【正文】 第一篇：淺談網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響淺談網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響李店初級中學(xué):李小玲當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)正以迅雷不及掩耳之勢，影響和改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。上網(wǎng)，已成為人們的時尚，成為人們學(xué)習(xí)、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內(nèi)容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響，同時也對我們的育人工作帶來了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一、網(wǎng)絡(luò)文化的正面影響第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊天地。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中學(xué)習(xí)，已成為國內(nèi)、外大中學(xué)校的一種新穎的教育模式。我國已有很多家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)各種課程，和教師進(jìn)行直接交流，解答疑難，獲取知識。如：2003年，在SARS最橫行的近兩個月時間內(nèi)，在疫情嚴(yán)重的香港和北京就有很多中、小學(xué)停課。在學(xué)生停課期間，教育部門就是利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開辦“空中教室”，為學(xué)生們提供基本的學(xué)術(shù)問題解答和習(xí)題演練，使得學(xué)生們在家也能照常學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)方式的新穎吸引了學(xué)生們的注意，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。諸多網(wǎng)上學(xué)校陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間，只要輕松一點，許多問題就會有解，無論從經(jīng)濟(jì)上還是時效上，不能不說是一種高效低耗的求學(xué)方式。第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新渠道。當(dāng)前青少年的關(guān)注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已難以滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年獲取各種信息的最佳來源。對于學(xué)生來說，許多大型的考試報名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。對發(fā)布信息的單位來說，不再需要逐個地點派人員去宣傳，對于想知道情況的考生來說，也不用千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。我國的一些專家學(xué)者，將計算機(jī)技能作為未來青少年所必須掌握的五項基本技能之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到人類生活的所有各方面的信息，對能夠熟練使用計算機(jī)的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，可以學(xué)習(xí)如何檢索、查詢、核對信息，以及如何達(dá)到對信息的有效利用。青少年可與遠(yuǎn)在異國的人、認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友進(jìn)行交流，了解他們的生活和思想，與他們成為電子筆友，還可以與科學(xué)家、成功的商人、運動員、作家及政治家等進(jìn)行平等對話，吸取思想營養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。第四，互聯(lián)網(wǎng)可以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性、平等意識和探索精神。與互聯(lián)網(wǎng)相比，文學(xué)讀物是一種獨享，電視是一種被動觀看，這些媒介缺少參與，缺少交流，也缺乏探索。網(wǎng)絡(luò)的碰撞和交流，促使青少年能夠更充分地認(rèn)識社會和自我，認(rèn)識文化環(huán)境對于自己生活的意義。網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時空、互動性和虛擬性，為青少年的社會交往提供了更為廣泛的機(jī)會，青少年不僅鍛煉了獨立思考問題的能力，而且也提高自己對事物的分析力和判斷力，激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開發(fā)出來。二、網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響第一，網(wǎng)絡(luò)文化對傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)交流語言夾雜著大量的英語單詞、拼音、符號、代碼、不規(guī)范的自創(chuàng)“縮略語”等等。這種思路跳躍、語意斷裂的異化了的語言往往成為聊天室中辨認(rèn)同類和異端的“暗號”。另外，在因特網(wǎng)上中文是一種弱勢語言，網(wǎng)上95％以上的信息是英文。作為中國傳統(tǒng)文化載體的中文在網(wǎng)絡(luò)文化中得不到應(yīng)有的地位，必將影響青少年中“網(wǎng)上一族”對“母語”和傳統(tǒng)文化的傳承。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖像于一體，構(gòu)成一種立體化的傳播形態(tài)。它的特點是具有高度的綜合性和高度的圖像化，會對人們的思維方式產(chǎn)生負(fù)面的影響。第二，西方“網(wǎng)絡(luò)殖民化”的影響也不可小視。以美國為首的西方敵對勢力正在利用數(shù)字信息技術(shù)影響力，極力向全世界特別堅持走社會主義道路的中國實行文化侵略，青少年的思想面臨著前所未有的沖擊，如果不加以正確的引導(dǎo)，必將出現(xiàn)思想的嚴(yán)重混亂。第三，網(wǎng)絡(luò)的信息垃圾對學(xué)生思想和行為產(chǎn)生的誤導(dǎo)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性特點，閱讀者只要找到網(wǎng)址，便可以閱讀任何的信息。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個信息寶庫，但同時也是一個信息垃圾場。