2023教學(xué)設(shè)計(jì)與反思5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師板書(shū)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從表中知道了什么？先同桌說(shuō)，再指名說(shuō)。師：怎么整理？生說(shuō)指名學(xué)生到黑板前分類整理，哪種方法比較好？通過(guò)比較，學(xué)生再熟知方法。2023教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（精選篇5）教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)再次學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，感知數(shù)學(xué)在生活里的作用。要提供給幼兒充分的時(shí)間來(lái)探索發(fā)現(xiàn)這一秘密。樂(lè)器所演奏的效果不同。二、互動(dòng)學(xué)（一）欣賞歌謠，初步理解歌謠師：老爺爺手中有幾種錘子？（出示大小錘子圖片）它們發(fā)出的聲音一樣嗎？師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)有什么不一樣？（二）再次欣賞歌謠，感知大小兩種錘子的節(jié)奏師：大錘子是怎么敲的？（出示圖譜1）師：敲了幾下呢？師：我們一起拍手來(lái)試試。（親三親）我們還可以請(qǐng)我們身上的什么部位和小椅子來(lái)玩“親一親”的游戲呢？幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。（須結(jié)合文中交待的特定的背景來(lái)理解。買桔送別。）④“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情？｛①“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。感受父子之情。這是針對(duì)父親和腳夫講價(jià)錢，我總覺(jué)得他說(shuō)話不太漂亮，父親囑咐茶房好好照顧我，我心里暗笑他“迂”，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，完全能料理自己，父親大可不必過(guò)分小心。）五、歸納小結(jié)，完成板書(shū)（展示）?！虻诙糠郑?—6）回憶往事。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。三、檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)下劃線的字的讀音。寫(xiě)于1925年10月，是作者追憶8年前的事。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)敘事中的選材方法——截取法。三、小結(jié)。聽(tīng)賞歌曲，感受節(jié)拍、情緒、內(nèi)容。教學(xué)方式：體驗(yàn)、聽(tīng)唱、探究、聆聽(tīng)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》,感受體驗(yàn)歌曲鮮明的音樂(lè)形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。以下是小編帶來(lái)的2023教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，歡迎大家一起來(lái)收看！2023教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（精選篇1）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，一方面生動(dòng)地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動(dòng)成果，得意炫耀自己勞動(dòng)技術(shù)的同時(shí)，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動(dòng)，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)；一方面教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和樂(lè)觀向上的精神。初聽(tīng)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊辨別歌曲中所唱的內(nèi)容，想到什么？說(shuō)一說(shuō)：手能做什么？復(fù)聽(tīng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演。跟音樂(lè)有表情地唱歌。③體會(huì)本文樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者。又借錢辦了喪事。第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘子的背影。）理清文章的結(jié)構(gòu)層次?！虻谌糠郑?）別后思念。①父親的穿戴：黑、深青——家境不好，心情憂傷（黑色給人壓抑沉重的感覺(jué)，這是一個(gè)沉重的背影?。谧呗返淖藙?shì)：蹣跚——年紀(jì)較大，腿腳不便，（這是一個(gè)蹣跚的背影?。叟涝屡_(tái)動(dòng)作：探攀縮傾——行動(dòng)不便，步履艱難（動(dòng)作描寫(xiě)，“探”，體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫(xiě)出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力；“縮”，兩腳無(wú)處可蹬，把怎樣爬寫(xiě)得更細(xì)致；“傾”，爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。兒子對(duì)父親：（人非草木，孰能無(wú)情。）這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛(ài)。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。寫(xiě)作，要善于用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材?！?qū)耄河幸痪湓?，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母?duì)兒女的恩情?。úシ鸥枨秲盒星Ю铩罚┯腥苏J(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體“肥胖”而又步履“蹣跚”，買橘子讓兒子自己去不是更好嗎？但他卻非自己去不可，這不是一種溺愛(ài)嗎？對(duì)此你怎樣認(rèn)為？（這種說(shuō)法是不理解父
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