【正文】 人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。本學(xué)期，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓(xùn)的。 注重日常教研活動的資料管理，學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學(xué)校檔案和個人檔案資料的積累工作。 成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。 ，起到輻射帶動作用。 ，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。 (四 )強化過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路 嚴(yán)格落實《學(xué)校校本教研活動實施方案》。二是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對教師的一項重要檢查資料，列入日常檢查之中 。 把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機結(jié)合起來進行。 堅持優(yōu)化課堂教評比活動。依據(jù)本校實際和全縣校本教研總體布局，我校今年將著重學(xué)習(xí)《校本教研在行動》、《教師的教學(xué)技能》、《和諧課堂管理方法與實施》、《校本教研專輯》等學(xué)習(xí)資料。在學(xué)習(xí)管理上，要有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會 。 采 取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進行。 透過教研，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。 指導(dǎo)新教師的公開教學(xué)，與新教師一起成長 認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，充分運用本學(xué)期校本教研究的理論知識與教學(xué)實踐，進行及時的總結(jié)。 三、具體工作要點 學(xué)習(xí)理論知識 (課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例個性化備課經(jīng)驗 )等教育教學(xué)刊物，努力提高提高自已的業(yè)務(wù)水平 結(jié)合校本教研專題，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的有價值的問題，認(rèn)真做好問題單的記錄與交流。 積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。教師校本教研工作計劃 20XX（五篇） 第一篇：教師校本教研工作計劃 2020 計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強的約束和督促作用。 積極關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問題，提高校本教研中問題的針對性與實用性。 邊學(xué)習(xí)、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評課工作，汲取經(jīng)驗，并運用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。 教師校本教研工作計劃精選 2020 篇二 為了全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)教研興校的戰(zhàn)略決策及全面教育發(fā)展的整體思路，特制定如下校本教研計劃 . 一、指導(dǎo)思想 堅持以新課程的深入實施為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。 建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強化用先進的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。每月檢查一次。 (二 )以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。評比追求一個“實”字 :一看教學(xué)模式是否具有必須的理論依據(jù)，具有可操作性 。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學(xué)實際，對照先進教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進行揚棄，最終構(gòu)成具有自身特色、風(fēng)格和必須價值的教學(xué)模式。三是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)納入教師達標(biāo)活動之中。 五、活動安排 :各校根據(jù)實際狀況 具體安排落實， (已教研組為單位落實教研活動 ) 教師校本教研工作計劃精選 2020 篇三 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。 ，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍。達到提高教育質(zhì)量的目的。 組長：趙長龍 副組長：丁輝、古港 成員：全體教師 學(xué)校要制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量，營造學(xué)習(xí)氛圍。做到有計劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效。走出去，取他山之石 。 “互幫互學(xué)”工作。 ，營造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)。各教研組要關(guān)注年青教師的成長，確定后備骨干教師人選，制訂發(fā)展規(guī)劃，并由教導(dǎo)處實施幫扶計劃。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人 ，實行隨堂聽課制度，聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課，以便真正達到取長補短共同提高的目的。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。 (3)一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動。 —— 促個體提高 (1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。每次活動有重點、 有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討，并及時做好各種資料的積累。 總之，新學(xué)年我們要以師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。 ，拓展視野，獲得發(fā)展。 。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。 《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。 ，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。下面就是給大家?guī)淼?教師校本教研工作計劃精選2020，希望大家喜歡 ! 教師校本教研工作計劃精選 2020 篇一 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校校本教研的實施方案和學(xué)科組教研專題，運用新的課程理念，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率。 進行專題實驗教學(xué)，嘗試運用校本教研的經(jīng)驗，備好課，上好課，加強教學(xué)反思，寫好案例分析，及時總結(jié)經(jīng)驗。 積極參與 qq 群的討論工作。 二、目標(biāo)和任務(wù) 透過教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。 三、主要工作及措施 (一 )加強理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。 采取靈活高效的方式進行學(xué)習(xí)交流，做到“三務(wù)必、兩有、一檢查”。 嚴(yán)格控制教