【正文】 第一篇：清華版三年級信息技術上冊教案第一單元 走進新生活一、單元概述本單元學生通過對信息、信息技術及計算機的理解，初步感受現(xiàn)代社會是一個信息社會，我們生活處處都能看見信息技術的應用，隨著學習的不斷深入，能夠真切的體會到信息技術可以讓生活更加便捷、生動、美好。在本單元的教學中，通過任務驅動、交流展示等方式，充分調動學生的參與熱情與創(chuàng)新意識，從而讓學生創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣。二、學習目標本單元是學生學習信息技術啟蒙階段，因此除了要讓學生了解什么信息和信息技術以為還要設計活動和實例,讓學生親身參與到計算機的操作過程中，從而真正產(chǎn)生對信息技術的學習興趣。通過本單元學習，學生將逐漸了解什么是信息，什么是信息技術，信息技術對我們的生活有那些重要的意義。通過一些小游戲的練習，讓學生掌握鼠標和鍵盤的使用方法。單元結束后，教師要幫助學生梳理重點的知識、技能，要注意引導學生進行經(jīng)驗的積累,并注意引導學生使用鼠標、鍵盤的正確方法。三、重點難點 教學重點：了解什么是信息。了解信息的處理過程。認識計算機，知道計算機的組成部分。學會開關機的方法。認識鼠標的組成。學會鼠標的使用方法。認識鍵盤的組成。學會正確使用鍵盤的方法。教學難點計算機由那些部分組成。如何使用鼠標。如何使用鍵盤。四、學時安排本單元共4課，總計4學時。每課均為1學時。第一課 推開智慧門——信息和信息技術教學目標:了解人類早期的信息技術發(fā)展情況。了解人類現(xiàn)代的信息技術發(fā)展狀況。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。教學重點：了解人類早期的信息技術發(fā)展 教學重點：了解現(xiàn)代信息技術的發(fā)展狀況 教學課時： 1課時 教學過程：一、引入什么是信息，什么是信息技術？信息就在我們身邊，生活中到處都有信息和信息技術的身影。我們一起去找找看。二、新課認識信息 學生自由說生活中得到的信息。認識到信息就是對人們有用的消息。獲取信息人類通過眼、鼻、口、耳、手等感覺器官來獲取信息。為了更有效地獲取信息，人們發(fā)明了許多獲取信息的工具，使自己看得更遠、聽得更清楚、感覺得更鮮活。存儲信息人類早期的信息技術發(fā)展。為了記錄重要的事情，我們的前人采取了一些原始的記事方法：結繩記事 用于記錄日常生活中的事情峰火臺 用于軍事方面信息傳播ru古代驛站 用于古代的交通方面信鴿古代書籍活字印刷術 現(xiàn)代的信息技術發(fā)展：電話收音機照相機電視衛(wèi)星雷達計算機機器人加工和應用信息人們對獲取的信息進行加工處理，使信息更好地為人類所用。計算機是現(xiàn)代人們處理信息的最得力的工具。三、討論：從古到今，信息技術有哪些變化？四、課堂小結信息就在我們的身邊，我們的學習、工作和生活都離不開信息。在信息的獲取、傳遞、存儲和處理過程中，都要使用到信息技術。我們的神州飛船能順利完成任務，我們的宇航員能安全的返回地球就是靠的現(xiàn)代信息技術。課后反思：第二課 認識新伙伴——計算機教學目標 知識與技能了解計算機的組成和用途，認識計算機的桌面。學習打開和關閉計算機。重點難點：了解計算機的組成。教學難點：學習正確的開關機的方法。教學課時：1課時 教學準備：多媒體電腦 教學過程：一、引入：同學們，你們知道計算機嗎？你們想了解計算機嗎？從這節(jié)課開始我們就進入計算機豐富多彩的世界里。二、新課計算機大家庭計算機的前身是計算工具，我國古代的算籌和沿用至今的算盤，以及計算尺、機械計算機等，都是早期的“計算機”。人類經(jīng)歷了漫長的探索發(fā)明了計算機。1946年，第一臺計算機誕生了，它有一個名字叫“ENIAC”，它是一個龐然大物，有兩三間房子那么大，重達30多噸。一般普通人日常工作和學習中使用的計算機是“個人計算機”，它的形式多種多樣，有臺式計算機、便攜式計算機、平板計算機、掌上電腦等。計算機的組成一般臺式計算機，它由主機、顯示器、鍵盤、鼠標和音響（耳麥）組成。鍵盤可以輸入數(shù)據(jù)、命令，鼠標可以操作計算機工作，它們是計算機的輸入部分。主機是計算機的“大腦”，信息的存儲、數(shù)據(jù)的運算和計算機的控制都由它來完成，計算機的各種設備都通過連線與主機相連。顯示器將計算機處理的信息展現(xiàn)出來。通過它，可以看到計算機正在進行的工作，看到豐富多彩的圖片、動畫和影片。通過音箱和耳機能聽到計算機中的各種聲音和動聽的音樂。顯示器、音箱、耳機是計算機的輸出部分。打開計算機。按一下主機箱上的電源按鈕，電源指示燈亮，計算機開始啟動。開機成功后進入的畫面，我們叫做“Windows桌面”。桌面背景用來美化和裝飾“桌面”，圖標代表各種程序，任務欄上顯示正在運行的程序。在任務欄最左邊，有一個“開始”按鈕，通過這個按鈕，可以運行計算機中的各種程序。關閉計算機。打開“開始”——“關閉計算機”——“關閉”。