人教課標版高中語文選修教材中外戲劇名作欣賞課件第八單元老舍與茶館(已修改)
2024-12-03 05:10 本頁面
【正文】 第八單元 老舍與 《 茶館 》 基礎(chǔ)知識梳理 課堂互動探究 文本預習必知 知能優(yōu)化演練 課堂目標導航 第八單元 課堂目標導航 1．認識 《 茶館 》 的藝術(shù)價值。它不僅是老舍的戲劇代表作，而且是中國 20世紀下半葉惟一一部得到公認的戲劇經(jīng)典之作，同時也是 “ 京派話劇 ” 的典范之作。 2．領(lǐng)悟戲劇語言的藝術(shù)魅力，如戲劇臺詞的性格化、動作性等。 3．了解《茶館》與傳統(tǒng)話劇的區(qū)別，從而認識戲劇的創(chuàng)新特性。 文本預習必知 一、作品簡介 《茶館》是老舍于 1956年創(chuàng)作的一部著名的話劇，講述了從清末到抗戰(zhàn)結(jié)束，通過一個北京普通的茶館 “ 裕泰 ” 的陳設(shè)由古樸 → 新式 → 簡陋的變化，揭示了茶館在不同的歷史時期的不同的文化特征和歷史特征。 他通過一個茶館反映了一段歷史時期的社會變革 ,同時也在于反映了社會變革對茶館經(jīng)濟和茶館文化的影響 .《 茶館 》 代表了老舍話劇創(chuàng)作的最高成就 ,作品以舊北京城中一個大茶館 —— 裕泰茶館的興衰為背景 , 通過對茶館及各類人物變遷的描寫 ,反映了從清末、民初到抗戰(zhàn)勝利后三個不同時代的近 50年的社會面貌 ,揭示了半封建半殖民地的舊中國的動蕩、黑暗和罪惡 . 二、點擊背景 為什么單單要寫一個茶館呢 ?老舍說 :“ 茶館是三教九流會面之處 ,可以容納各色人物 .一個大茶館就是一個小社會 .這出戲雖只有三幕 ,可是寫了五十多年的變遷 .在這些變遷里 ,沒法子躲開政治問題 .可是 ,我不熟悉政治舞臺上的高官大人 ,沒法子正面描寫他們的促進與促退 .我也不十分懂政治 .我只認識一些小人物 ,這些人 物是經(jīng)常下茶館的 .那么 ,我要是把他們集合到一個茶館里 ,用他們生活上的變遷反映社會的變遷 ,不就側(cè)面地透露出一些政治消息么 ?這樣，我就決定了去寫 《 茶館 》 .” 老舍 《 茶館 》 的敘述動機 ,來自于對建立現(xiàn)代民族國家的強烈渴望 ,和對一個不公正的社會的強烈憎惡 .新舊社會對比既是他結(jié)構(gòu)作品的方法 ,也是他的歷史觀 . 他對于 “ 舊時代 ” 北京社會生活的熟悉 ,他對普通人的命運遭際的同情 ,他的溫婉和幽默 ,含
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