【總結】專題四論述類文本閱讀高考體驗——把握高考考情感知高考真題考情概覽年份卷別選文涉及領域題干要求考查角度2020全國Ⅰ卷《的年代》文學歷史文的原因的表述,不符合原文意思的一項是篩選并整合文中的信息,不符合原文意思的一項是歸納內(nèi)容要點,
2025-11-09 16:51
【總結】1實用類文本閱讀之人物傳記--高考押題訓練一、閱讀下面的文字,完成1~4題。演員于是之于是之在選擇角色的時候,有自己的一套標準?!把輪T們不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突擊隊》,我就喜歡演那個只有十幾句話的呂若冰,而不喜歡演那個隊長劉海清??”于是之曾在《我們所喜歡的和不喜歡的》一文中寫道。在《駱駝祥子》中的表演,至今
2025-10-28 07:35
【總結】一、選材范圍常常指研究社會科學的文章,如政治經(jīng)濟學、教育學、語言學、文化學、文藝學、歷史學等方面的文章主要指研究自然科學的文章,如天文學、醫(yī)學、生命科學等方面的文章。?閱讀一般論述類文章。?1、理解?(1)理解文中重要概念的含義?(2)理解文種重要句子的
2025-08-04 23:25
【總結】新課標卷實用類文本考查很穩(wěn)定。選考文本全為傳記,題型也很固定,主要是圍繞傳主而設立的四類題:概括分析傳主事跡、特點題,分析傳主成就(新聞事件)原因題,分析文本特色題,探究傳主人生價值和時代精神題。Ⅰ 概括分析傳主事跡、特點題所謂概括分析傳主事跡、特點題,就是要求歸納、概括傳主的事跡成就、個性品質(zhì)特點,并能結合材料作出具體分析。這種題型是課標卷傳記閱讀的必考題。解答這種題型,要求在把握
2025-08-05 05:41
【總結】專題集訓2(時間:30分鐘滿分:36分)一、導學號87202104閱讀下面的文字,完成1~3題。(12分)褲腿沾滿泥土的新聞人——記安徽阜陽廣播電視臺記者高思杰朱思雄葉琦《人民日報》:每年發(fā)稿量近600條,在中央電視臺和安徽電視臺發(fā)稿200多條,同事為之嘆服;69件電視新聞作品獲得“安徽新
2025-11-20 09:45
【總結】限時訓練一、(2021·全國Ⅱ卷)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)人們常說“小說是講故事的藝術”,但故事不等于小說,故事講述人與小說家也不能混為一談。就傳統(tǒng)而言,講故事的人講述親身經(jīng)歷或道聽途說的故事,口耳相傳,把它們轉化為聽眾的經(jīng)驗;小說家則通常記錄見聞傳說,虛構故事,經(jīng)
2025-11-17 23:04
【總結】1專題一論述類文本閱讀考情縱覽閱讀素養(yǎng)1.論點。論點是作者對所議論的問題所持的見解或主張。論點有如下特點:(1)論點一般表述為一句話,所表達的意思要準確、鮮明。(2)論點出現(xiàn)的位置多變。①有的直接出現(xiàn)在開頭,開門見山;②有的放在文章結尾,大多以“所以”“總而言之”“總之”“歸根結底”等總結性的詞
2025-10-27 20:26
【總結】范文范例指導參考實用類文本的閱讀(一)傳記類文章的閱讀:?:傳記和新聞一樣都屬于紀實類作品。它是遵循真實性的原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷,精神風貌以及歷史背景的一種敘事性文體。從立傳人物來看,可分為自傳和他傳。(1)真實性:
2025-08-05 18:15
【總結】1專題08實用類文本閱讀之傳記講目標類試題基本題型及命題規(guī)律。高考實用類文本閱讀傳記類試題答題技巧。講考點※考點一:鑒賞語言【高考典例】1.【2020年高考新課標Ⅰ卷】閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)尋找屬于自己的句子1942年夏,陳忠實出生在陜西農(nóng)村。上中
2025-10-24 16:36
【總結】專題入門——明確文體特征掌握閱讀技巧一、文體概念一般論述類文章以理性思維為主要思維方式,以議論為主要表達方式,具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點。論述類文章閱讀考查社會科學和自然科學兩類文章。社會科學類的論述文章指研究社會科學的文章,如政治經(jīng)濟學、教育學、語言學、文化學、文藝學、歷史學等方面的文章;自然科學類的文章主要是指研究自然科
【總結】考點突破——掌握核心題型提升專題素養(yǎng)課案1分析新聞文體和結構新聞的文體和結構的相關知識在“新聞的基本知識”中已經(jīng)講解,此處不再贅述。對文體和結構的考查含4個方面:標題、導語、背景、語言??键c1分析新聞標題作用考點解讀新聞標題類題型通??疾榈氖切侣剺祟}的作用。新聞標題具有集中表達新聞主題,激發(fā)讀者閱讀興趣,引導受眾獲取核心
【總結】1高考實用類文本傳記的閱讀和解答考場因時間的限定,學生無法自由地沉浸于文章的鑒賞與觀照之中。如何有效地在一定時間內(nèi)展示自己的閱讀成果,清晰準確地表述自己的觀點,就成了每個高考考生的必備能力。根據(jù)考綱的解讀,不管是論述類,文學類還是實用類文本閱讀,都可以理解為四個角度的考查:一、信息整合類。考查學生對基本信息的提取、概括能力,如傳主的主要人
2025-10-25 05:56
【總結】高考論述類文本閱讀答題技巧編輯:魏峰命題特征一、觀點鮮明1、題目就是中心論點的簡單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點3、結尾回扣中心論點二、結構清晰1、分論點置于段首或獨立成段2、分論點之間要注意過渡銜接3、閱讀文本的選擇:題材側重藝術、科學、文化、現(xiàn)實等等4、選擇題的設置:部分設題是原文的相關內(nèi)容的直接轉換。部分選擇題需要適度的遷移
2025-04-17 13:10
【總結】專題一論述類文本閱讀一、(2017合肥二模)雅的產(chǎn)生和禮有著密切的關系,雅的觀念在某種程度上是以禮為衡量的標準。而只有雅的觀念產(chǎn)生,雅樂與俗樂之間才開始真正有了區(qū)分。在雅樂的生產(chǎn)過程中,“藝術加工”有著重要的作用。雅樂有些是專業(yè)藝人的創(chuàng)作,有些卻是對俗樂進行藝術加工的結果?!八讟贰钡母拍?,是依“俗”的原始含義經(jīng)過漫長的發(fā)展衍變而自然形成的,期間沒有經(jīng)過刻意的藝術加工,因而保留
2025-08-04 23:48
【總結】實用類文本閱讀能力分析綜合鑒賞評價探究概括要點,揣摩語言把握文意,分析手法賞析作品,感悟評價發(fā)掘內(nèi)涵,多維理解探討意圖,領會背景個性閱讀,創(chuàng)意解讀能力要求CDF專題1-1重要概念含義試題思路專題1-2重要句子含意理
2025-11-03 19:29