【正文】 二是要鞏圍復(fù)習舊知識， 理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系 。 提高語文成績的小步驟 制定學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。這樣的勤寫，并堅持一段時間，你的寫作一定會有較大的提高。我們要在不斷的語文檢測中建立自己的評價體系，任何一方面的進步都應(yīng)作為自己前進的巨大動力，給自己良好的信心，給自己積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了最后的動力。高考復(fù)習的基本范圍就是你所做過的每一份試卷中，你曾經(jīng)做錯的習題，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才能從容面對將來的高考。一種認為高考的語文復(fù)習沒有范圍，復(fù)習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習效果。高二語文學(xué)習方法總結(jié) [合集 5 篇 ] 第一篇：高二語文學(xué)習方法總結(jié) 新的學(xué)期又將來臨，高一學(xué)生迎來了高二，高二的學(xué)習是非常關(guān)鍵的，因為是同學(xué)明年將要面對高三的生活。所以，建議大家在緊張學(xué)習中仍然應(yīng)該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。另一種認為高考的語文只要做習題就可以解決問題，所以不管 三七二十一，拿來就做。 三、建立語文考試的積極心態(tài)古希臘著名學(xué)者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。事實證明不自信會影響到你的正常發(fā)揮，尤其是你的寫作發(fā)揮。同時，在整體訓(xùn)練自己的寫作時，也可以通過找到小塊時間來訓(xùn)練自己的開頭能力，結(jié)尾能力，過渡能力等。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習計劃，并且按計劃主動學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，從而提高學(xué)習效率。 三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意 。 語文古詩詞鑒賞分析手法實在找不到了丟借景抒情和對偶修辭。緊接著概括材料加上一個“我認為”然后直接亮明觀點。論證材料不夠新穎的話記得每段結(jié)尾都把中心論點強調(diào)一次。不要一大段子集中一起，而且材料最好總結(jié)成幾句經(jīng)典的話后面加上議論抒情引用證明。文科同。因此需要我們進一步加強閱讀，擴大閱讀面，在閱讀中領(lǐng)悟，提升自己的閱讀能力。 具體到必修五的學(xué)習內(nèi)容和方法，“文言文閱讀”部分，選編的課文是要精研細讀的，這是形成閱讀能力的前提，文章涉及的文言知識，如通假字，古今異義，一詞多義，詞類活用，特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進行歸類和積累。把握了意象，就能把握意境，要在教師的指導(dǎo)下，掌握讀詩的基本要領(lǐng)，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀，細致掌握才能獲得的。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習效果。一種認為高考的語文復(fù)習沒有范圍，復(fù)習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。高考復(fù)習的基本范圍就是你所做過的每一份試卷中，你曾經(jīng)做錯的習題，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才 能從容面對將來的高考。我們要在不斷的語文檢測中建立自己的評價體系，任何一方面的進步都應(yīng)作為自己前進的巨大動力，給自己良好的信心，給自己積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了最后的動力 。這樣的勤寫，并堅持一段時間，你的寫作一定會有較大的提高。 提高語文成績的小步驟 制定學(xué)習計劃有利于增強學(xué)習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。 二是要鞏圍復(fù)習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系 。只要是與現(xiàn)代意思相同的那個，百分之九十九是錯的，不信自己查看最近高考的那題。開頭丟名人名言作為題記。開頭一定不要寫錯別字。 語文作文啊，一定要有完美段落感覺。 語文 (理科 )12 題：答案一般都有 D 或者 E。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習技巧，希望能對高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法、提高學(xué)習效率有所幫助。 這些課文要精研細讀 具體到第三冊的學(xué)習內(nèi)容和方法，我個人的看法是，“文言文閱讀”部分，選編的兩個單元八篇課文是要精研細讀的，這是形成閱讀能力的前提，文章涉及的文言知識，如通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進行歸類和積累。 就詩歌鑒賞 而言，要把握中國詩歌特征。殊不知“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性。 數(shù)學(xué)的學(xué)習其實不會很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。 關(guān)于學(xué)習方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當你愿意去看懂大部分題目的答案時，你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格；當你熱衷于研究各種題型，定期做出小結(jié)的時候，你一定 是班級數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生；而當你習慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了！ 嘗試這些學(xué)習方法 學(xué)習程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習方法。 【英語】應(yīng)注重能力的培養(yǎng) 王春波（ 南安一中高二年英語科任老師） 應(yīng)注重能力的培養(yǎng) 高二英語對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運用英語進行交際及進一步自學(xué)深造打好堅實的基礎(chǔ)。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。通過有計劃有步驟的課外閱讀（如讀 21 世紀報中學(xué)生英文版，《新概念英語》第 二、三冊，英語周報同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴大知識量的欲望。高中相當