【正文】 第一篇：淺談網絡文化對青少年成長的影響淺談網絡文化對青少年成長的影響李店初級中學:李小玲當今世界，網絡化的信息技術正以迅雷不及掩耳之勢，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網，已成為人們的時尚，成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網絡之中，成為網絡的主力軍，他們在豐富多彩的網絡世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網絡的發(fā)展而成長，不論是網絡本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響，同時也對我們的育人工作帶來了前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。一、網絡文化的正面影響第一，互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊天地。在互聯網上的虛擬學校中學習，已成為國內、外大中學校的一種新穎的教育模式。我國已有很多家大中小學校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況，而且還可以直接學習各種課程，和教師進行直接交流，解答疑難，獲取知識。如：2003年，在SARS最橫行的近兩個月時間內，在疫情嚴重的香港和北京就有很多中、小學停課。在學生停課期間，教育部門就是利用網絡在網上開辦“空中教室”，為學生們提供基本的學術問題解答和習題演練，使得學生們在家也能照常學習，并且學習方式的新穎吸引了學生們的注意，提高了學生們的學習興趣。諸多網上學校陸續(xù)建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間，只要輕松一點，許多問題就會有解，無論從經濟上還是時效上，不能不說是一種高效低耗的求學方式。第二，互聯網為青少年獲得各種信息提供了新渠道。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已難以滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源，互聯網已成為青少年獲取各種信息的最佳來源。對于學生來說，許多大型的考試報名和分數查詢，都可以在網上進行，而不用像以前那樣打永遠繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。對發(fā)布信息的單位來說，不再需要逐個地點派人員去宣傳，對于想知道情況的考生來說，也不用千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網絡信息的傳播中獲益匪淺。第三，互聯網有助于青少年不斷提高自身技能。我國的一些專家學者，將計算機技能作為未來青少年所必須掌握的五項基本技能之一。在互聯網上，我們幾乎可以找到人類生活的所有各方面的信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。學生通過網絡，可以學習如何檢索、查詢、核對信息，以及如何達到對信息的有效利用。青少年可與遠在異國的人、認識或不認識的朋友進行交流，了解他們的生活和思想，與他們成為電子筆友，還可以與科學家、成功的商人、運動員、作家及政治家等進行平等對話，吸取思想營養(yǎng)，提升自身素質。第四，互聯網可以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性、平等意識和探索精神。與互聯網相比，文學讀物是一種獨享，電視是一種被動觀看，這些媒介缺少參與，缺少交流，也缺乏探索。網絡的碰撞和交流，促使青少年能夠更充分地認識社會和自我，認識文化環(huán)境對于自己生活的意義。網絡的全方位、超時空、互動性和虛擬性，為青少年的社會交往提供了更為廣泛的機會，青少年不僅鍛煉了獨立思考問題的能力，而且也提高自己對事物的分析力和判斷力，激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質和潛能有效地開發(fā)出來。二、網絡文化的負面影響第一，網絡文化對傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)。網絡交流語言夾雜著大量的英語單詞、拼音、符號、代碼、不規(guī)范的自創(chuàng)“縮略語”等等。這種思路跳躍、語意斷裂的異化了的語言往往成為聊天室中辨認同類和異端的“暗號”。