20xx對比中西差異分析高校外語教學(xué)滲透式德育(已修改)
2025-01-16 22:56 本頁面
【正文】 對比中西差異分析高校外語教學(xué)滲透式德育
[摘要]當(dāng)前，中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，國內(nèi)外多元思潮的沖擊使人們意識到加強高校德育工作刻不容緩。文章通過分析中西方德育理念、對象與方法的差異，指出受西方重視卻被我們忽視的隱性滲透式教育是造成中西德育實效性差距的一個重要原因。外語教學(xué)是高校強化滲透式教育的重要環(huán)節(jié)和有效途徑，大學(xué)外語教師應(yīng)借鑒國外德育工作優(yōu)秀經(jīng)驗，加強自我修養(yǎng)，創(chuàng)新德育方法，將隱性滲透式德育貫穿教學(xué)始終。 [關(guān)鍵詞]德育 高校外語教學(xué) 滲透式 [作者簡介]王靜（1979 ），女，湖南岳陽人，遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院，副教授，在讀博士，研究方向為英語教學(xué)和中外教育交流史。（遼寧 大連 116029） [中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]10043985（2020）33007102 美國著名哲學(xué)家、教育家約翰杜威在其作品《學(xué)校與社會明日之學(xué)校》中明確提出，“教育即生活”“教育即生長”“道德教育是教育的終極目標(biāo)”。我國正處于深刻的社會轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)文化受到國內(nèi)外多元思潮的沖擊，加強高校德育工作刻不容緩?！ ∫?、當(dāng)前中國高校德育困境及原因分析 震驚全國的復(fù)旦碩士投
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