【正文】 教學(xué)反思： 這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)含著樹(shù)木自然生長(zhǎng)等的秘密。 愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。（幼兒兩兩結(jié)伴互相觀察記錄） 幼：剛才他的彩帶走的路是直直的。 幼：它是各種各樣顏色的。為每個(gè)幼兒都能提供自主探索的機(jī)會(huì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： ：大表格一份、記錄表?，F(xiàn)階段常見(jiàn)幼兒自語(yǔ)“我去買(mǎi)菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。 2.播放課件請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察各種小動(dòng)物的身體運(yùn)動(dòng)的樣子讓幼兒觀察和體 驗(yàn)“扭“的概念。 四、欣賞彩帶操，激發(fā)再次探索的欲望。 教師再總結(jié)：我們的手臂揮動(dòng) xx形狀，彩帶也會(huì)跳出 xx 的舞。 活動(dòng)目標(biāo)： 探索發(fā)現(xiàn)舞動(dòng)彩帶的不同形狀與手臂舞動(dòng)的關(guān)系及方法。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：探索舞動(dòng)彩帶的不同形狀，體驗(yàn)舞動(dòng)彩帶的快樂(lè)。主要通過(guò)舞一舞、說(shuō)一說(shuō)、想一想探索發(fā)現(xiàn)舞動(dòng)彩帶的不同形狀與手臂舞動(dòng)的關(guān)系及方法。此外，小馬駒彩帶是動(dòng)畫(huà)片《小馬駒》里面的一個(gè)主要人物。 第一組：作業(yè)小魚(yú)游（完成添畫(huà)波紋，小魚(yú)身上的花邊，水草）第二組：作業(yè)小綿羊（完成小綿羊身上的添畫(huà)，卷卷毛）第三組：作業(yè)小毛衣（完成毛衣花邊的添畫(huà)）。）活動(dòng)建議： ，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。 三、游戲準(zhǔn)備： 材料提供 （ 1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。 ：同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會(huì)有什么反應(yīng)呢 ?(教師表格記錄 ) ，并記錄。 第四篇：會(huì)跳舞的彩帶 (中班 )（ xiexiebang推薦） 會(huì) 跳舞的彩帶（中班） 作者：吉林省延邊朝鮮族自治州汪清縣吉林省汪清縣第二幼兒園大二班徐雪梅 活動(dòng)領(lǐng)域：整合活動(dòng) 【活動(dòng)前評(píng)析】 幼兒的想象力是神奇和美妙的，也是一種夸張的表達(dá)方式，但對(duì)他們思維能力的健康成長(zhǎng)是非常珍貴的。） 幼：我的彩帶象蛇在爬行。幼：放在下巴上像爺爺?shù)暮印? 樹(shù)葉象什么？飛舞的小蜻蜓。 本文擴(kuò)展閱讀：葉，是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。 （ 3）學(xué)唱新歌 （ 4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著 3 拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作；一組邊唱邊拍出 3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。?? 彩帶還能當(dāng)跳舞的道具呢，現(xiàn)在讓我們拿著 一大束彩帶來(lái)跳個(gè)圓圈舞、弧線舞吧！幼兒和老師一起表演《彩帶舞》。（教師引導(dǎo)幼兒將想象的東西來(lái)學(xué)一學(xué)） 三、嘗試記錄彩帶走過(guò)的路線。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 彩帶、水彩筆、記錄紙若干，磁帶、錄音機(jī)。 讓我們一起來(lái)試試，仔細(xì)用眼睛觀察一下，這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢 ?把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。 教學(xué)目標(biāo)： ，并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒?dòng)過(guò)程： ，激發(fā)興趣。 4..幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫(huà)有小娃娃代表小朋友自己） 、綿羊、毛衣的大畫(huà)紙若干。通過(guò)觀察、嘗試歸納總結(jié)手臂舞動(dòng)的幾種基本方法。 探索：讓彩帶跳起舞來(lái)。大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的彩帶》及教學(xué)反思 [精選 5 篇 ] 第一篇：大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的彩帶》及教學(xué)反思 大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的彩帶》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽地表現(xiàn)音樂(lè)，知道舞動(dòng)彩帶的節(jié)奏與音樂(lè)的節(jié)奏一致，探索發(fā)現(xiàn)舞動(dòng)彩帶的不同形狀與手臂舞動(dòng)的關(guān)系及方法，體驗(yàn)舞動(dòng)彩帶的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《會(huì)跳舞的彩帶》含反思教案吧。） 二、探索發(fā)現(xiàn)揮舞彩帶的不同形狀。③探索：手臂舞動(dòng) 有幾種方法。 2..彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上） 、歡快音樂(lè)各一。 。 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。 文檔僅供參考