幼兒體育教學(xué)法(編輯修改稿)
2025-09-01 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲?！边@里講的游戲，均為體育中的游戲。它是幼兒園體育中一項重要的內(nèi)容和教材，也是完成體育任務(wù)的基本方法。在幼兒園全面發(fā)展教育中占有重要地位。 意義： 游戲能給幼兒帶來歡樂的情緒。 游戲既是體育的內(nèi)容也是體育的方法和手段，讓幼兒在游戲中發(fā)展動作，比單純的教學(xué)更容易讓幼兒接受。 游戲是幼兒認(rèn)識客觀事物和促進智力發(fā)展的手段。 游戲為培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品德提供良好的條件。 任務(wù)： 促進幼兒身體的正常發(fā)育和身體基本能力的發(fā)展，增強體質(zhì)。 發(fā)展動作，鞏固和豐富知識。 培養(yǎng)關(guān)心集體、團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)。 發(fā)展幼兒觀察力、注意力、思維力、想象力，培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造能力。 ? 二、游戲分類。 ? 三、幼兒游戲活動能力的發(fā)展。 ? 四、各年齡班游戲的特點。 ? 五、游戲的創(chuàng)編和改編。 游戲的結(jié)構(gòu)： 游戲任務(wù)、內(nèi)容、活動方式、活動條件、情節(jié)、規(guī)則、結(jié)果 創(chuàng)編和變化游戲的方法： 模擬法、變化法、競賽法、兒歌法、結(jié)合法 游戲的組織和指導(dǎo)： ? 準(zhǔn)備工作（鉆研教材、物質(zhì)準(zhǔn)備、其他準(zhǔn)備） ? 組織活動（集合幼兒、分組和分配角色） ? 新游戲的教學(xué)（邊講解、邊示范、邊組織幼兒練習(xí)） ? 合理安排運動負(fù)荷 ? 重視動作的發(fā)展 ? 重視品德教育 ? 知識、智力和創(chuàng)造力的教育 ? 游戲結(jié)束活動（整理活動 —— 講評 —— 組織有能力的幼兒幫老師整理運動器材） ?發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí) 發(fā)展速度素質(zhì)練習(xí)、 發(fā)展靈敏素質(zhì)練習(xí)、 發(fā)展力量素質(zhì)練習(xí)、 發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí) ?器械練習(xí) 騎自行車、蹬腳蹬車、攀登架活動、滑滑梯、打秋千、坐轉(zhuǎn)椅、蕩浪船、蹺蹺板 ?游泳 第三章幼兒體育教學(xué)的特點和方法 ? 體育教學(xué)的特點 ? 體育教學(xué)應(yīng)注意的幾個規(guī)律 ? 幼兒體育課的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷 ? 體育教學(xué)中思想品德教育 ? 體育教學(xué)中的美育 ? 體育教學(xué)中的其他問題 ? 體育教學(xué)方法 ? 一、體育教學(xué)的特點： 幼兒體育教學(xué)是幼兒在教師有目的，有計劃的指導(dǎo)下，發(fā)展動作，增強體質(zhì)，增長知識，培養(yǎng)品德，發(fā)展能力和形成個性的過程。它與其它課程有共同特點，也有不同點。 共同點： 都是教師和幼兒的雙邊活動，同樣是幼兒在教師指導(dǎo)下，掌握知識，技能發(fā)展智力，培養(yǎng)品德，發(fā)展個性的過程。 不同點 ： 體育教學(xué)主要任務(wù)是鍛煉身體，增強體質(zhì)，而其他課程主要任務(wù)是掌握知識，技能發(fā)展能力。 體育教學(xué)主要是通過做身體練習(xí)來實現(xiàn)其教學(xué)任務(wù)的，幼兒是處在不斷運動狀態(tài)中，情緒比較活躍，而其他課程則主要是通過思維活動來實現(xiàn)其教學(xué)任務(wù)的，身體和情緒相對地處于較穩(wěn)定狀態(tài)。 體育教學(xué)必須合理安排運動負(fù)荷。 體育教學(xué)中的品德教育是緊密結(jié)合體育實踐和與同伴交往中進行的，它側(cè)重于道德行為和道德習(xí)慣的培養(yǎng)，在教師的正確引導(dǎo)下，它能較好地發(fā)揮幼兒在品德形成過程中的主動性和獨立性，有利于幼兒的認(rèn)識與實踐相結(jié)合。 ? 二、幼兒體育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個規(guī)律 : 動作形成規(guī)律 改善與提高階段 鞏固和運用自如階段 人體機能適應(yīng)性規(guī)律 人體生理機能能力變化規(guī)律 ? 三、幼兒體育課的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷： 影響體育課和體育活動中生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的因素： 強度、時間、運動密度、數(shù)量、質(zhì)量、活動項目的特點、還有練習(xí)難度和重復(fù)次數(shù)、教師的教態(tài)、教法、環(huán)境、氣候、教具等
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