大班科學(xué)教案《會跳舞的彩帶》及教學(xué)反思[精選5篇]-文庫吧
2025-02-24 02:41 本頁面
【正文】 聽音樂嘗試練習(xí)。 集體表演。 通過感受音樂的節(jié)奏、想象彩帶跳舞的樣子、表現(xiàn)彩帶跳舞，讓幼兒在音樂中充分地體驗舞動彩帶的快樂。 四、欣賞彩帶操，激發(fā)再次探索的欲望。 你們見過彩帶舞嗎？在哪兒看到的？今天老師也帶來了一段彩帶舞，我們一起來看看。 幼兒觀看視頻后教師提問：大姐姐在條彩帶舞時除了手在舞動彩帶，還有頭、腳、腰等是怎么樣的呢 ? 教學(xué)反思： 舞動彩帶時身體的其它部位也可以動起來，這樣我們的彩帶舞會更加的優(yōu)美，你們可以自己去試一試。（結(jié)束活動）（在欣賞的基礎(chǔ)上，幼兒對彩帶舞有了一個新的認(rèn)識，并且激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望。） 本文擴(kuò)展閱讀：彩帶是畬族民間傳統(tǒng)手工藝品。此外，小馬駒彩帶是動畫片《小馬駒》里面的一個主要人物。 第二篇：會跳舞的彩帶教案 文檔僅供參考 會跳舞的 彩帶 活動領(lǐng)域：小班藝術(shù)活動設(shè)計活動名稱：會跳舞的彩帶 活動目標(biāo)： ，體驗曲線帶來的美感發(fā)展想象力和肢體動作的表現(xiàn)力。 ，體驗美術(shù)活動的樂趣。 ，互相合作的能力。 活動準(zhǔn)備： ：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛蟲的課件。 2..彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上） 、歡快音樂各一。 4..幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫有小娃娃代表小朋友自己） 、綿羊、毛衣的大畫紙若干。 、油畫棒人手一份?；顒舆^程：一 .開始部分： 線上律動：《三條魚》引導(dǎo)幼兒用軀體動作大膽表現(xiàn)小魚游的動作（舒緩音樂） 一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁， 二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭， 三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。二 .基本部分： ： 1） .小朋友，你們剛才扮演的是哪一種小動物呀？（小魚） 2） .小魚游得真好！小魚是怎樣游得??？（引導(dǎo)幼兒再一次表演小魚在水里快活的游來游去的動作）豐富詞匯：扭來扭去。用筆記錄小魚在水里游的樣子： 3）還有什么小動物走 路的樣子是一扭一扭的？請幼兒大膽講述。 2.播放課件請幼兒認(rèn)真觀察各種小動物的身體運動的樣子讓幼兒觀察和體 驗“扭“的概念。 用筆記錄各種小動物身體運動的樣子： 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ：扭一扭（引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小動物扭的樣子） ：老師扭的好看嗎？你覺得自己扭的像什么呢？（請幼兒充分發(fā)揮想象說出：如毛毛蟲，蚯蚓，蛇） ，引出彩帶跳舞，教師：小朋友，我們一起請彩帶寶寶跳舞吧！ 線，并賦予一定的意義（水草 ，波浪，花邊，彎彎的頭發(fā)） 。， 談話：你覺得你扮演的像什么呢？幼兒：老師，我扮演的是蚯蚓；老師我扮演的是小蛇；老師我扮演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺?? ，幼兒每說出一種，教師請大家模仿。 ，看到的，跳過的，和老師一起畫下來，好嗎？（發(fā)放記錄紙） 小朋友畫的各種曲線和圖案。 幼兒找一找在教室里、自己身上有沒有曲線裝飾的物品，充分感受曲線帶來的美感，活動結(jié)束： 分組活動：引導(dǎo)幼兒把自己體會的各種類型的曲線，以組畫和添畫的行式表現(xiàn)在紙上，完成紙上的作業(yè)。 第一組：作業(yè)小魚游（完成添畫波紋，小魚身上的花邊，水草）第二組：作業(yè)小綿羊（完成小綿羊身上的添畫，卷卷毛）第三組：作業(yè)小毛衣（完成毛衣花邊的添畫）。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動目標(biāo)： 。 。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備： 、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 ?；顒舆^程： ，激發(fā)興趣。兔媽媽： 今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩
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