課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐研究課題論文開題結(jié)題中期報告經(jīng)驗交流(已修改)
2024-10-25 03:09 本頁面
【正文】 課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐研究課題論文開題結(jié)題中期報告（經(jīng)驗交流）[摘要]簡要概述了課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐內(nèi)容與原則，并探討了課程思政實踐帶來的加強素質(zhì)教育、增強思政修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念的意義，重點分析了高校外語教學(xué)中進行的利用思政深入課堂、結(jié)合思政案例教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的課程思政實踐，并提出采取加強教學(xué)資源利用、制定合理評價機制、提高教師教學(xué)素質(zhì)以及推進互聯(lián)網(wǎng)+課程思政的措施，以加強課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐效果。[關(guān)鍵詞]課程思政。高校外語。教學(xué)實踐20960603（2022）03011203大學(xué)生是國家的棟梁、是祖國的希望，高校要加強引導(dǎo)大學(xué)生的道德思想，幫助其樹立正確的價值觀，保證其能夠在外語課堂上提升思想道德。隨著教育改革持續(xù)深入，國家提出了課程思政的方針，各大高校也在外語教學(xué)中融入課程思政以響應(yīng)國家號召。一、課程思政在高校外語教學(xué)中的實踐概述為響應(yīng)課程思政的號召，各大高校積極進行課程與思政教育融合的嘗試。而外語作為高校課程體系中不可或缺的部分，對學(xué)生的思政教育起著重要作用。因此，探尋兩者之間融合發(fā)展的路徑并進行實踐研究是新時代下素質(zhì)教育改革與發(fā)展的迫切需要。為了讓思政教育更快融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，高校外語教學(xué)必須加強課程思政建設(shè)，將思政教育融入外語教學(xué)課程中。具體實踐過程中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：首先是全過程實踐。不同的課程包含的思政要素不相同。因此，外語教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘外語課程中特有的思政因素，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活各個階段出現(xiàn)不同的思政問題進行針對性的教育。其次是全方位實踐。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢之下，外語教師應(yīng)當(dāng)充分利用外語課程中的隱含思政作用，結(jié)合思想政治課堂教育全方位地教育學(xué)生，在課堂各個環(huán)節(jié)融入思政教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中對自身思想修為積極進行提高。最后是全成員實踐。開展外語教學(xué)活動需要考慮專業(yè)所有學(xué)生，需要全體成員積極加入思政教育的隊伍，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面進行關(guān)注，通過自身的思想與行動對學(xué)生進行細致入微的影響。
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