斜塔上的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2025-04-05 05 本頁面
【正文】 塊，一個(gè)擺幅大，一個(gè)擺幅小，要求學(xué)生觀察繩索擺動(dòng)的特點(diǎn)。如：祈禱 粗糙 滑稽 唏噓 赫赫 漫不經(jīng)心 卷帙 墜下 不屑 嘀咕 倔強(qiáng) 一勞永逸12. 劃分段落學(xué)生自讀課文，思考并討論： （1）標(biāo)好段落序號(hào)，劃出疑難點(diǎn)。被世人稱為“近代科學(xué)之父”。牛頓從蘋果落地中得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從茶水沸騰的壺中得到啟示，發(fā)明了蒸汽機(jī)。難點(diǎn)：在自主、合作的過程中，總結(jié)出科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗(yàn)?！缎彼系膶?shí)驗(yàn)》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省淮安市楚州區(qū) 文通中學(xué) 單春林第一課時(shí)目的要求：1．了解文本中涉及到的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，豐富知識(shí)背景。教學(xué)方法：合作、探究、討論教具準(zhǔn)備：多媒體、一大一小兩個(gè)鐵球 、兩根繩索、兩個(gè)鉛塊教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 【再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)】 大千世界，充滿了神奇與奧秘，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一些很普通的自然現(xiàn)象中蘊(yùn)藏著一些永恒的規(guī)律。那么今天，我們也來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看同學(xué)們能否發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 今天，我們就來學(xué)習(xí)《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》，再次感受這位偉大的科學(xué)家身上所具有的精神和品質(zhì)。 （2）文章主要寫了幾件事？ 明確： （一）（1—7）擺動(dòng)掛燈的啟示——發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。提問：你發(fā)現(xiàn)繩的擺動(dòng)有什么特點(diǎn)？（小組討論） 討論并明確：盡管繩的往返距離越來越小，但是往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間一樣長——自然的節(jié)奏原則（如果討論不出，教師點(diǎn)明。因?yàn)樗捎脤?shí)驗(yàn)法驗(yàn)證了自己的猜想，發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。板書設(shè)計(jì)：斜塔上的實(shí)驗(yàn)一、（1—7節(jié)）：擺動(dòng)掛燈的啟示——發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。 體會(huì)語言的豐富內(nèi)涵。 精讀感悟（一）、研討課文第二部分17. 學(xué)生速讀課文第二部分（712段），理解孩提時(shí)代的伽利略的個(gè)性特點(diǎn)。 這句話中“不客氣”和“嘲笑”說明了他們看不起伽利略，對(duì)伽利略做法的不理解，對(duì)伽利略是一種嘲諷和譏笑的態(tài)度。 “不知天高地厚”說明在這些人的心
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