【正文】 第一篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響與解決方法網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響與解決方法一、研究背景 互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～%，%?！澳鉫了沒有”成為青少年的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”，面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問題，可見，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，對(duì)青少年來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，對(duì)深陷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界里的青少年顯得尤為重要。而當(dāng)前國(guó)內(nèi)就網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響及解決辦法還沒有形成定論，還沒有可以借鑒的方法，故我們就這一問題在同學(xué)們中展開了討論，經(jīng)過一番討論，我們最后決定以《網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究》為主題展開調(diào)查。讓同學(xué)們通過自己的實(shí)踐，學(xué)會(huì)克服上網(wǎng)的負(fù)面影響，同時(shí)倡導(dǎo)更多的同學(xué)合理地利用網(wǎng)絡(luò)。二、研究目標(biāo)通過正確的教育和引導(dǎo)，輔助以安全的約束，能夠引導(dǎo)青少年正確、健康地使用互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)也能通過輔助的安全手段，為校園網(wǎng)提供安全的保障，讓同學(xué)們了解上網(wǎng)的利與弊、迷戀上網(wǎng)的原因以及如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)查閱資料的方法及利用常用殺毒軟件抵御病毒侵襲的方法，培養(yǎng)同學(xué)們從身邊發(fā)現(xiàn)問題、思考問題以及解決問題的能力，激發(fā)同學(xué)們養(yǎng)成公平、正直的情感，培養(yǎng)他們的正義感和社會(huì)責(zé)任感。三、研究過程㈠第一階段：準(zhǔn)備階段1． 器材準(zhǔn)備：筆記本、筆。：⑴為什么會(huì)有這么多同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)？⑵網(wǎng)絡(luò)有利有弊，但大多數(shù)同學(xué)還沒有利用到它的利或不知如何利用。⑶就蔡鍔鄉(xiāng)陳橋頭目前的現(xiàn)狀來看，不少網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)是不規(guī)范的，在這樣的一個(gè)環(huán)境下怎樣文明上網(wǎng)就是一個(gè)大問題。⑷同學(xué)們一旦染上了網(wǎng)癮，應(yīng)該怎么辦？針對(duì)以上問題，成立學(xué)習(xí)小組。㈡第二階段：實(shí)施階段每個(gè)學(xué)生獨(dú)自調(diào)查，通過走訪、網(wǎng)絡(luò)等途徑，再互相交流。1．網(wǎng)吧基本情況調(diào)查、情況分析及歸納總結(jié)。⑴通過調(diào)查、訪問、統(tǒng)計(jì)，了解網(wǎng)吧的基本情況及網(wǎng)民的構(gòu)成。⑵通過走訪、統(tǒng)計(jì)，了解各網(wǎng)吧中網(wǎng)民的操作情況。⑶通過隨機(jī)調(diào)查我校學(xué)生的上網(wǎng)情況，總結(jié)出青少年上網(wǎng)的第一手資料。2．調(diào)查學(xué)生迷戀上網(wǎng)的原因從身邊的同學(xué)入手，分析總結(jié)同學(xué)們迷戀上網(wǎng)的原因。3．網(wǎng)絡(luò)文明公約的總結(jié)小組收集、整理，寫出完整的“網(wǎng)絡(luò)文明公約”。4．網(wǎng)絡(luò)文明公約發(fā)布、告示（簽字、宣誓活動(dòng)）。5．義務(wù)巡邏，共同維護(hù)。㈢第三階段：分析總結(jié)階段對(duì)收集的資料進(jìn)行分析，總結(jié)研究結(jié)果，寫出研究報(bào)告、論文。㈣第四階段：交流展示階段交流展示研究成果，指導(dǎo)同學(xué)們文明上網(wǎng)。五、研究結(jié)果與分析1．青少年身處的不利環(huán)境是導(dǎo)致青少年易上網(wǎng)成癮的客觀原因。目前網(wǎng)吧遍布大街小巷，盡管有關(guān)部門出臺(tái)了一系列禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的條例，但有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)吧尚缺乏有效的管理措施，致使未成年人能隨意進(jìn)入網(wǎng)吧。現(xiàn)農(nóng)村大多是留守兒童，與父母情感溝通的機(jī)會(huì)很少。那么這些缺少情感交流的青少年，便會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋找可歸依的群體，迷戀于網(wǎng)上的互動(dòng)生活。2．教育的真空提供了學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的機(jī)會(huì)。寒、暑假期，這一段時(shí)間成了教育的真空帶，同時(shí)缺少能使青少年感興趣的活動(dòng)，導(dǎo)致青少年迷戀上網(wǎng)。3．獵奇心態(tài)和追求個(gè)性張揚(yáng)的心理是學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的內(nèi)因。