課程思政在高校外語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究課題論文開題結(jié)題中期報(bào)告經(jīng)驗(yàn)交流-展示頁(yè)
2024-10-25 03:09本頁(yè)面
【正文】 的思想道德得到正確的引導(dǎo)。二、課程思政在高校外語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐意義（一）加強(qiáng)素質(zhì)教育在高校外語(yǔ)教學(xué)中融入思政實(shí)踐能夠充分加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，在外語(yǔ)教學(xué)中融入思政改革，學(xué)生既能學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)、掌握語(yǔ)言技能，又能提高自身的綜合素質(zhì)。最后是全成員實(shí)踐。其次是全方位實(shí)踐。不同的課程包含的思政要素不相同。為了讓思政教育更快融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，高校外語(yǔ)教學(xué)必須加強(qiáng)課程思政建設(shè)，將思政教育融入外語(yǔ)教學(xué)課程中。而外語(yǔ)作為高校課程體系中不可或缺的部分，對(duì)學(xué)生的思政教育起著重要作用。隨著教育改革持續(xù)深入，國(guó)家提出了課程思政的方針，各大高校也在外語(yǔ)教學(xué)中融入課程思政以響應(yīng)國(guó)家號(hào)召。高校外語(yǔ)。課程思政在高校外語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究課題論文開題結(jié)題中期報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流）[摘要]簡(jiǎn)要概述了課程思政在高校外語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐內(nèi)容與原則，并探討了課程思政實(shí)踐帶來(lái)的加強(qiáng)素質(zhì)教育、增強(qiáng)思政修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念的意義，重點(diǎn)分析了高校外語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行的利用思政深入課堂、結(jié)合思政案例教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的課程思政實(shí)踐，并提出采取加強(qiáng)教學(xué)資源利用、制定合理評(píng)價(jià)機(jī)制、提高教師教學(xué)素質(zhì)以及推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+課程思政的措施，以加強(qiáng)課程思政在高校外語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐效果。[關(guān)鍵詞]課程思政。教學(xué)實(shí)踐20960603（2022）03011203大學(xué)生是國(guó)家的棟梁、是祖國(guó)的希望，高校要加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生的道德思想，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，保證其能夠在外語(yǔ)課堂上提升思想道德。一、課程思政在高校外語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐概述為響應(yīng)課程思政的號(hào)召，各大高校積極進(jìn)行課程與思政教育融合的嘗試。因此，探尋兩者之間融合發(fā)展的路徑并進(jìn)行實(shí)踐研究是新時(shí)代下素質(zhì)教育改革與發(fā)展的迫切需要。具體實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：首先是全過(guò)程實(shí)踐。因此，外語(yǔ)教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分挖掘外語(yǔ)課程中特有的思政因素，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活各個(gè)階段出現(xiàn)不同的思政問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的教育。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)之下，外語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)充分利用外語(yǔ)課程中的隱含思政作用，結(jié)合思想政治課堂教育全方位地教
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1