大班科學(xué)教案會(huì)跳舞的彩帶及教學(xué)反思[精選5篇]-wenkub
2023-03-27 02:41:11 本頁(yè)面
【正文】 樣，用的力度、速度不一樣，彩帶跳出的舞也不一樣。 教師記錄舞動(dòng)彩帶的形狀： 探索：手臂舞動(dòng)的形狀和彩帶舞動(dòng)的形狀有什么關(guān)系。） 二、探索發(fā)現(xiàn)揮舞彩帶的不同形狀。 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)彩帶跳舞與手臂舞動(dòng)的關(guān)系及方法，與音樂(lè)合拍地表演。 體驗(yàn)舞動(dòng)彩帶的快樂(lè)。孩子們有需要、有興趣去探索揮動(dòng)彩帶的多種方法。大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的彩帶》及教學(xué)反思 [精選 5 篇 ] 第一篇：大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的彩帶》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的彩帶》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽地表現(xiàn)音樂(lè)，知道舞動(dòng)彩帶的節(jié)奏與音樂(lè)的節(jié)奏一致，探索發(fā)現(xiàn)舞動(dòng)彩帶的不同形狀與手臂舞動(dòng)的關(guān)系及方法，體驗(yàn)舞動(dòng)彩帶的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《會(huì)跳舞的彩帶》含反思教案吧。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，活動(dòng)中讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)、操作嘗試中感受體驗(yàn)舞動(dòng)彩帶的快樂(lè)。 學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)：《喜洋洋》，我把中間一段音樂(lè)放慢了速度，讓孩子更容易區(qū)分抒情和歡快，更有利于幼兒用彩帶表現(xiàn)音樂(lè)。 探索：讓彩帶跳起舞來(lái)。 彩帶跳出了這么多的舞，彩帶跳出這些舞的時(shí)候你的手是怎樣舞動(dòng)的呢？ 幼兒探索后回答。教師和幼兒一起練習(xí)三種方法，并體驗(yàn)不同方向、不同力度、不同速度的效果。知道彩帶能跳出各種各樣的舞蹈，都是手臂舞動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)觀察、嘗試歸納總結(jié)手臂舞動(dòng)的幾種基本方法。 通過(guò)感受音樂(lè)的節(jié)奏、想象彩帶跳舞的樣子、表現(xiàn)彩帶跳舞，讓幼兒在音樂(lè)中充分地體驗(yàn)舞動(dòng)彩帶的快樂(lè)。（結(jié)束活動(dòng)）（在欣賞的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)彩帶舞有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望。 ，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4..幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫(huà)有小娃娃代表小朋友自己） 、綿羊、毛衣的大畫(huà)紙若干。用筆記錄小魚(yú)在水里游的樣子： 3）還有什么小動(dòng)物走 路的樣子是一扭一扭的？請(qǐng)幼兒大膽講述。 ，看到的，跳過(guò)的，和老師一起畫(huà)下來(lái)，好嗎？（發(fā)放記錄紙） 小朋友畫(huà)的各種曲線和圖案。 ?；顒?dòng)過(guò)程： ，激發(fā)興趣。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。 (1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？ (2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)： 拍攝的幼兒相片布置成 我會(huì)玩游戲 角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。這些表明 D? “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 二、游戲目標(biāo)： 讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。 知識(shí)準(zhǔn)備 帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。 教學(xué)目標(biāo)： ，并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)。 。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示兩瓶水，引起觀察興趣。 三、觀看視頻，總結(jié)提升。 讓我們一起來(lái)試試，仔細(xì)用眼睛觀察一下，這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢 ?把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里?；顒?dòng)注重自然過(guò)渡，即探索交流 —— 思考討論 —— 體驗(yàn)感受 —— 經(jīng)驗(yàn)提升，讓幼兒在活動(dòng)中不斷地獲得知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在情感上獲得愉悅與滿(mǎn)足。葡萄干水含量低，方便運(yùn)輸和貯存。因此，我組織了本次活動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 彩帶、水彩筆、記錄紙若干，磁帶、錄音機(jī)。幼：它長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的。 幼：像我們玩的尾巴。幼：我的彩帶象火車(chē)在行駛。（教師引導(dǎo)幼兒將想象的東西來(lái)學(xué)一學(xué)） 三、嘗試記錄彩帶走過(guò)的路線。） 你們的彩帶在跳舞時(shí)也走了一條美麗的路，現(xiàn)在，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，互相觀察一下彩帶走過(guò)的路，然
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