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結今天，你學會了什么？ 課后反思：第三課 牽手指揮棒——使用鼠標教學目標： 知識與技能認識鼠標，學習鼠標的操作方法。通過玩游戲，激發(fā)學生的學習興趣，繼續(xù)練習鼠標的基 本操作。過程與方法通過游戲活動，讓學生掌握鼠標的使用方法。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生良好的電腦使用習慣。教學重點：認識鼠標，掌握鼠標的使用方法 教學難點：熟練鼠標的基本操作。教學課時：1課時 教學過程：一、引入： 同學們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來玩玩“連連看”游戲，看誰能把它們都連上。二、新課認識鼠標。引導學生觀察鼠標，認識鼠標，并說出各部分名稱。普通鼠標有左右兩個按鍵和滾輪。操作鼠標。步驟1：握住鼠標，輕輕在桌面上移動，觀察計算機桌面上的指針，是不是隨著鼠標的移動而移動？步驟2：移動鼠標，將鼠標指針指向桌面的“計算機”圖標，按下鼠標左鍵，觀察圖標有沒有變化。步驟3：按住鼠標左鍵不放，移動鼠標，圖標是不是跟著動了？ 步驟4：按下鼠標右鍵，看看有什么作用？連連看雙擊連連看圖標，打開游戲。認識游戲界面。提示游戲方法。三、練一練：學生操作、游戲，教師巡視，指導學生。四、小結、質疑： 今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后反思：第四課 從容上舞臺——使用鍵盤教學目標： 知識與技能認識鍵盤的組成，了解基準鍵?；鶞舒I的鍵位練習，了解金山快快打字通。過程與方法通過游戲練習，使學生學會使用鍵盤。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生良好的鍵盤使用習慣。教學重點：認識8個基準鍵，基準鍵的鍵位練習。教學難點認識鍵盤，了解鍵盤的分區(qū)。教學課時：1課時 教學過程：一、引入：我們從這節(jié)課開始，就開始學習——鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我們使用計算機的關鍵一步。相信同學們經(jīng)過努力，一定會取得成功！二、新課認識鍵盤（1）鍵盤由四個分區(qū)組成。功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和輔助鍵區(qū)。手指分工(1)左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2)左無名指: [2]、[W]、[S]、[X](3)左中指: [3]、[E]、[D]、[C](4)左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5)左、右拇指: 空白鍵(6)右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7)右中指: [8]、[I]、[K]、[,](8)右無名指: [9]、[O]、[L]、[.](9)右小指: [0]、[]、[=]、[P]、([)、(])、[。]、[39。]、[/]、鍵盤練習步驟1。啟動“金山快快打字通”。步驟2：選擇“英文打字”，進入鍵位練習（初級）下的鍵盤布局。步驟3：按照鍵位提示和手指提示，開始練習。三、連一連學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結鍵盤是最主要的輸入工具，要使用好鍵盤，需要十個手指分工合作，多多練習。第五課 航天夢喜圓——“形狀”與填充工具教學目標： 知識與技能初識 “畫圖”程序，認識“畫圖”中的各種工具。使用“形狀”與填充工具畫圖。過程與方法通過實例演示，學生操作等過程讓學生掌握“形狀”與填充工具的使用方法。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生學習興趣和探索計算機知識的欲望。教學重點：使用“形狀”與填充工具畫圖。教學難點：填充工具的使用。教學課時：1課時 教學準備 多媒體電腦 教學過程：一、引入我國的載人航天事業(yè)取得了令人矚目的進步，一枚枚運載火箭拔地而起，把神舟飛船送入太空。今天我們用計算機來繪出飛船發(fā)射的壯觀情景。二、新課啟動“畫圖”程序。步驟1：單擊“開始”，依次選擇“程序”→“附件”→“畫圖”。步驟2：在“畫圖”命令上點擊，打開“畫圖”窗口。認識“畫圖”程序窗口。標題欄、工具欄、窗口控制按鈕、繪圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)。畫火箭。步驟1：選擇“矩形”工具，單擊“粗細”，選擇“1px?！?步驟2。單擊“顏色1”，選擇“黑色”。步驟3：在繪圖區(qū)拖動“矩形”的十字指針，畫出運載火箭箭身。步驟4：同樣的方法，選擇“圓角矩形”“三角形”和“矩形”畫出整流罩。