大班科學教案會跳舞的彩帶及教學反思[精選5篇]-文庫吧在線文庫
【正文】 活動領(lǐng)域：小班藝術(shù)活動設(shè)計活動名稱：會跳舞的彩帶 活動目標： ，體驗曲線帶來的美感發(fā)展想象力和肢體動作的表現(xiàn)力。二 .基本部分： ： 1） .小朋友，你們剛才扮演的是哪一種小動物呀？（小魚） 2） .小魚游得真好！小魚是怎樣游得??？（引導幼兒再一次表演小魚在水里快活的游來游去的動作）豐富詞匯：扭來扭去。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動目標： 。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。 ，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。（ 2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。 “科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 。 教學反思： 活動材料使用日常生活中常見的食物，將科學現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起，有利于萌發(fā)幼兒探索科學的興趣。為了培養(yǎng)幼兒的想象力，結(jié)合我園“園本教研”，在幼兒自主地裝飾教室的過程中，發(fā)現(xiàn)剪成條的彩帶動起來很美，他們對美麗的彩帶產(chǎn)生了興趣，不由自主地在一起議論起來。 老師給小朋友們帶來一根彩帶，它長得什么樣？幼：它長得長長的。 幼：我的彩帶象刀魚在水里游。 （教師根據(jù)幼兒的回答畫出相應的路線。幼：象柳樹的枝條一樣。 活動目標： 感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。 樹葉象什么？神秘的小精靈。 能隨音樂節(jié)奏做動作。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。 《會跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且 歌詞也很生動，適合幼兒演唱。 X─ X│ XXX│ X─ X│ X─ 0││ 也象神秘的小精靈。 活動準備： 錄音機、鋼琴。 幼：這么多爪子，象條章魚在水里游。幼：她的彩帶跳了個圓圈舞！ 幼：老師你看，我的彩帶是這樣的，應該怎么畫呢？ 你的小伙伴也能讓彩帶來跳舞，我們試著互相換著畫一畫吧。?? 那快讓我們一起來模仿一下吧。幼：像一根腰帶。 嘗試用自己的方式記錄彩帶走過的路。 本文擴展閱讀：葡萄干是借助于太陽熱或人工加熱使葡萄果實脫水形成的食品，含糖量高，是典型的高能量營養(yǎng)品。 四、再次實驗，經(jīng)驗遷移。記錄表每組 2份、蕓豆、彈珠、紅豆若干。 文檔僅供參考 第三篇：大班科學教案《會跳舞的葡萄干》及教學反思 大班科學教案《會跳舞的葡萄干》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在實驗操作中，培養(yǎng)動手操作能力及良好的觀察習慣，觀察葡萄干在雪碧里的變化過程，并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)，樂于參與探究活動 ，在小實驗中體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班科學《會跳舞的葡萄干》含反思教案吧。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。 激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。 ，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。 。， 談話：你覺得你扮演的像什么呢？幼兒：老師，我扮演的是蚯蚓；老師我扮演的是小蛇；老師我扮演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺?? ，幼兒每說出一種，教師請大家模仿。 2..彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上） 、歡快音樂各一。 幼兒觀看視頻后教師提問：大姐姐在條彩帶舞時除了手在舞動彩帶，還有頭、腳、腰等是怎么樣的呢 ? 教學反思： 舞動彩帶時身體的其它部位也可以動起來，這樣我們的彩帶舞會更加的優(yōu)美，你們可以自己去試一試。③探索：手臂舞動 有幾種方法。但是我們手臂舞動的方向不一樣，用的力度、速度不一樣，彩帶跳出的舞也不一樣。） 二、探索發(fā)現(xiàn)揮舞彩帶的不同形狀。 體驗舞動彩帶的快樂。大班科學教案《會跳
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