大班科學教案《會跳舞的彩帶》及教學反思[精選5篇]-文庫吧
2025-02-24 02:41 本頁面
【正文】 聽音樂嘗試練習。 集體表演。 通過感受音樂的節(jié)奏、想象彩帶跳舞的樣子、表現(xiàn)彩帶跳舞，讓幼兒在音樂中充分地體驗舞動彩帶的快樂。 四、欣賞彩帶操，激發(fā)再次探索的欲望。 你們見過彩帶舞嗎？在哪兒看到的？今天老師也帶來了一段彩帶舞，我們一起來看看。 幼兒觀看視頻后教師提問：大姐姐在條彩帶舞時除了手在舞動彩帶，還有頭、腳、腰等是怎么樣的呢 ? 教學反思： 舞動彩帶時身體的其它部位也可以動起來，這樣我們的彩帶舞會更加的優(yōu)美，你們可以自己去試一試。（結束活動）（在欣賞的基礎上，幼兒對彩帶舞有了一個新的認識，并且激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望。） 本文擴展閱讀：彩帶是畬族民間傳統(tǒng)手工藝品。此外，小馬駒彩帶是動畫片《小馬駒》里面的一個主要人物。 第二篇：會跳舞的彩帶教案 文檔僅供參考 會跳舞的 彩帶 活動領域：小班藝術活動設計活動名稱：會跳舞的彩帶 活動目標： ，體驗曲線帶來的美感發(fā)展想象力和肢體動作的表現(xiàn)力。 ，體驗美術活動的樂趣。 ，互相合作的能力。 活動準備： ：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛蟲的課件。 2..彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上） 、歡快音樂各一。 4..幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫有小娃娃代表小朋友自己） 、綿羊、毛衣的大畫紙若干。 、油畫棒人手一份?；顒舆^程：一 .開始部分： 線上律動：《三條魚》引導幼兒用軀體動作大膽表現(xiàn)小魚游的動作（舒緩音樂） 一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁， 二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭， 三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。二 .基本部分： ： 1） .小朋友，你們剛才扮演的是哪一種小動物呀？（小魚） 2） .小魚游得真好！小魚是怎樣游得?。浚ㄒ龑в變涸僖淮伪硌菪◆~在水里快活的游來游去的動作）豐富詞匯：扭來扭去。用筆記錄小魚在水里游的樣子： 3）還有什么小動物走 路的樣子是一扭一扭的？請幼兒大膽講述。 2.播放課件請幼兒認真觀察各種小動物的身體運動的樣子讓幼兒觀察和體 驗“扭“的概念。 用筆記錄各種小動物身體運動的樣子： 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ：扭一扭（引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小動物扭的樣子） ：老師扭的好看嗎？你覺得自己扭的像什么呢？（請幼兒充分發(fā)揮想象說出：如毛毛蟲，蚯蚓，蛇） ，引出彩帶跳舞，教師：小朋友，我們一起請彩帶寶寶跳舞吧！ 線，并賦予一定的意義（水草 ，波浪，花邊，彎彎的頭發(fā)） 。， 談話：你覺得你扮演的像什么呢？幼兒：老師，我扮演的是蚯蚓；老師我扮演的是小蛇；老師我扮演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺?? ，幼兒每說出一種，教師請大家模仿。 ，看到的，跳過的，和老師一起畫下來，好嗎？（發(fā)放記錄紙） 小朋友畫的各種曲線和圖案。 幼兒找一找在教室里、自己身上有沒有曲線裝飾的物品，充分感受曲線帶來的美感，活動結束： 分組活動：引導幼兒把自己體會的各種類型的曲線，以組畫和添畫的行式表現(xiàn)在紙上，完成紙上的作業(yè)。 第一組：作業(yè)小魚游（完成添畫波紋，小魚身上的花邊，水草）第二組：作業(yè)小綿羊（完成小綿羊身上的添畫，卷卷毛）第三組：作業(yè)小毛衣（完成毛衣花邊的添畫）。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動目標： 。 。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備： 、小狗胸飾若干，照相機。 ?；顒舆^程： ，激發(fā)興趣。兔媽媽： 今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩
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