高二歷史高效學(xué)習方法-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 這樣不僅會強化自己的基礎(chǔ)知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學(xué)習歷史的興趣?！ ∥覀儗W(xué)習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學(xué)會歷史的分析方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看到歷史發(fā)展的必要性。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈。對學(xué)習歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學(xué)習的要求。高二歷史高效學(xué)習方法 培養(yǎng)學(xué)習歷史的興趣。在我們生活中，人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān)，可能是古代，也可能是近代史或現(xiàn)代史，只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來，就能對學(xué)習歷史產(chǎn)生興趣。 建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系。 知識要經(jīng)常運用?！ ∽龊霉P記，善于總結(jié)?！ ∫皇沁h近結(jié)合?！ 《强v橫結(jié)合。此外，廣義上的“橫”還包括要將歷史同政治、語文、地理等相關(guān)學(xué)科知識有機地結(jié)合起來，加強滲透，相互遷移。 現(xiàn)行初中教材，中國歷史和世界歷史是分別編寫的，講授新課時也基本是彼此獨立的?！ ∷氖枪沤窠Y(jié)合?！ 〖訌妼臻g概念和讀圖識圖能力的考查、圖文并茂，這是近幾年歷史學(xué)科各種大型考試的一個突出特點?！ ×鞘氛摻Y(jié)合?！ ∑呤侵芙Y(jié)合。復(fù)習課中要幫助學(xué)生對教材的知識點進行梳理，做若干整體的歸納和分析，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清基本線索、把握階段特征，認識發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力及應(yīng)試能力。復(fù)習課中更應(yīng)加大練習的力度，練習要有計劃性、針對性，要有質(zhì)、有量、有度、有序的強化訓(xùn)練。三要擴展講評寬度，發(fā)掘講評深度，增加講評厚度，收舉一反三之效。為了實現(xiàn)這一目的，我們主要利用歷史第二課堂，開設(shè)高中歷史復(fù)習記憶微型講座，邀請在記憶心理學(xué)方面有專長的老師講解人腦記憶的科學(xué)知識，也適時地讓少數(shù)在這方面學(xué)有心得的學(xué)生現(xiàn)身說法?！ 》椒ㄈ赫{(diào)動各種感官 實踐告訴我們，記憶時若只有一種感官單通道地記憶，效果遠不如多種感官協(xié)調(diào)參與好?！ 《鴮嶋H上學(xué)生在記憶歷史知識時，經(jīng)常運用多種方法的只占五分之一左右，偶爾用一兩種方法不到一半，有將近四分之一的學(xué)生在記憶歷史知識時，幾乎從不講究方法?！ v史事件概念的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括其發(fā)展過程的各種要素,即:開始或爆發(fā),挫折或轉(zhuǎn)折、發(fā)展或擴展、XX或低潮、勝利或失敗等等。如經(jīng)濟制度有賦稅制度、貿(mào)易制度、土地制度等。制度的主要規(guī)定及其施用范圍,演革發(fā)展等等。依據(jù)是以“天賦人權(quán)”為核心的人的自然權(quán)利理論,還包括社會契約論、三權(quán)分立等思想。如:“戊戌變法”中有“變法施政綱領(lǐng)”、“保國會”、“百日維新”、
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