尊師愛生（二）民主平等（三）教學相長（四）心理相容二十、制約課程的主要因素★★★社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。（三）從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程（四）農村中學課程要為當?shù)厣鐣洕l(fā)展服務。第三，強調終身教育的基礎性?，F(xiàn)代課程評價的特點：立足過程、促進發(fā)展二十六、新課程改革下的考試的宗旨目的：發(fā)現(xiàn)學生潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動的發(fā)展。”的規(guī)定。④發(fā)揚教學民主。 ④補充必要的鄉(xiāng)土教材。④要做好歸納、小結。制訂教學計劃具體包括制訂學期教學進度、課題計劃和課時計劃。②因勢利導，循循善誘。③根據學生的年齡特征有計劃地進行教育。③活動律。，擴大學生的知識經驗以發(fā)展學生的空間想象能力。具體形象思維這是一種利用頭腦中的具體的形象來解決問題的思維。（4）爬山法。，讓學生取得意志鍛煉的直接經驗。其次，學校的基本組織是班集體。二十二、良好性格的培養(yǎng)、世界觀和價值觀教育；；；；；。 4. 學生的學習是在學校班集體中進行的。③在學科教學中滲透心理健康教育的內容。三十五、行為演練的基本方法全身松弛訓練系統(tǒng)脫敏法肯定性訓練三十六、教師成長與發(fā)展的基本途徑★★★一方面是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充另一方面是通過實踐訓練提高在職教師的教學能力，具體包括：(一)分析和觀摩優(yōu)秀教師的教學活動(二)開展微格教學(三)進行專門訓練(四)反思教學經驗三十七、布魯巴奇等人提出的四種反思的方法①反思日記。三十八、教師威信的形成與發(fā)展 (1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(2)培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征(3)注重良好儀表、態(tài)度和行為習慣的養(yǎng)成(4)給學生以良好的第一印象(5)做學生的朋友與知己。③交流討論。⑤個別心理輔導或咨詢。三十二、馮忠良提出了心智技能形成的三階段說 原型定向、原型操作、原型內化三十一、認知策略（一）復述策略（二）精加工策略 （三）組織策略三十二、影響態(tài)度與品德學習的一般條件1．外部條件（1）家庭教養(yǎng)方式（2）社會風氣
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