處于青春期的青少年，喜歡獵奇，渴望了解書本以外的知識(shí)，渴望了解校園以外的多彩世界，更渴望能夠向朋友傾訴心中的煩惱，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)疑滿足了他們的需要。他們自控能力欠缺，認(rèn)知能力有限，面對(duì)網(wǎng)上新奇、刺激的信息極易受其誘惑。在網(wǎng)絡(luò)上人人平等，在匿名的保護(hù)下可以暢所欲言，于是，網(wǎng)絡(luò)成為青少年心目中展現(xiàn)自我的最好平臺(tái)。4．傳統(tǒng)教育方式的滯后性所帶來的負(fù)面效應(yīng)。學(xué)校的封閉式管理和老師們的嚴(yán)禁涉足網(wǎng)絡(luò)，造成了青少年的的叛逆。網(wǎng)絡(luò)給他們提供了自由空間，網(wǎng)絡(luò)就自然成了他們暢游的世界。5．青少年正處于青春發(fā)育時(shí)期，思維異?；钴S，身心發(fā)育尚不成熟是導(dǎo)致易上網(wǎng)成癮的主觀原因。他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供交友的天地。6．“蔡戈尼克心理”強(qiáng)化網(wǎng)癮形成。人們天生有一種辦事有始有終的驅(qū)動(dòng)力，這就是完成欲，也就是“蔡戈尼克效應(yīng)”。一旦學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,并且能在偶然的機(jī)會(huì)中感受到網(wǎng)游給自己帶來的樂趣，那么可怕的開始將繼續(xù)下一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”——患上網(wǎng)癮。7．學(xué)校、老師的教育和管理方式不當(dāng)，以及家庭的不和，孩子感受不到家庭的溫暖。從而沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能自拔。8．缺少可以供青少年們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。許多青少年的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而網(wǎng)絡(luò)正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，這便使青少年經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。9．對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無(wú)法清除它們。六、研究結(jié)論與討論從前面的分析可知，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來很多益處：網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，拓寬了青少年的知識(shí)面，給學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的便利和樂趣；上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化；網(wǎng)絡(luò)給我們青少年提供了一個(gè)交流的平臺(tái)和相對(duì)寬松、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境；網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給青少年進(jìn)行豐富的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，極大地促進(jìn)了青少年的個(gè)性發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)拓展了青少年受教育的空間，特別為“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也存在許多弊端：豐富的網(wǎng)絡(luò)信息易對(duì)青少年造成“信息污染”，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔；網(wǎng)絡(luò)不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。使青少年上網(wǎng)成癮，耽誤學(xué)習(xí)，影響身心健康；網(wǎng)絡(luò)上的黃色信息、暴力內(nèi)容等腐朽文化易讓是非辨認(rèn)能力還很差的青少年人格扭曲，道德淪喪；網(wǎng)絡(luò)的新奇易使青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，從而誘發(fā)心理疾病。針對(duì)以上問題，總結(jié)解決方法:1．教師加強(qiáng)監(jiān)管，正確引導(dǎo)學(xué)生3．學(xué)校應(yīng)多開展一些學(xué)生感興趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)，各學(xué)科開發(fā)出學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)教育的吸引力，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)渠道，使學(xué)生不至于沉迷于網(wǎng)絡(luò)。4．社會(huì)加強(qiáng)監(jiān)管第二篇：淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響[論文關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 青少年 影響[論文摘要]互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影