【正文】 第一篇：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練篇之游戲篇感覺統(tǒng)合訓(xùn)練篇之游戲篇 在孤獨癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練項目中，感統(tǒng)訓(xùn)練是大多數(shù)孩子都要訓(xùn)練的項目，但由于長時間的訓(xùn)練，不少患兒會感到枯燥乏味，不配合老師和父母的訓(xùn)練，下面是一些針對星兒在感統(tǒng)訓(xùn)練中的小游戲，幫助孩子在快樂的七氣氛中訓(xùn)練，達(dá)到最佳的效果。游戲1 手偶來跳舞父母手上戴一個色彩鮮艷的玩偶，一邊唱寶寶最喜歡的兒歌，一邊不斷地舞動手偶，讓寶寶的眼神隨之游動，讓手偶和寶寶進(jìn)行交流，小家伙都非常喜歡這種方式。還可以把寶寶抱坐在腿上，給他的小手上也戴上手偶，伴隨著兒歌，一起搖擺身體。游戲功能：這個游戲不僅僅是對寶寶視覺的刺激，同時也對聽覺，平衡能力、交際能力起到了積極的提升作用。游戲2 爬過小拱橋媽媽平躺在地板上，用玩具逗引寶寶爬過來，試著爬過他*的身體。然后媽媽手腳著地，彎成拱形，：爬行對于寶寶的頭頸、四肢、視覺等發(fā)育都有著不可估量的作用，因此一定要讓寶寶多爬，這樣才有助于健康的感覺統(tǒng)合。游戲3 叫醒寶寶皮膚撫觸是寶寶最享受的時刻，父母可以通過不同的方式來刺激寶寶的皮膚，比如用羽毛輕輕地拂過、用軟毛刷慢慢地刷過、用筆桿輕輕地敲打，都是喚醒寶寶皮膚的好辦法。游戲功能：缺少觸覺刺激的寶寶，會有膽子小、愛哭、適應(yīng)性差等能力上的弱點，因為對皮膚的刺激能夠有效地緩解這種感統(tǒng)上的失調(diào)，同時在喚醒皮膚的過程中，也是不錯的親子交流時機，不要錯過哦!游戲4 寶貝足球比賽媽媽趴在寶寶的對面，把球推給他，鼓勵寶寶再把球傳遞回去。一個家長提起寶寶，使其雙腳離地，讓寶寶嘗試去踢球，重復(fù)若干次。游戲功能：在運球的過程中，寶寶的視覺、肌肉能力和平衡能力都得到了鍛煉，同時在你來我往的過程中，還讓寶寶慢慢地學(xué)著協(xié)同合作。游戲5 小小飛行員媽媽躺在地板上，讓寶寶呈俯臥姿趴在小腿上，拉著寶寶的雙臂，慢慢地伸展開來，順勢抬腿，讓寶寶呈飛翔姿勢，重復(fù)若干次。游戲功能：在這個游戲過程中，寶寶與他*的眼神互動會讓他感到無比的開心，同時在“飛翔”中，平衡能力、肌肉配合能力，以及膽量都得到了提升。游戲6 小戰(zhàn)士過小泥潭在寶寶的面前設(shè)制若干障礙——小墊子、枕頭等，在另一頭用玩具逗引他，鼓勵他慢慢地爬過一個又一個“泥潭”，順利到達(dá)彼岸，拿到寶貝。游戲功能：在爬行的過程中，寶寶會遇到很多坎坷，這對他的平衡能力和感官的敏感度都是一個不小的挑戰(zhàn)。游戲7 我是大力士給寶寶安排一個任務(wù)——做個搬動工，讓他把小桌子推到門口，把小椅子推到客廳，自己推著小車子散步，根據(jù)寶寶的實際能力來安排重量，減少摩擦力，不要讓他有挫敗感。游戲功能：在寶寶直立推物的時候，四肢肌肉能力、平衡能力都得到了很好的鍛煉，同時也是直立行走的一種訓(xùn)練方式。游戲8 鉆過小山洞準(zhǔn)備一個兩邊通透的麻袋，或者用若干枕頭支起一個長約兩米的小山洞，逗引寶寶鉆進(jìn)去，并且自主地爬出來。游戲功能：在相對比較暗的環(huán)境中爬行，對寶寶的視覺、聽覺、平衡等全方位感統(tǒng)都是一個不錯的挑戰(zhàn)，連膽量都會得到增強。