【正文】 光盤，并就所看的內容進行交流，談各自的收獲和體會。 —— 促觀念更新 學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。我們將安排 各層次教師開展教學研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。本學期，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。 成立校本教研工作領導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。 ，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。二是要把“學、研、用”新課標作為學校對教師的一項重要檢查資料，列入日常檢查之中 。 堅持優(yōu)化課堂教評比活動。在學習管理上，要有學習記錄，有心得體會 。 透過教研，確保學校質量穩(wěn)步提高。 三、具體工作要點 學習理論知識 (課程標準，新課程優(yōu)秀教學設計與案例個性化備課經驗 )等教育教學刊物，努力提高提高自已的業(yè)務水平 結合校本教研專題，關注課堂教學，捕捉教學中的有價值的問題，認真做好問題單的記錄與交流。教師校本教研工作計劃 20XX（五篇） 第一篇：教師校本教研工作計劃 2020 計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。 邊學習、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學科的教學公開及評課工作，汲取經驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自已的教學。 建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。每月檢查一次。評比追求一個“實”字 :一看教學模式是否具有必須的理論依據(jù)，具有可操作性 。三是要把“學、研、用”新課標納入教師達標活動之中。 ，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質的專業(yè)化教師隊伍。 組長：趙長龍 副組長：丁輝、古港 成員：全體教師 學校要制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量，營造學習氛圍。走出去，取他山之石 。 ，營造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人 ，實行隨堂聽課制度，聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課，以便真正達到取長補短共同提高的目的。教師可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具時效。 —— 促個體提高 (1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。 總之，新學年我們要以師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。 。 《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。下面就是給大家?guī)淼?教師校本教研工作計劃精選2020，希望大家喜歡 ! 教師校本教研工作計劃精選 2020 篇一 一、指導思想 按照學校校本教研的實施方案和學科組教研專題，運用新的課程理念，關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。 積極參與 qq 群的討論工作。 三、主要工作及措施 (一 )加強理論學習，提升教師的教育理論素養(yǎng)。 嚴格控制教師在校辦公時間，確保學習研究有時間，并要求教師提高在校辦公的效率，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質。二看是否真正經歷了實驗研究，經歷了實踐檢驗 。 繼續(xù)開展好“新一輪新理念下中小學教師基本功達標”訓練活動。 三、工作重點 ，提高教師教學技能水平 。 ：我校將周五下午分別定為語文、數(shù)學、英語教研活動時間。引進來，為我所用。積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著，撰寫一篇讀書筆記，進行讀書感悟分享。 ，著力打造名師。鼓勵教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網絡論壇中。 (2)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。 教師校本教研工作計劃精選 2020 篇四 為更好地發(fā)揮學習效果，提高自身的教學水平，提升自己的教學修養(yǎng)，在校本研修中獲得更大的發(fā)展，特制訂本計劃。 (三 )參與小組集中研修 ，并做好相關工作。 (四 )教育教學經驗總結 總結主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。 2．積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。 指導新教師的公開教學，與新教師一起成長 認真撰寫教學論文，充分運用本學期校本教研究的理論知識與教學實踐，進行及時的總結。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。學科教師關注平時教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題 ,積極參與課題研究。 、評課。 二、具體活動： 深化培訓工作，不定期開展教學研討，提高教研水平。 進一步深化課堂教學研究。努力探索適應課改需要的教學模式和適應學生實際和學科特點的教學途徑和方法。積極推廣校級教研，要以老帶新，繼續(xù)堅持手拉手活動及結對拜師活動。 （ 1）加強教研組備課的研究。 以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。五月份： 。 具體工作安排： 二月份： 。定期開展相關讀書活動，交流讀書心得。 二、總體目標： 以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向 發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。 4．進行專題實驗教學，嘗試運用校本教研的經驗，備好課，上好課，加強教學反思，寫好案例分析，及時總結經驗。 ，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案。 、理解教材、探索教法。 ，在觀、評、議課中提升教學技能，提高課堂教學有效性。 —— 促教研成效 (1)各立項課題研究要進一步完善和落研究方案，抓實研究的進程，在研究中做到有研究計劃、有經驗總結 。 (2)一次學生作業(yè)展示互學活動，