浙教版小學(xué)三年級(jí)語文教案-wenkub
2024-12-07 00 本頁面
【正文】 你想知道些什么？ 學(xué)生交流提問?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 第三節(jié)父親哪個(gè)反問句和稱贊羅蒙諾索夫的那句話。 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，理解“不顧一切、顛簸、獎(jiǎng)賞”等詞語。 能按照“單元學(xué)習(xí)提示”讀懂可后及作業(yè)本上指定的句子的意思，能用“更想要”造句?！ 〗虒W(xué)安排： 3課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：遇風(fēng)暴的大海課件 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，了解課文大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字，學(xué)習(xí)研究課文第一自然段。（我是誰？我要怎樣的一本書？這個(gè)要求是什么時(shí)候提出來的？） 二、初讀課文，整體感知?！ ∽杂勺x課文，思考：你覺得羅蒙諾索夫是個(gè)怎樣的人？ 指名讀課文，把句子讀通順。 ?。?）說說你學(xué)懂了哪個(gè)詞語？交流。 自由讀第一節(jié)，說說你從中知道了關(guān)于羅蒙諾索夫的那幾點(diǎn)情況？ 交流?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：鞏固生字詞語，細(xì)讀課文3自然段，落實(shí)句子訓(xùn)練，完成相關(guān)作業(yè)。 自讀課文，你是從課文的哪些地方體會(huì)到羅蒙諾索夫是個(gè)勇敢、愛勞動(dòng)，襖學(xué)習(xí)的人。朗讀體會(huì)羅蒙諾索夫的勇敢?！ ±首x體會(huì)?！ ±斫狻袄杳?、浪潮”的意思。教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)，知識(shí)比什么都重要。 齊讀第三段課文。 學(xué)到這里，你知道了什么？令你印象最深的是什么？ 五、作業(yè)： 完成作業(yè)本上4題?！ ÷爩懮衷~語。集體品一評(píng)讀的好不好？為什么？ 討論：如果老師要獎(jiǎng)賞你一本書，你想要一本什么樣的書？ 分角色朗讀課文。 《紙的故事》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，區(qū)別形近字“豪、毫”和“記、紀(jì)”，學(xué)會(huì)給生字確定部首；理解16個(gè)新詞語的意思，辨別“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”?！ ∧茉趯W(xué)懂課文的基礎(chǔ)上寫一段贊嘆中國人了不起的話。讀懂課文1——5段，知道在紙發(fā)明以前，書是用什么做的，有什么特點(diǎn)?！ “匆筝p聲自由讀課文?！ ∮米约旱脑捳f說紙的發(fā)明過
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1