第二篇：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練游戲兔找家 活動目標(biāo)：通過活動發(fā)展幼兒下肢協(xié)調(diào)能力，強化腦和腦干的知覺功能；培養(yǎng)幼兒靈敏協(xié)調(diào)及活潑開朗的性格。活動準(zhǔn)備：平衡臺、錄音機(磁帶)、兔子頭飾。開始部分：在音樂伴奏下做準(zhǔn)備操?；静糠郑簩⒂變悍殖蓛山M，將平衡臺擺成直線練習(xí)踩踏，看哪組幼兒踩得穩(wěn)。將平衡臺擺成單、雙相隔的直線，如圖“口呂口呂”：幼兒雙腳開始跳單臺，再雙腳分開跳雙臺，游戲數(shù)遍，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒跳躍情況，如部分較弱的幼兒可用腳踩踏平衡板。游戲“小兔找家”：幼兒把平衡臺放在場地周圍，兔媽媽帶小兔出去吃青菜，幼兒練習(xí)跳躍。兔媽媽說：“狼來了!小兔趕快回家!”讓每個幼兒從平衡臺上走過，教師幫助能力差的幼兒趕快找到家，不被狼捉到。結(jié)束部分：放松活動。教師：“天黑了，兔媽媽要帶小兔回家睡覺了?！庇變貉雠P或俯臥平衡臺。小偵察兵 活動目標(biāo)：幼兒通過聽覺判斷方向的能力提高前庭功能，發(fā)展兒平衡能力和動作的靈敏性；激發(fā)幼兒的想像力，讓幼兒積極嘗試?yán)眯〔即_展活動的興趣，并培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：人手一個小布袋、打擊樂器、錄音磁帶。開始部分：在音樂伴奏下，幼兒跟教師學(xué)做模仿操。基本部分：小布袋活動：教師出示小布袋，啟發(fā)幼兒運用小布袋模仿做各種動作，如匍匐前進(jìn)(雙腳伸進(jìn)袋中爬)、越過(雙腳跳等)。集體練習(xí)“黑夜走路”：將布袋從頭上往下套，教師邊示范邊講解：我們今天學(xué)黑夜走路的本領(lǐng)。將幼兒分成兩隊進(jìn)行練習(xí)，各組由一人牽引前進(jìn)。游戲“黑夜找軍營”：請四名幼兒各取一件樂器四角坐地，看教師手勢敲打樂器，其他幼兒憑聽覺來判斷摸索前進(jìn)，盡量相互不碰撞，順著音響方向去找軍營。結(jié)束部分：教師小結(jié)，你們小小偵察兵真能干，真像解放軍叔叔一樣機智勇敢，遵守紀(jì)律，現(xiàn)在我們歡慶勝利，跳個歡樂舞?！罢艺◤棥?活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及相互謙讓的品質(zhì)；統(tǒng)合全身肌肉，尤其是下肢的靈敏性及手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒的觀察力?；顒訙?zhǔn)備：海洋球池兩處。開始部分：教師帶領(lǐng)幼兒來到球池旁進(jìn)行行走練習(xí)。教師說：我們今天有一個任務(wù)，要將一個紅色炸彈找出來，現(xiàn)在就出發(fā)。讓幼兒扮演尋炸彈的人?；静糠郑鹤層變悍謨申牐ㄟ^扒、揀等方式尋找目標(biāo)球，每人找到一枚后即退出球池。另一名幼兒進(jìn)去找紅色球，以下依次進(jìn)行。幼兒游戲，教師在旁提醒他們注意游戲規(guī)則。評比哪個隊先找完紅色炸彈球。小結(jié)：“小朋友都很能干，沒一會兒便尋找完了炸彈，這一次我要請一隊小朋友自己埋炸彈，注意埋的時候一定要埋得深，埋得好，盡量不要讓人發(fā)現(xiàn)”。