尤其是毒害身心的黃色網(wǎng)站，目前互聯(lián)網(wǎng)上不少于50萬個的黃色網(wǎng)站，且具有相當(dāng)高的訪問率，黃色網(wǎng)站的種類也是多種多樣的，無論哪一種類型的黃色網(wǎng)站，都會對青少年產(chǎn)生不良的影響，侵蝕他們的健康心理，抑制他們健全人格的形成。特別是一部分自我約束能力較弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。第四，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的交往方式和人際關(guān)系產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)社會提供了一個獨特的“虛擬”環(huán)境，人與人的交往不是面對面的、實實在在的交往，而是“人機(jī)交往”，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)中成為“隱形人”，其身份、行為等都能夠得到充分隱匿。現(xiàn)在許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)戀愛之中，不僅極大地影響了學(xué)業(yè)，而且長期處在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中，很容易獲得為人處世的成就感和滿足感。因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，與現(xiàn)實社會情境相去甚遠(yuǎn)，這樣就容易使青少年產(chǎn)生一種依賴心理，并逐漸“異化”了他們的交往方式，產(chǎn)生新的人際障礙，使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑、情緒低落，精神不振。第五，網(wǎng)絡(luò)成癮使學(xué)生身心健康受到嚴(yán)重危害。因為網(wǎng)上信息量大，傳播速度很快，更新也十分頻繁，這使得部分青少年流連忘返，毫無節(jié)制的花費時間、精力、金錢在互聯(lián)網(wǎng)上。這部分青少年上網(wǎng)是精神亢奮，下網(wǎng)后精神恍惚，學(xué)習(xí)上課無精力，甚至逃課，不能完成學(xué)業(yè)。三、網(wǎng)絡(luò)時代做好青少年教育工作的對策第一，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高學(xué)生素質(zhì)。一是堅持用科學(xué)的理論武裝青少年的頭腦，營造健康向上的文化氛圍，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立民族意識。要充分利用中國悠久的歷史和燦爛的文化，對他們進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助他們樹立堅定的政治信念，筑起強(qiáng)大的“精神屏障”。只有這樣才能提高青少年的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，從而提高他們的“免疫力”。二是增加對青少年“網(wǎng)絡(luò)德育”教育。網(wǎng)絡(luò)德育就是利用信息、網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)字技術(shù)，通過局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)開展的一系列的德育活動，這種德育活動必須圍繞現(xiàn)代德育思想、德育目標(biāo)和德育內(nèi)容來開展，德育形式必須體現(xiàn)創(chuàng)新性和實效性，它是學(xué)校德育的延伸，也是德育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。要把網(wǎng)絡(luò)德育作為學(xué)校的一門基礎(chǔ)性教育課程，使學(xué)生把握方向，守住良知，引導(dǎo)學(xué)生做文明網(wǎng)民，樹網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)，拒絕道德墮落。舉辦有關(guān)講座、討論、交流和開展多種多樣的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生參與“網(wǎng)絡(luò)社會”的信息管理與研究，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。三是提高青少年的文化道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格、高雅的品味和高尚的情操。利用課堂教育的優(yōu)勢，培養(yǎng)青少年的自學(xué)能力、自辯能力、自制能力，最終到達(dá)明辨是非、分清良莠，增強(qiáng)對不良信息的抵御力。第二，加強(qiáng)對教育工作者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)工作，建好一支隊伍。“信息社會，最大的鴻溝將橫亙于兩代人之間。當(dāng)孩子們霸占了全球信息資源時，需要努力學(xué)習(xí)、迎頭趕上的是成年人?！边@話是尼葛羅龐帝在《數(shù)字化生存》一文中對成年人的忠告，但也形象地表述了互聯(lián)網(wǎng)對教育工作者的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)對教育工作者自身的素質(zhì)提出了更高的要求。一是，教育工作者必須政治堅定，責(zé)任心強(qiáng)，具備更高的理論素質(zhì)，能夠辨析網(wǎng)上魚目混雜的各種思想潮流，堅持正確的政治方向不動搖，同錯誤的思想作不懈的斗爭。二是，教育工作者必須探索工作的藝術(shù)和方法，不是用互聯(lián)網(wǎng)延續(xù)傳統(tǒng)的說教，而是要加強(qiáng)灌輸同互動交流相結(jié)合，特別是要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點，研究適合網(wǎng)絡(luò)思想教育的工作藝術(shù)。三是，教育工作者要適當(dāng)調(diào)整自己的角色，樹立教育民主化觀念，堅持疏導(dǎo)原則，與大學(xué)生平等對話和討論。四是，加強(qiáng)教育者的信息素質(zhì)，使他們具備敏銳的信息意識、較強(qiáng)的信息處理能力以及崇高的信息道德，特別要善于將網(wǎng)絡(luò)上新的知識信息與思想政治工作的知識有機(jī)結(jié)合起來，不斷以新的知識信息開闊受教育者視野，啟迪受教育者思維。第三，搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地，對青少年實施正面教育和引導(dǎo)。建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色、能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育陣地，正確引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)在教師指導(dǎo)下安全上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)安全意識和自護(hù)能力，同時利用網(wǎng)上熱線、留言板等搭建起教師、學(xué)生、家長之間民主平等溝通的寬廣平臺，為青少年健康成長提供保證。