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正文內(nèi)容

磁極的相互作用教案(已修改)

2024-12-06 01:22 本頁面
 

【正文】 《磁極的相互作用》教案  《磁極的相互作用》教案1  一、 說教材  《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級下冊《磁鐵》單元的內(nèi)容,本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究,學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況:吸引或排斥,但是由于各小組給無標(biāo)識的磁鐵標(biāo)注的A、B、C、D并不統(tǒng)一,導(dǎo)致全班的實驗結(jié)果并不相同,因此也就難以得出實驗結(jié)論。這就產(chǎn)生了進一步認(rèn)識磁極還有什么不同和在相同磁極上標(biāo)注相同符號的問題。本課就是在這樣的背景下繼續(xù)展開對磁鐵兩極研究的。本課的教學(xué)內(nèi)容分為兩個部分:  第一部分:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識磁鐵與方向的關(guān)系。通過懸掛磁鐵,使其能在水平面上自由轉(zhuǎn)動,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)磁鐵的一極總是指向南方,另一極總是指向北方,從而構(gòu)建起磁鐵的“南極”“北極”概念?! 〉诙糠郑貉芯看艠O到底是怎樣相互作用的。有了統(tǒng)一的南北極標(biāo)志,學(xué)生就可以認(rèn)識到同級相互排斥、異極相互吸引的規(guī)律?! 「鶕?jù)新課標(biāo)的要求和本單元的教學(xué)特點,結(jié)合三年級學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)和心理特征,我確定了以下教學(xué)目標(biāo):  科學(xué)概念 :  磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極,用“S”表示;指北的磁極叫北極,用“N”表示?! 〈盆F的同極相互排斥,異極相互吸引?! ∵^程與方法 :學(xué)會有計劃地做實驗,分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極,探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應(yīng)用?! ∏楦袘B(tài)度價值觀 :  培養(yǎng)有計劃、有步驟進行實驗的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度?! 「惺芸茖W(xué)技術(shù)與社會生活的關(guān)系?! 《?、說教學(xué)重、難點  為了順利達成這些目標(biāo),我分析了本課的重難點?! 〗虒W(xué)重點  知道磁鐵有指南北的性質(zhì),磁鐵的兩極同極相斥、異極相吸?! 〗虒W(xué)難點  有計劃地做實驗,分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。  三、 實驗器材準(zhǔn)備  為每組準(zhǔn)備:懸掛磁鐵的小
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