【總結(jié)】導(dǎo)入新課《等待戈多》于1953年在巴黎初演時(shí)就連演了三百多場(chǎng)。但許多有經(jīng)驗(yàn)的理論家和觀眾都對(duì)它迷惑不解。據(jù)說一個(gè)演員在演完《等待戈多》之后怒氣沖沖地說:我根本就不知道自己演的是什么。該劇的支持者與反對(duì)者曾因?qū)Υ藙ёu(yù)褒貶爭(zhēng)持不下,在休息廳里大打出手。第九單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-17 05:10
【總結(jié)】第三章湯顯祖與牡丹亭第一節(jié)湯顯祖的生平和創(chuàng)作湯顯祖(1550-1616),字義仍,號(hào)若士,又號(hào)海若、清遠(yuǎn)道人。江西臨川人。出身中小地主家庭,祖、父均無仕宦。,科舉坎坷:21歲中舉,文名播天下。次年考進(jìn)士,因忤名公陳繼儒落第;25歲再赴考,
2024-11-18 13:59
【總結(jié)】導(dǎo)入新課什么東西早上是四條腿,到了中午是兩條腿,當(dāng)太陽落山時(shí)又變?yōu)槿龡l腿?斯芬克斯之謎謎底是人。因?yàn)槿嗽谟啄晔撬闹佬校嗄陝t兩腿行走,老年就要拄著拐杖。斯芬克斯獅身人面像斯芬克斯是希臘神話里一個(gè)帶翼的怪物。長著美女的頭,獅子的身子,總在忒拜城外懸崖上蹲著,對(duì)路過的人說出謎語,凡答不
2024-11-18 14:00
【總結(jié)】第八單元老舍與《茶館》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第八單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1.認(rèn)識(shí)《茶館》的藝術(shù)價(jià)值。它不僅是老舍的戲劇代表作,而且是中國20世紀(jì)下半葉惟一一部得到公認(rèn)的戲劇經(jīng)典之作,同時(shí)也是“京派話劇”的典范之作。2.領(lǐng)悟戲劇語言的藝術(shù)
【總結(jié)】一、曹禺戲劇創(chuàng)作的最高成就:《北京人》在20世紀(jì)40年代的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中,中國文壇上不約而同地出現(xiàn)了一批由知名作家創(chuàng)作的具有文化探討性質(zhì)的作品,其中,現(xiàn)在已經(jīng)被人們視為“名著”的就有老舍的《四世同堂》、巴金的《憩園》、《寒夜》和曹禺的《北京人》,以及蕭紅的《呼蘭河傳》等。這些作品在面世的當(dāng)時(shí)都沒有完全得到主流文壇的認(rèn)同,有的作品還在很長時(shí)間內(nèi)一直遭到批評(píng)和冷
2024-11-19 19:52
【總結(jié)】第六單元契訶夫與《三姐妹》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第六單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1.了解契訶夫戲劇的主要特點(diǎn),明確契訶夫在世界戲劇史上承上啟下、不可或缺的作用?!度忝谩?認(rèn)識(shí)所謂“散文化戲劇”的特征,認(rèn)識(shí)戲劇悲喜劇因素交融的審美特性.
【總結(jié)】第五單元易卜生與《玩偶之家》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第五單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航《玩偶之家》的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)代社會(huì)中家庭及女性問題的重要性,強(qiáng)化尊重人、尊重女性的社會(huì)意識(shí),倡導(dǎo)女性自尊、自愛、自信、自強(qiáng).2.了解“戲劇事件”
【總結(jié)】第三單元湯顯祖與《牡丹亭》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第三單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1.了解湯顯祖及其《牡丹亭》。2.品味戲曲語言,提高鑒賞戲曲的能力,學(xué)習(xí)借景抒情的藝術(shù)手法。3.在誦讀時(shí)體會(huì)戲曲語言的抒情性和音韻美,體味杜麗娘對(duì)自由生活的向往、人性
【總結(jié)】第一篇:曹禺劇作《北京人》解析 曹禺劇作《北京人》解析 1、新的突破:以平實(shí)內(nèi)斂的筆觸描寫封建大家庭的精神破產(chǎn): 在《北京人》中,曹禺再次回到自己熟悉的領(lǐng)域,將筆觸深入到封建大家庭內(nèi)部腐朽陳滯的...
2024-10-21 01:53
【總結(jié)】第一單元索??死账古c《俄狄浦斯王》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.初學(xué)寫作的人往往閉目一想覺得頭頭是道....,拿起筆來,卻又阻滯枯澀,心里有東西寫不出來,這大半是由于“詞匯”不夠。B.地質(zhì)勘探隊(duì)員的生活條件十分艱苦,但他們對(duì)此不以為然....,而是一心撲在工作上,為國
2024-12-03 09:16
【總結(jié)】第九單元貝克特與《等待戈多》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第九單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航1.以《等待戈多》為例,了解現(xiàn)代主義戲劇的產(chǎn)生及其主要特征。2.通過所選段落的欣賞和研討,初步把握現(xiàn)代主義戲劇的一些表現(xiàn)技巧。3.通過該劇的欣賞初步了解西方現(xiàn)代
【總結(jié)】第一單元索??死账古c《俄狄浦斯王》基礎(chǔ)知識(shí)梳理課堂互動(dòng)探究文本預(yù)習(xí)必知知能優(yōu)化演練課堂目標(biāo)導(dǎo)航第一單元課堂目標(biāo)導(dǎo)航,感受劇中主人公的性格和不向命運(yùn)屈服的精神.《俄狄浦斯王》為例,了解西方戲劇的起源和主要特征.“突轉(zhuǎn)”的設(shè)置.文本預(yù)習(xí)必知一、作品簡(jiǎn)介
【總結(jié)】人類永恒的精神期待--《等待戈多》賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)?賞析《等待戈多》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn);?把握后現(xiàn)代主義荒誕派戲劇特征?20世紀(jì)現(xiàn)代文學(xué)的再認(rèn)識(shí)內(nèi)容提綱?貝克特?荒誕派戲劇的特征?賞析《等待戈多》?關(guān)于后現(xiàn)代主義文學(xué)?結(jié)束語20
2025-08-01 16:15
【總結(jié)】主題(主題的概括和分析)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P74)小說的主題是小說的靈魂,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低,因此,欣賞小說必須欣賞小說的主題。1.小說主題的特點(diǎn)及其在小說中的地位小說的主題是小說的靈魂,是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運(yùn)時(shí)顯示出的對(duì)生活
2024-12-09 13:03