還要特別加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。網(wǎng)絡(luò)只有規(guī)范有序，才能充分發(fā)揮其積極作用，減少或杜絕負(fù)面影響，促進(jìn)青少年健康成長。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化，首要的工作是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理力度，形成一套網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制。要制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，糾正網(wǎng)上違章，打擊網(wǎng)上犯罪，尤其對營業(yè)性網(wǎng)吧，要嚴(yán)格地規(guī)范管理，營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍，維護(hù)文明的網(wǎng)絡(luò)秩序。第二篇：試論網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響!試論網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響〔論文摘要〕網(wǎng)絡(luò)文化是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。當(dāng)今青少年已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體，在計算機(jī)日益普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的形勢下，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的思想觀念、價值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力等產(chǎn)生著積極影響，但其消極作用也不可忽視。本文提出，要堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會主義網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。建設(shè)優(yōu)秀青少年網(wǎng)站。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，為青少年提供安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。培養(yǎng)新型的思想政治教師隊伍，加強(qiáng)理論研究，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化對青少年健康成長的積極作用。一、網(wǎng)絡(luò)文化及特征網(wǎng)絡(luò)文化是依附于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是多媒體技術(shù)的一種現(xiàn)代文化，是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。從廣義上說是指借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會、學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、娛樂等廣泛的社會文化活動，從狹義上說，包括在計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的教育、宣傳、文學(xué)藝術(shù)、娛樂等側(cè)重人文精神性的文化活動。網(wǎng)絡(luò)文化其內(nèi)容與形式都迥異于以往的所有文化存在形態(tài)。第一，網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為一個全球性的開放系統(tǒng)，任何一個網(wǎng)點引起的漣漪都可迅速波及全球，輻射至世界各個角落，其影響力、滲透力大大超過廣播、電視等媒體。網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源，突破了民族、文化界限，賦予人們更大的國際性和包容性，成為可超越社會制度、思想文化等種種局限而共享的國際信息資源。網(wǎng)絡(luò)傳播成為真正意義上的大眾傳播，在網(wǎng)絡(luò)上傳播信息不再是傳統(tǒng)傳播媒體的專利，而是每一個上網(wǎng)人的權(quán)利。第二，網(wǎng)絡(luò)文化具有快捷性?；ヂ?lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展使人與人的距離變短，同時也使整個世界變小，其主要原因是網(wǎng)絡(luò)的傳播速度。網(wǎng)絡(luò)信息通過因特網(wǎng)高速傳播，傳播速度之快、時效性之強(qiáng)，就連發(fā)明計算機(jī)的專家們也始料未及。網(wǎng)絡(luò)信息以小時乃至分鐘為周期更新，人們通過網(wǎng)絡(luò)隨時可以了解世界各地的信息。人們傳播和交流信息的方式徹底打破了時間上和空間上的限制。正是由于網(wǎng)絡(luò)的快捷性和時效性，促使上網(wǎng)人數(shù)正以驚人的速度迅速增加。第三，網(wǎng)絡(luò)文化具有平等性。由于計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)費用、文化參與和信息獲取成本的降低，使人人平等參與成為了可能。網(wǎng)絡(luò)時代的文化，在交流上是平行的，在關(guān)系上是平等的，在選擇上是自主的。網(wǎng)絡(luò)文化成為沒有屏障的開放型文化，成為一個平等參與的文化。第四，網(wǎng)絡(luò)文化具有多元性。網(wǎng)絡(luò)文化的價值體系，是多元一體的。它可以包容世界各國、各民族、各地區(qū)乃至任何團(tuán)體與個人的價值觀、道德觀?；ヂ?lián)網(wǎng)把不同地域、不同國家、不同民族的文化源源不斷地加人到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，各種不同的文化在網(wǎng)絡(luò)中傳播、碰撞、交融，生成新的文化。這種既多元又一體的文化共同存在，彼此競爭，互相依存，共同發(fā)展。二、網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響在近年來的網(wǎng)絡(luò)文化研究中，網(wǎng)絡(luò)文化與青少年教育是一個重要的課題。學(xué)者們一致認(rèn)為，青少年已成為當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體，這是從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際情況所得出的結(jié)論。眾所周知，網(wǎng)民數(shù)量是衡量互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的一項十分重要的指標(biāo)