中小學教師20xx年個人校本教研計劃-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導團體合 作，形成終身學習的能力。上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。 美術：重視基本美術能力的培養(yǎng)。在生活中感悟。 鼓勵 “ 閑聊式 ” 教研方式，提倡同伴互助風氣。為此我們將開展 “ 里外結合 ” 的專業(yè)引領活動來培植一支過硬的隊伍。 中小學教師 2024 年個人校本教研計劃 (二 ) 一、指導思想： 為了貫徹 “ 以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，充分發(fā)揮研究、服務和指導職能，重視教研內(nèi)容、形式和方法創(chuàng)新，探索適應新形勢下的教師隊伍培養(yǎng)機制，加大評價改革力度，加強課堂教學調(diào)研和指導力度，深化基礎教育課程改革實驗工作，切實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量 ” 的工作思路，為了深入持久地抓好校本教研工 作，特制定本學期校本教研工作計劃。在每次搞課例研究之前，各教研組必須提前設計與探討教與學的過程中可能出現(xiàn)的問題，突出解決全組教師共同關注的問題，然后執(zhí)教者說自己的設計思路，其余教師幫助設計，最后在每周固定的教研時間內(nèi)，向同行展示真實的課。具體做法： (1)學校每月安排一名骨干教師做一次業(yè)務講座 。每學期寫好一個典型的教育教學案例 。走出去，將成功的經(jīng)驗帶回來。平時搞課例研究時，各組必須在多媒體室進行。根據(jù)學校實際開設校本課程，力爭抓好整體，創(chuàng)出自己的特色。備課必須用備課本，每節(jié)課后要有
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