【總結(jié)】擴(kuò)句與縮句小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。小鳥(niǎo)唱歌。擴(kuò)句:一只漂亮
2025-08-15 20:43
【總結(jié)】縮句擴(kuò)句教學(xué)設(shè)計(jì)——周琴教學(xué)設(shè)想:擴(kuò)句是給句子“添枝加葉”,使句子表達(dá)得更清楚、具體、生動(dòng)。是寫(xiě)作中把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)的一種練習(xí),更是一種表達(dá)方法;縮句則是把句子“刪去枝葉,保留主干”,以更好地抓住句子的主要意思,理解長(zhǎng)句,理解課文內(nèi)容。但是擴(kuò)句和縮句千變?nèi)f化,并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,所以,教學(xué)的最終目的是:只要在不改變?cè)涞囊馑?,都算?/span>
2025-08-05 15:32
【總結(jié)】第一篇:擴(kuò)句微課教案 擴(kuò)句是給句子“添枝加葉”,使句子表達(dá)得更清楚、具體、生動(dòng)。是寫(xiě)作中把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)的一種練習(xí),更是一種表達(dá)方法。因此在小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)句的時(shí)候,一定要掌握擴(kuò)句中的一些重要方法,從而...
2025-10-01 18:31
【總結(jié)】擴(kuò)句與縮句小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。小鳥(niǎo)唱歌。擴(kuò)句:一只
2024-12-11 16:11
【總結(jié)】第一篇:縮句擴(kuò)句教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想大全 縮句擴(kuò)句教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想: 縮句、擴(kuò)句教學(xué)設(shè)想擴(kuò)句是給句子“添枝加葉”,使句子表達(dá)得更清楚、具體、生動(dòng)。是寫(xiě)作中把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)的一種練習(xí),更是一種表達(dá)...
2025-10-17 05:40
【總結(jié)】 縮句方法:一、去“枝”留“干”法——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。二、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語(yǔ),去除“得”后面的詞語(yǔ)。三、“自我提問(wèn)”法——“誰(shuí)怎么樣?”“誰(shuí)干什么?”“什么怎么樣?”四、“主謂賓”判斷法——根據(jù)句子的主謂賓語(yǔ)進(jìn)行劃分,從而理解句子的中心意義并精煉出
2025-08-05 08:41
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)擴(kuò)句練習(xí)題及答案 三年級(jí)擴(kuò)句練習(xí)題及答案 1、老師批改作業(yè)。 2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。 3、洪水淹沒(méi)了村莊。 4、海鷗飛過(guò)海面。 5、兄妹倆陶醉了。 6、小馬駒瞪著眼睛。 7、...
2025-10-16 14:13
【總結(jié)】學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)擴(kuò)句_擴(kuò)句練習(xí)擴(kuò)句擴(kuò)句方法及練習(xí)(一)什么是擴(kuò)句擴(kuò)句,就是通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子,擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。我們知道,一般句子會(huì)包括主要成分,即:誰(shuí)(或什么)、干什么(或怎么樣或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分,對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充,就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”,后一部分說(shuō)的是“是
2025-02-10 03:07
【總結(jié)】精品文檔六年級(jí)擴(kuò)句練習(xí)題及答案擴(kuò)句。1、老師批改作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。3、洪水淹沒(méi)了村莊。4、海鷗飛過(guò)海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、幾句話印在心上。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、
2025-06-28 19:24
【總結(jié)】第一篇:擴(kuò)句與縮句試題大全含答案大全 縮句方法: 一、去“枝”留“干”法——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。 二、...
2025-10-19 13:25
【總結(jié)】...... 縮句方法:一、去“枝”留“干”法——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除,包括:形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。二、借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的詞語(yǔ),去除“得”后面
2025-06-28 19:03
【總結(jié)】語(yǔ)文總復(fù)習(xí)之反問(wèn)句與陳述句轉(zhuǎn)換反問(wèn)句改陳述句?第一步:去即去掉反問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞;“難道…嗎?怎么…呢?”?第二步:改即把“?”號(hào)改成“?!碧?hào)?第三步:反即把原句的意思反過(guò)來(lái)。?第四步:查即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來(lái)的一樣。練習(xí)1、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),不正
2025-08-09 18:38
【總結(jié)】擴(kuò)句與縮句小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)?1、患病的母親正在注視著年輕的護(hù)士。?母親注視護(hù)士。?2、沙灘上有貝殼。?海邊的沙灘上到處有五光十色的貝殼。擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是
2025-08-15 21:25
【總結(jié)】擴(kuò)句與縮句小學(xué)六語(yǔ)上復(fù)習(xí)擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。小鳥(niǎo)唱歌。擴(kuò)句:一只漂亮
2025-08-05 03:47
【總結(jié)】四年級(jí)擴(kuò)句和縮句專(zhuān)題訓(xùn)練一、擴(kuò)句(一)擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):。(二)擴(kuò)句技巧1、在句子中的四個(gè)地方擴(kuò)?!罢l(shuí)”之前擴(kuò),“怎么樣”之前擴(kuò),“什么”之前擴(kuò),“是怎么樣”之后擴(kuò)。句式為:“(擴(kuò))誰(shuí)加(擴(kuò))怎么樣加(擴(kuò))什么加[補(bǔ)充怎么樣(擴(kuò))。2、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞
2025-08-05 00:01