幼兒園大班科學(xué)教案有趣的指紋及教學(xué)反思匯編-wenkub
2023-03-28 10:50:41 本頁面
【正文】 !那你們知不知道你們自己的小手上那 10 個(gè)指紋里有幾個(gè)斗形紋、幾個(gè)箕形紋、幾個(gè)弓形紋啊 ?那讓我們仔細(xì)的觀察一下，數(shù)一數(shù)吧 !好，下面先請(qǐng)小朋友們來數(shù)一數(shù)你們的 10 個(gè)指紋里有幾個(gè)斗形紋 ?一定要仔細(xì)、耐心的觀察哦 !加油吧 !(幼數(shù)，師巡回指導(dǎo) ) 提問：誰想來說一說，通過你的觀察，你有幾個(gè)斗形紋 ?(7 個(gè) ) 呀，數(shù)量還真不少呢 !那讓我們一起來看 一看， XXX 的斗形紋是不是 7個(gè) ?(大屏幕出示提前準(zhǔn)備好的指紋照片。 (3分 ) 過渡語：你們可真棒，一下子就認(rèn)識(shí)了指紋朋友，那讓我們來玩?zhèn)€好玩的游戲吧 —— “看誰反應(yīng)快。斗形紋就像是一個(gè)一個(gè)的橢圓形套起來似得 。請(qǐng)跟我說一遍。請(qǐng)跟我說一遍。 (幼兒操作“印指紋”，師巡回指導(dǎo)。 提問：請(qǐng)你看看你的指紋長得一樣嗎 ?(請(qǐng)一個(gè)小朋友說“看不清楚”。 (17 分 )(重點(diǎn) ) (1)認(rèn)識(shí)指紋。認(rèn)識(shí)印泥，知道其用法，知道怎樣用濕巾快速清潔 (用印泥的常規(guī)提前培養(yǎng)好 )。 ，體驗(yàn)游戲的愉悅。 活動(dòng)目標(biāo)： ，初步激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。 (通過幼兒自主的探索認(rèn)識(shí)指紋、發(fā)現(xiàn)指紋的獨(dú)特性 )、口語表達(dá)能力 (用完整的語言講述他觀察到的指紋 )、理解能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過操作探索認(rèn)識(shí)三種指紋 —— 斗形紋、箕形紋、弓形紋。 物質(zhì)準(zhǔn)備：導(dǎo)入用廣告、印泥 (6 盒 )和白紙 (粘到桌子上、畫好左右手的指紋記錄表 )、三種指紋樣子 (A4 紙 )、指紋在哪圖片、指紋作用課件及視頻、口紅一個(gè)、濕巾每人一張 (放桌中央 )、提前照好每一個(gè)孩子的 10 個(gè)指紋印的照片 (紙上要有孩子們的名字 )。 (9分 ) 過渡語：恩，小朋友們的答案都各不相同，相信當(dāng)我們這次的活動(dòng)結(jié)束后，你們就知道為什么啦 !嗯 ...那我們的指紋在哪呢 ?(手上 )對(duì)，確切的說是在手指肚上 (出示課件，清楚展示指紋的所在地。 ) 引導(dǎo)語：哦，有一個(gè)小朋友說指紋一圈圈的太密了，看不清楚，那我們得想一個(gè)好辦法來解決這個(gè)問題。 ) 操作后，提問：請(qǐng)看看你的指紋長得一樣嗎 ?(不一樣 )你來說說，你的指紋有什么樣子得 ? 斗形紋 —— 幼：一圈一圈的。 箕形紋 —— 幼：像滑梯。 請(qǐng)仔細(xì)的觀察一下你的指紋除了這兩種樣子還有別的樣子嗎 ?(老師知道井慧琳小朋友一個(gè)手指的指紋長得是這樣的，就像一個(gè)小山丘，出示“弓形紋”圖片。箕形紋像一個(gè)滑梯歪向了一邊 ?！? 游戲玩法：每次請(qǐng)十個(gè)小朋友上前，分別聽老師的口令“搶拿”指紋。 )請(qǐng)幼兒一起來當(dāng)裁判看看小朋友們觀察的對(duì)不對(duì)。 ) 引導(dǎo)語：小朋友們的意見都不一樣，我知道你們把爸爸媽媽的指紋也帶來了，那讓我們先把自己的指紋和爸爸媽媽的指紋對(duì)比一下，看看有長得一樣的指紋嗎 ?再和身邊的小朋友比一比，有一樣的指紋嗎 ? 提問：誰有結(jié)果了 ?誰想來說一說一對(duì)比的結(jié)果 ? 小結(jié)：我們每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，就像我們的長相一樣，雖然都有眼睛鼻子嘴，但是沒有人長得一樣，雖然我們的指紋只有斗形、箕形、弓形三種，但是沒有一個(gè)人的指紋是一樣的 !小朋友，你們知道了嗎 ? 、了解指紋的運(yùn)用。你是怎樣知道的 ?)對(duì)于小小的“指紋”，人們利用它的特點(diǎn)發(fā)明了許多的奇思妙想，讓我們一起來看看吧 !(播放課件：指紋鎖、指紋付錢、指紋手機(jī)、指紋汽車、指紋電腦、指紋破案 ...) 小結(jié)：這些是人們通過自己的智慧，運(yùn)用科學(xué)制造的一些方便與人們生活的科技產(chǎn)品，厲不厲害 ?那你們知道嗎 ?指紋雖小，它還能看病呢，在中醫(yī)理論中，對(duì)小朋友的診斷特別 有效，例如：指紋顏色變淡了，這就說明你的身體變得虛弱了，已經(jīng)開始營養(yǎng)不良 。人的身體除了指紋不一樣，你知道還有哪些紋是不一樣的嗎 ? 幼：掌紋、腳掌紋、腳趾紋 ... 師：老師還知道一個(gè)，那就是“唇紋”，也就是我們嘴唇上的紋路，你們相不 相信啊 ?那好，就讓楊老師和劉老師畫個(gè)口紅，印兩個(gè)漂漂亮亮的唇紋印給你們瞧瞧 ! 師印唇紋 ......(增加快樂氣氛。 )這樣的提問設(shè)疑，可以使幼兒發(fā)散思維的大膽去想、去說，因?yàn)檎l也不知道老師到底想說“手指”是什么，這樣的問題還能夠與“導(dǎo)入視頻”中的環(huán)節(jié)吻合，既能夠激發(fā)了幼兒的興趣，又能夠與視頻巧妙的結(jié)合 ! “印指紋”部分。 。由 于指紋重復(fù)率極小，大約 150 億分之一，故其稱為“人體身份證”?！彪m然成人知識(shí)性的告知讓孩子知道指紋是獨(dú)一無二的，但實(shí)踐出真知，孩子親歷體驗(yàn)的過程是非常重要的，所以我們要為孩子提供實(shí)驗(yàn)探索的機(jī)會(huì)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己身體的奧秘，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。油泥每組一盒 。 幼兒用語言表述。 幼兒討論：你的指紋都是一樣的嗎 ?有什么不一樣 ?你覺得你的指紋像什么”。 三、指紋的作用 173。 四、欣賞并制作指紋畫。會(huì)為幼兒提供出最直觀的資料，會(huì)更加有說服力，幼兒的興趣會(huì)調(diào)動(dòng)的更高。 2 積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，對(duì)指紋的作用大膽發(fā)表建議。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 培養(yǎng)善于 觀察，樂與探索的精神。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個(gè)人。因此，我設(shè)計(jì)了次活動(dòng)。 第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的
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