20xx北京課改版語文七下第1課春1(已修改)
2024-12-23 21:57 本頁面
【正文】 1春 教學(xué)目標 知識目標 ，理解文中描繪的幾幅畫面。 、優(yōu)美的語言。 （重點） 能力目標 學(xué)習(xí)本文細致觀察，抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法，理解情 景交融的寫作特點。（難點） 情感目標 體會作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情。 第 1 課時 學(xué)習(xí)目標 1. 整體感知課文 ，理 清 本文 思路 。（重點） 、春花、春雨、春風(fēng)等景物的特征 。（重難點） 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，法國雕塑家羅丹曾這樣 說：“美到處 都有，我們 的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀兩钤诖笞匀恢?，大自然的美可以說是無處不在，它不同于巧奪天工的工藝美，也不同于繞梁三日的音樂美，它似乎是各種美的綜合。我們祖國絢麗的山河，真是美得令人沉醉，在不同的季節(jié)，不同的地方，展示出不同的風(fēng)姿?，F(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)的《春》就是一篇描寫自然景物特點的情文并茂的散文。 二、 教學(xué)新課 目標導(dǎo)學(xué)一 ：理清本文思路 “春”的？你能劃分出文章的結(jié)構(gòu)層次嗎？ 全文圍繞一個“春”字，寫了盼喜、繪春、贊春三個部分。作者運用總分總的結(jié)構(gòu)，第 1— 2自然段盼春，第 3— 7自然段繪春，第 8— 10自然段贊春。 ③ — ⑦ 段，交流討論：作者具體描繪了春天的哪些景物？如果將這些景物看成一幅幅的春景圖，你能不能分別給它們擬一個恰當?shù)娜齻€字的小標題？ 作者分別從萆、花、風(fēng)、雨、人五個方面具體描繪春天，這五幅畫面分別為春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖。 ？美在哪里？你能為你最喜歡的畫面配上一句古詩嗎？ 示例一 ：“春 草圖” —— 這是一幅生機勃勃的畫面，令人見之則精神振奮。可配“淺草才能沒馬蹄這句古詩。” 示例二： “春花圖” —— 這是一幅百花爭艷的畫面，色彩明麗。 備課筆記 可配“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”或“亂花漸欲迷人眼” 示例三： “春風(fēng)圖” —— 這是一幅輕柔溫暖的畫面，可配“吹面部寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨”。 示例四： “春雨圖”，這是一幅綿長、細密、輕
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