主要外語教學法ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-01 22:05 本頁面
【文章內容簡介】 語教學的中心。 廣泛利用對比法。 廣泛利用現(xiàn)代化教學手段。 不足： 否認了人的認識的能動作用和智力在外語學習中的作用。 過分重視語言的結構形式。 學生的讀寫能力較弱。 （三）對現(xiàn)在小學英語教學的啟示 聽說訓練至關重要，注重語境的創(chuàng)設，仍在使用。 全身反應法 (Total Physical Response, TPR) （一）基本特點 學生以身體動作對教師發(fā)出的指令作出反應。 先聽后說，而且不要求學生聽后立刻說。 強調語言的意義。 以句子為教學的基本單位。 （二）評析 優(yōu)點： 通過身體動作或其他直觀手段創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。 強調學生學習語言的情感因素。 符合語言學習的規(guī)律。 不足： 未能有效解決如何培養(yǎng)讀和寫的能力。 對于對話和語篇能力培養(yǎng)有所忽視。 （三）對現(xiàn)在小學英語教學的啟示 培養(yǎng)初學者興趣、增強自信心，仍在
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