另外，在因特網上中文是一種弱勢語言，網上95％以上的信息是英文。作為中國傳統(tǒng)文化載體的中文在網絡文化中得不到應有的地位，必將影響青少年中“網上一族”對“母語”和傳統(tǒng)文化的傳承。計算機網絡集文字、聲音、圖像于一體，構成一種立體化的傳播形態(tài)。它的特點是具有高度的綜合性和高度的圖像化，會對人們的思維方式產生負面的影響。第二，西方“網絡殖民化”的影響也不可小視。以美國為首的西方敵對勢力正在利用數字信息技術影響力，極力向全世界特別堅持走社會主義道路的中國實行文化侵略，青少年的思想面臨著前所未有的沖擊，如果不加以正確的引導，必將出現思想的嚴重混亂。第三，網絡的信息垃圾對學生思想和行為產生的誤導。由于網絡的開放性特點，閱讀者只要找到網址，便可以閱讀任何的信息。網絡雖然是一個信息寶庫，但同時也是一個信息垃圾場。尤其是毒害身心的黃色網站，目前互聯網上不少于50萬個的黃色網站，且具有相當高的訪問率，黃色網站的種類也是多種多樣的，無論哪一種類型的黃色網站，都會對青少年產生不良的影響，侵蝕他們的健康心理，抑制他們健全人格的形成。特別是一部分自我約束能力較弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。第四，網絡文化對青少年的交往方式和人際關系產生深刻的影響。網絡社會提供了一個獨特的“虛擬”環(huán)境，人與人的交往不是面對面的、實實在在的交往，而是“人機交往”，人人都可以在網絡中成為“隱形人”，其身份、行為等都能夠得到充分隱匿。現在許多青少年沉溺于網絡聊天、網絡交友、網絡戀愛之中，不僅極大地影響了學業(yè)，而且長期處在虛擬網絡世界中，很容易獲得為人處世的成就感和滿足感。因為網絡的虛擬性，與現實社會情境相去甚遠，這樣就容易使青少年產生一種依賴心理，并逐漸“異化”了他們的交往方式，產生新的人際障礙，使人產生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑、情緒低落，精神不振。第五，網絡成癮使學生身心健康受到嚴重危害。因為網上信息量大，傳播速度很快，更新也十分頻繁，這使得部分青少年流連忘返，毫無節(jié)制的花費時間、精力、金錢在互聯網上。這部分青少年上網是精神亢奮，下網后精神恍惚，學習上課無精力，甚至逃課，不能完成學業(yè)。三、網絡時代做好青少年教育工作的對策第一，加強教育引導，提高學生素質。一是堅持用科學的理論武裝青少年的頭腦，營造健康向上的文化氛圍，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立民族意識。要充分利用中國悠久的歷史和燦爛的文化，對他們進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助他們樹立堅定的政治信念，筑起強大的“精神屏障”。只有這樣才能提高青少年的思想政治素質，增強政治敏銳性和鑒別力，從而提高他們的“免疫力”。二是增加對青少年“網絡德育”教育。網絡德育就是利用信息、網絡以及數字技術，通過局域網和廣域網開展的一系列的德育活動，這種德育活動必須圍繞現代德育思想、德育目標和德育內容來開展，德育形式必須體現創(chuàng)新性和實效性，它是學校德育的延伸，也是德育現代化發(fā)展的必然趨勢。要把網絡德育作為學校的一門基礎性教育課程，使學生把握方向，守住良知，引導學生做文明網民，樹網絡新風，拒絕道德墮落。舉辦有關講座、討論、交流和開展多種多樣的心理輔導，讓學生參與“網絡社會”的信息管理與研究，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。三是提高青少年的文化道德素質，培養(yǎng)健全的人格、高雅的品味和高尚的情操。利用課堂教育的優(yōu)勢，培養(yǎng)青少年的自學能力、自辯能力、自制能力，最終到達明辨是非、分清良莠，增強對不良信息的抵御力。第二，加強對教育工作者的網絡技術培訓工作，建好一支隊伍。“信息社會，最大的鴻溝將橫亙于兩代人之間。當孩子們霸占了全球信息資源時，需要努力學習、迎頭趕上的是成年人。”這話是尼葛羅龐帝在《數字化生存》一文中對成年人的忠告，但也形象地表述了互聯網對教育工作者的影響?；ヂ摼W對教育工作者自身的素質提出了更高的要求。一是，教育工作者必須政治堅定，責任心強，具備更高的理論素質，能夠辨析網上魚目混雜的各種思想潮流，堅持正確的政治方向不動搖，同錯誤的思想作不懈的斗爭。二是，教育工作者必須探索工作的藝術和方法，不是用互聯網延續(xù)傳統(tǒng)的說教，而是要加強灌輸同互動交流相結合，特別是要結合網絡特點，研究適合網絡思想教育的工作藝術。