20xx對比中西差異分析高校外語教學(xué)滲透式德育(編輯修改稿)
2025-01-16 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成與國情相適應(yīng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以保證本國精神文明的延續(xù)與傳承。因此，德育工作也是兩種不同制度國家共同關(guān)注的核心問題之一?！ ≈袊c西方發(fā)達(dá)資本主義國家由于受傳統(tǒng)文化與社會(huì)制度的影響，高校德育工作有諸多不同，德育工作的方法與實(shí)效存在很大差異?！ 。ㄒ唬┑掠砟畈煌 ‖F(xiàn)代文明是對古代文明的批判、繼承與創(chuàng)新。與西方貴族傳統(tǒng)中的紳士精神與法治理念不同，我國歷史上占據(jù)主導(dǎo)的官場利益結(jié)構(gòu)與座師門生教育體制孕育出來的卻是小團(tuán)體利己主義與人治思想。兩種不同思想傳承在現(xiàn)代社會(huì)全球化浪潮中交匯碰撞，讓我們看到了其深刻的現(xiàn)實(shí)影響。 一方面，在處理問題的方式上，西方以法律至上，法大于理、理大于情，公私分明的剛性德育原則適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展。中國雖然倡導(dǎo)法治社會(huì)，在德育工作中教導(dǎo)學(xué)生法律至上，但現(xiàn)實(shí)生活中卻是“人情無價(jià)”，情大于理、理大于法，這種柔性處事原則在現(xiàn)代社會(huì)中找不到自身的合法性基礎(chǔ)，使學(xué)生迷惑于現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐與德育教育內(nèi)容兩者之間的沖突?！ ×硪环矫?，在師生地位及關(guān)系上，西方自由主義追求人人平等，強(qiáng)調(diào)“教師是內(nèi)在于情景的領(lǐng)導(dǎo)者，而不是外在的專制者”。他們往往在課堂教育中營造出師生間朋友式的交流氛圍，把社會(huì)實(shí)踐作為踐行德育內(nèi)容的
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