步驟5：選擇不同的顏色，涂好顏色。保存文件。單擊“保存”按鈕，打開“另存為”窗口，在“文件名”輸入框中輸入文件名，如huojian，然后單擊保存按鈕，文件就保存在圖片庫中了。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 板書設計： 教材書，電腦，多媒體媒體。第六課 金魚樂悠悠——“鉛筆”、“橡皮”工具和移動 教學目標： 知識與技能學會使用“鉛筆”、“橡皮”工具畫圖。學習移動圖畫。過程與方法通過任務驅動的方式讓學生掌握“鉛筆”、“橡皮”工具的使用方法。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。教學重點：使用“鉛筆” “橡皮”工具的方法。教學難點：移動的操作 教學課時：1課時 教學準備：多媒體電腦 教學過程：一、引入：小金魚真美麗，你喜歡它嗎？今天我們學習使用計算機把它們畫下來。二、新課畫魚缸步驟1：打開“畫圖”程序。步驟2：選擇“橢圓”工具，選擇“灰色”，畫出兩個橢圓，組合起來。步驟3：選擇“橡皮”工具，鼠標指針變成小方塊，拖動鼠標，把不需要的線條擦掉，組合圖形為一個玻璃魚缸。步驟4：選擇“橢圓”工具，在魚缸中畫出水線，然后使用“填充”工具，給魚缸“注水”。畫小金魚步驟1：單擊“選擇”工具的下拉按鈕，在下拉列表中選擇“矩形選擇”命令，再選擇“透明選擇”命令。步驟2：利用“選擇”工具將小金魚移動到魚缸內(nèi)。步驟3：“橢圓”工具畫出幾個小氣泡。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：今天，你學會了什么？2操作過程中遇到什么困難還需要解決？第七課 熊貓慶生日——旋轉和復制、粘貼教學目標： 知識與技能目標利用多種工具畫圖。學會對圖畫進行旋轉、復制和粘貼的處理。過程與方法通過交流討論、實踐，培養(yǎng)學生的互相合作的精神。情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生正確的審美觀。教學重點：學會粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教學難點：學會粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦 教學過程：一、引入：同學們，你們喜歡大熊貓嗎？今天可是大熊貓的生日，我們來給它戴上生日帽吧！二、開始學習調整圖片大小和底色步驟1:打開 “畫圖”程序，單擊“重新調整大小”按鈕，在彈出的“調整大小和扭曲”對話框中，設置圖片大小。步驟2：將圖片填充成綠色。畫熊貓步驟1：選擇“橢圓”工具，設置沒有輪廓線和用“純色”填充。步驟2：選擇顏色2為黑色，畫一個橢圓；然后選擇顏色2為白色，畫一個橢圓，疊放在黑色橢圓之上；最后再畫一個白色的橢圓。步驟3：同樣，再畫兩個橢圓。步驟4：畫熊貓的眼睛、鼻子和嘴。步驟5：選擇“三角形”工具和“橢圓”工具，畫生日帽。步驟6：選中畫好的左半部。步驟7：執(zhí)行“復制”→“粘貼”命令，復制左半部圖形。步驟8：執(zhí)行“旋轉”→“水平翻轉”命令，將圖形水平翻轉。步驟9：拖動翻轉的圖形，和左半部拼合。步驟10：在畫面中單擊，取消選擇框，完成圖片。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：在畫圖中，我們可以通過復制多個簡單圖形，經(jīng)過翻轉、縮放、傾斜，再組合成復雜的圖形。第八課 小雞水墨畫——“刷子”工具教學目標：進一步學習使用“畫圖”和各種工具和畫圖方法。學會使用“刷子”工具。教學重點：“刷子”工具的使用。教學難點：“刷子”工具的操作方法 教學課時：1課時 教學準備：多媒體電腦 教學過程：一、引入：出示《他日相呼》，學生欣賞，揭示本課學習內(nèi)容。二、開始學習畫小雞步驟1：單擊“刷子”工具，在列表中，選擇刷子的類型。步驟2：選擇黑色，畫出小雞的頭部和眼睛。步驟3：選擇深灰色，畫出小雞的身子。步驟4：選擇黑色，畫出雞爪。復制相對的小雞步驟1：復制一只小雞，水平翻轉。步驟2：在工具欄中單擊“重新調整大小”按鈕，打開“調整大小和扭曲”對話框，調整復制的小雞圖形。畫蚯蚓步驟1：選擇“蠟筆”筆刷。步驟2：畫一條蚯蚓。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、試一試：觀察櫻桃圖，選擇使合適的刷子，模仿著畫出來。五、小結、質疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 板書設計： 教材書，電腦，多媒體媒體第9課 趣味敲字母——英文輸入教學目標： 知識與技能：認識字處理軟件“記事本”。學習使用鍵盤輸入大小寫英文字母，熟練鍵盤的正確操作輸入法。過程與方法采用小組競賽制，激發(fā)學生對鍵盤輸入的興趣。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學