三是，教育工作者要適當調整自己的角色，樹立教育民主化觀念，堅持疏導原則，與大學生平等對話和討論。四是，加強教育者的信息素質，使他們具備敏銳的信息意識、較強的信息處理能力以及崇高的信息道德，特別要善于將網絡上新的知識信息與思想政治工作的知識有機結合起來，不斷以新的知識信息開闊受教育者視野，啟迪受教育者思維。第三，搶占網絡教育陣地，對青少年實施正面教育和引導。建立一批有質量、有層次、有特色、能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育陣地，正確引導學生在校內在教師指導下安全上網，培養(yǎng)他們良好的上網習慣、網絡安全意識和自護能力，同時利用網上熱線、留言板等搭建起教師、學生、家長之間民主平等溝通的寬廣平臺，為青少年健康成長提供保證。還要特別加大網絡監(jiān)管力度。網絡只有規(guī)范有序，才能充分發(fā)揮其積極作用，減少或杜絕負面影響，促進青少年健康成長。實現網絡規(guī)范化，首要的工作是加強網絡管理力度，形成一套網絡監(jiān)管機制。要制定網絡規(guī)范，糾正網上違章，打擊網上犯罪，尤其對營業(yè)性網吧，要嚴格地規(guī)范管理，營造良好的網絡道德氛圍，維護文明的網絡秩序。第二篇：試論網絡文化對青少年成長的影響!試論網絡文化對青少年成長的影響〔論文摘要〕網絡文化是在網絡信息技術基礎上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。當今青少年已經成為網絡文化建設的主體，在計算機日益普及和網絡技術突飛猛進的形勢下，網絡文化對青少年的思想觀念、價值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力等產生著積極影響，但其消極作用也不可忽視。本文提出，要堅持以社會主義核心價值體系引領社會主義網絡文化建設。加強網絡道德建設。建設優(yōu)秀青少年網站。加強對網絡的管理，規(guī)范網絡行為，為青少年提供安全健康的上網環(huán)境。培養(yǎng)新型的思想政治教師隊伍，加強理論研究，以充分發(fā)揮網絡文化對青少年健康成長的積極作用。一、網絡文化及特征網絡文化是依附于現代科學技術特別是多媒體技術的一種現代文化，是在網絡信息技術基礎上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。從廣義上說是指借助計算機網絡所發(fā)生的政治、經濟、軍事、社會、學術、文學藝術、娛樂等廣泛的社會文化活動，從狹義上說，包括在計算機互聯網上進行的教育、宣傳、文學藝術、娛樂等側重人文精神性的文化活動。網絡文化其內容與形式都迥異于以往的所有文化存在形態(tài)。第一，網絡文化具有開放性?；ヂ摼W已成為一個全球性的開放系統(tǒng)，任何一個網點引起的漣漪都可迅速波及全球，輻射至世界各個角落，其影響力、滲透力大大超過廣播、電視等媒體。網絡中豐富的信息資源，突破了民族、文化界限，賦予人們更大的國際性和包容性，成為可超越社會制度、思想文化等種種局限而共享的國際信息資源。網絡傳播成為真正意義上的大眾傳播，在網絡上傳播信息不再是傳統(tǒng)傳播媒體的專利，而是每一個上網人的權利。第二，網絡文化具有快捷性?；ヂ摼W的產生和發(fā)展使人與人的距離變短，同時也使整個世界變小，其主要原因是網絡的傳播速度。網絡信息通過因特網高速傳播，傳播速度之快、時效性之強，就連發(fā)明計算機的專家們也始料未及。網絡信息以小時乃至分鐘為周期更新，人們通過網絡隨時可以了解世界各地的信息。人們傳播和交流信息的方式徹底打破了時間上和空間上的限制。正是由于網絡的快捷性和時效性，促使上網人數正以驚人的速度迅速增加。第三，網絡文化具有平等性。由于計算機技術的高速發(fā)展，上網費用、文化參與和信息獲取成本的降低，使人人平等參與成為了可能。網絡時代的文化，在交流上是平行的，在關系上是平等的，在選擇上是自主的。網絡文化成為沒有屏障的開放型文化，成為一個平等參與的文化。第四，網絡文化具有多元性。網絡文化的價值體系，是多元一體的。它可以包容世界各國、各民族、各地區(qū)乃至任何團體與個人的價值觀、道德觀?；ヂ摼W把不同地域、不同國家、不同民族的文化源源不斷地加人到網絡當中，各種不同的文化在網絡中傳播、碰撞、交融，生成新的文化。這種既多元又一體的文化共同存在，彼此競爭，互相依存，共同發(fā)展。二、網絡文化對青少年成長的影響在近年來的網絡文化研究中，網絡文化與青少年教育是一個重要的課題。學者們一致認為，青少年已成為當代網絡文化建設的主體，這是從互聯網絡發(fā)展的實際情況所得出的結論。眾所周知，網民數量是衡量互聯網絡發(fā)展的一項十分重要的指標