低年級(jí)看圖寫話教學(xué)存在的問題和應(yīng)對(duì)策略-wenkub
2023-04-08 02:04:48 本頁面
【正文】 批改，找出他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)閃光點(diǎn)，寫上他們能讀懂的話語鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)。讀起來朗朗上口，易記易背。目的是為了降低難度，激發(fā)興趣。要及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，并提出改進(jìn)意見。剛開學(xué)的時(shí)候，我就讓新來的同學(xué)作自我介紹，然后鼓勵(lì)學(xué)生自己來找朋友，他們一個(gè)個(gè)的找到了自己的朋友，手牽著手回到座位上，心里樂開了花。訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“說話”同時(shí)要教給學(xué)生觀察的方法。寫出的話語無倫次，表達(dá)不清。現(xiàn)談?wù)勛约旱南敕ê妥龇?。讓學(xué)生能寫出高水平的句子，能為中、高年級(jí)的作文打下基礎(chǔ)。低年級(jí)看圖寫話教學(xué)存在的問題和應(yīng)對(duì)策略從幾次的測試中，學(xué)生在看圖寫話這題中失分比較嚴(yán)重，特別是上次的期中考試。二、采取的措施拓展學(xué)生的知識(shí)面對(duì)于一個(gè)七、八歲左右的兒童，未認(rèn)識(shí)的事物很多，這就要求教師要采用多種形式讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)事物，學(xué)校應(yīng)支持鼓勵(lì)教師適度地把學(xué)生帶出去，讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也可以充分利用校園內(nèi)環(huán)境，讓學(xué)生在校園里就進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓學(xué)生在校園里就可以進(jìn)行找春天的活動(dòng)，還可以觀察蚯蚓、蝸牛等小動(dòng)物，寫觀察日記等等。例如：根據(jù)一定的畫面材料，在教師的指導(dǎo)下，拓展畫面內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行口頭描述。從說話中他們嘗到了其中無窮的樂趣，我經(jīng)常在語文課前安排一分鐘的“巧嘴巴”活動(dòng)，讓一兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)來說一、兩句話，說得好的給予表揚(yáng)。聽到老師的真誠表揚(yáng)，每個(gè)同學(xué)都有想把話說好的欲望。由于低年級(jí)學(xué)生的年齡特征及識(shí)字量的限制，寫話訓(xùn)練時(shí)，要求不能過高，無論寫得好與壞，只要通順就可以了。在教學(xué)寫話時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的精彩片段應(yīng)用于寫話中，還要注意平時(shí)的積累和練筆，鼓勵(lì)學(xué)生把看到、聽到、想到的事隨時(shí)記下來，特別鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。每周我都表揚(yáng)一些有進(jìn)步的同學(xué)，并獎(jiǎng)給他們小紅花，使他們感受到進(jìn)步的快樂，從而增強(qiáng)寫話興趣?！敝挥性鷮?shí)實(shí)地練好基本功，才會(huì)收到事半功倍的效果。
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