另一隊幼兒尋找紅色炸彈。進(jìn)行第二輪游戲。結(jié)束部分：幼兒平臥海洋球池內(nèi)休息片刻。網(wǎng)魚 活動目標(biāo)：通過玩呼拉圈，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等基本動作；培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：呼拉圈人手一個、錄音機、磁帶、大籠球。開始部分：做圈操，上肢一下肢一體側(cè)一體轉(zhuǎn)一腹背一跳遠(yuǎn)。基本部分：幼兒自由玩圈。教師說：我們每人手中都有一個呼拉圈，呼拉圈有許多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。讓幼兒分散玩呼啦圈。教師演示。請1～2位小朋友上臺來演示自己的玩法，其他小朋友可以上臺表演自己與上面小朋友不同的玩法。幼兒再次分散練習(xí)。跳圈。請每組幼兒相互合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。教師請個別幼兒來跳圈。教師提出跳圈時的要求：單腳跳，雙腳跳，同時要求落地時要前腳掌著地。讓幼兒游戲1～2次。游戲“網(wǎng)魚”。教師說：今天我們要來做一個游戲，游戲的名字叫“網(wǎng)小魚”。教師講解游戲玩法：教師做漁翁，用呼啦圈做網(wǎng)(呼啦圈用海綿軟包)，幼兒做小魚，在池塘里游，如果被網(wǎng)住了即站到池塘邊。結(jié)束部分：請幼兒平躺或俯臥于地面上，教師用大籠球為其滾壓。送食品 活動目標(biāo)：能夠協(xié)調(diào)地爬、跑、跳；知道蝸牛、小狗、小兔的生活習(xí)性。活動準(zhǔn)備：蝸牛、小狗、小兔的標(biāo)志；彩色石子路、平衡臺、五彩圈若干個；畫有樹葉、骨頭、蘿卜的卡片若干張(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2～3倍)；場地布置如圖7—1所示。開始部分：聽音樂、做動物模仿操。蝸牛爬、小狗跑、小兔跳?；静糠郑赫J(rèn)識動物的家。教師介紹小動物的家：獨木橋(平衡臺)前是小狗的家，石子路(踩腳石)前是蝸牛的家，五彩圈前(小圈四個)是小兔的家；幼兒分別練習(xí)走平衡、石子路、五彩圈，每人至少2次以上，達(dá)到爬、跑、跳的訓(xùn)練。游戲“去做客”。幼兒按照教師的要求，選擇相應(yīng)的卡片，按照規(guī)定的路線運用扮演角色小狗跑、小兔跳的行動方式，依次為蝸牛、小狗、小兔。幼兒自由做客。幼兒隨意拿一張卡片，根據(jù)卡片上的食物，按照相應(yīng)的路線和行走方法，送入小動物家中。結(jié)束部分：仰臥滑行板、整理場地。運糧食 活動目標(biāo)：通過滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺統(tǒng)合活動的興趣和熱情，感受幼兒間合作的快樂；強化前庭刺激，提高運動策劃能力。活動準(zhǔn)備：沙包若干、簍子3～4個、人手一塊滑板。開始部分：幼兒俯臥滑板，進(jìn)場后成圓形。導(dǎo)語：“天氣真好，小螞蟻一起出去玩玩吧!”；幼兒做操(頭部一上肢一下肢一體側(cè)一體轉(zhuǎn)一跳躍)?；静糠郑河變簝蓛山M合，一個在前俯臥滑板，一個在后拉