2023教學設計與反思5篇-wenkub
2025-03-30 06 本頁面
【正文】 自主、合作、探究法五、教學過程第一課時一、導入新課，營造氛圍。2．過程和方法目標：提高學生品味語言的能力和從寫作中精選材料、謀篇布局的能力。教學反思：通過本課對歌曲《粉刷匠》的學習演唱，不僅讓學生學會如何演唱歌曲及了解歌曲中的知識，還大大提高了他們對音樂的學習興趣和對音樂的創(chuàng)想能力。創(chuàng)編動作進行歌表演。5，手位模唱曲譜。（二）歌曲《粉刷匠》。教學過程:一、常規(guī)訓練。教學重點：有感情地演唱歌曲。通過輕松愉快的音樂形象，表現出小粉刷匠忘我的勞動精神，和看到勞動成果時的喜悅心情，讓學生懂得勞動就要不怕臟，不怕累的道理，培養(yǎng)從小熱愛勞動的好習慣。聆聽《我有一雙萬能的手》。2023教學設計與反思5篇反思可以幫助個人增強自我意識和情緒管理能力。創(chuàng)編活動。教材分析：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。教學難點：創(chuàng)編表演。呼吸、發(fā)聲練習。談話導入。按節(jié)奏朗讀歌詞。綜合表演。2023教學設計與反思（精選篇2）一、教學目標1．知識和能力目標：①有感情的朗讀課文，體會文章蘊含的思想感情。3．情感態(tài)度和價值觀目標：通過體味文章所表現的父親的深深的愛子之情，培養(yǎng)學生“關愛他人”的優(yōu)良品德。播放《父親》這首歌，營造良好的課堂氛圍?！侗秤啊肥俏覈F代文學的名篇。作者當時在北京大學哲學系念書，得知祖母去世，便從北京趕到徐州與父親一道回家奔喪。本文所寫的就是惜別的感人場面。本文幾次寫到“背影”？各在什么地方？哪一次“背影”寫得最具體、最感人？（四次背影。第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。③第六段，父親的背影混入來來往往的人群中，流下了依戀之淚。思念父親，最難忘懷的是父親的背影。5段，敘述父親對我無微不至的`關懷和愛護，為寫背影作鋪墊。喟然長嘆，抒發(fā)懷念父親之情。體現：細心關照，周到入微）其中哪一件事最讓你感動？為什么？（望父買橘見背影）父親對兒子的關懷，除了為兒子做了這么多繁瑣細小的小事以外，還以什么方式表達這種關愛？｛父親的語言：①不要緊,他們去不好!②我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動.③我走了,到那邊來信!④進去吧,里面沒人.體現:憐惜體貼,依依不舍(樸實而簡潔的語言,表現出父親無微不至的關心,深摯的關愛,憐惜體貼兒子,依依不舍，語言樸實，感情深沉。”這里“聰明”是什么意思？這兩句話是針對什么而言的？表現了我怎樣的感情？（這里的“聰明”都是糊涂的意思。｛理解。兒子真切地理解了父愛，真誠地感激父愛?。?、精讀品析“買橘子”這一段。（腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。怕他看見，也怕別人看見”，兩個“怕”，各怕什么？（怕父親見了傷心；怕別人見了難為情?！??似的”表示“看似??，其實不是”。這四句話都很簡短，意思也很平常。”（父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。）③“我走了，到那邊來信！”（惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。）不是缺乏感情，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。（寫父親的背影的目的是為了表現父親的愛子之情。深入感受父子之情?！蹦愕目捶?請與大家討論。）板書設計：【教學反思】2023教學設計與反思（精選篇3）活動目標：學活動準備：熟悉音樂。你們會嗎？幼兒練親兩親：方法同上。我先把自己藏起來，（師示范藏在椅背后，并扶住椅背）等你們藏好了，我就來找你們。（幼兒說）幼兒完整隨音樂練活動反思：本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學會唱歌的錘子活動目標：熟悉歌謠，學活動準備：音樂、圖譜、圖片、樂器：打棒、碰鈴活動重點難點：活動重點
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