【正文】 ，孩子感受不到家庭的溫暖。學校的封閉式管理和老師們的嚴禁涉足網絡，造成了青少年的的叛逆。那么這些缺少情感交流的青少年，便會在網絡中尋找可歸依的群體，迷戀于網上的互動生活。3．網絡文明公約的總結小組收集、整理，寫出完整的“網絡文明公約”。⑶就蔡鍔鄉(xiāng)陳橋頭目前的現(xiàn)狀來看，不少網吧的經營是不規(guī)范的，在這樣的一個環(huán)境下怎樣文明上網就是一個大問題?！澳鉫了沒有”成為青少年的口頭禪，上網“沖浪”是他們的“新寵”，面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題，可見，網絡是一把“雙刃劍”，對青少年來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。如何充分利用網絡幫助他們學習和成長，而不是沉迷于網絡不能自拔，對深陷于虛擬網絡世界里的青少年顯得尤為重要。⑷同學們一旦染上了網癮，應該怎么辦？針對以上問題，成立學習小組。4．網絡文明公約發(fā)布、告示（簽字、宣誓活動）。2．教育的真空提供了學生迷戀網吧的機會。網絡給他們提供了自由空間，網絡就自然成了他們暢游的世界。從而沉迷網絡，不能自拔。當然，網絡也存在許多弊端：豐富的網絡信息易對青少年造成“信息污染”，使他們沉迷于網上不能自拔；網絡不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。在互聯(lián)網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。（三）網絡有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內在的潛能。（三）網絡對青少年心理素質及社會適應能力的消極影響。應建立一批適合青少年瀏覽的綠色網站。既不能因為它的積極因素而放任不管，也不能因為它的負面因素而因噎廢食，盡可能將不利影響降到最低，使青少年有一個健康成長的環(huán)境。（3）接種卡介苗，它是一種無致病力的活菌苗，接種于人體后可使未受結核菌感染者獲得對結核病的特異性免疫力，保護率約為80%。（5）教育的誤區(qū)。（2）預防。就中國目前的高中生的現(xiàn)狀而言，他們中的大約70%的學生認為“學習壓力過大”，還有23%的學生“情緒煩躁，頭痛失眠”，還有3%的學生有過“失戀”或“單相思”的苦惱，還有2%的學生因為是留守學生，常年見不到自己的父母而倍感孤寂??，總之，重視高中生的心理健康是非常緊迫而重要的一個話題。行為性異常心理行為性異常心理在高中生主要表現(xiàn)為不良生活習慣、不良行為方式、心理變態(tài)等。這種心理疾病一般在高中生中發(fā)生的比較少，但如果一旦發(fā)生，經常會給家庭、社會和學校造成很大的危害。（一）、生物因素的影響生物因素包括由遺傳因素引起的器質性因素和由對高中生的身體有有害作用的誘發(fā)性因素兩種。還有一些高中生內心里對北大、清華等名校充滿了希望而自身的學習水平卻遠遠達不到名校的錄取要求，這也造成了心理沖突。3 過多沉溺于互聯(lián)網的虛擬世界中容易造成青少年性格的缺失和“網癮”的出現(xiàn)。五、對策加強對青少年利用網絡的引導和監(jiān)督要針對青少年在上網中遇到的問題，正確引導、培養(yǎng)青少年對待網上信息和良好的上網習慣。中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第28次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年6月底，其中1019歲的網民占26%，%。青少年可以通過網絡接受正規(guī)的遠程教育，參加各類的網校學習；可以到數(shù)字圖書館等虛擬世界中盡情遨游，選擇自己需要和感興趣的東西進行學習、研究；還可以通過網絡跟老師平等交流，甚至能選擇自己喜歡的老師。這對青少年的成長和發(fā)展都是十分有益的。如果青少年沉迷網絡，會嚴重影響學習興趣，擠占學習時間，甚至引發(fā)逃學、厭學的現(xiàn)象，最終導致學習成績下降。（一）政府及其有關部門應當加強網絡監(jiān)管一是嚴格執(zhí)行《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》等網絡監(jiān)管方面的法律法規(guī)，切實加強對網吧的管理力度，規(guī)范網吧從業(yè)行為，要求所有網吧必須設立未成年人不準進入標志，加強對上網青少年身份證的審查，確保未成年不進入公共網吧。三是加強網絡法制和道德教育，推薦健康優(yōu)秀的網站，提升青少年道德認知水平和網絡文明程度。學校與家庭是影響青少年成長的重要環(huán)境因素，僅僅依靠一方的力量，不足以對他們的成長產生連續(xù)性、一致性的影響。第五篇：網絡對青少年的影響淺談龍源期刊網 ://.網絡對青少年的影響淺談作者：賈利敏 高娟 李娜 權太喜 任天坤來源：《職業(yè)在網絡上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且提高了自己對事物的分析力和判斷力。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早、盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。掌握晚上未歸學生的去向、原因、心理行為和反常情況等，以采取迅速有效的對策。引導學生正確運用互聯(lián)網，可邀請有關專家為學生開設專門的網絡知識和網絡資源利用課程，使他們掌握如何制作網頁，如何參加網絡會議，如何在網上交流信息，以及如何利用網絡創(chuàng)業(yè)等技術，幫助學生更好地利用網絡為學業(yè)服務。與此同時，無限制地泡在網上，對青少年的日常學習、生活產生了很大的影響，嚴重的甚至會使他們荒廢學業(yè)。而網絡的“無邊無際”，也會極大地激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質和潛能有效地開發(fā)出來。（２）網絡有助于青少年不斷提高自身技能。中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）2005年7月發(fā)布的“第16次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”顯示，截至2005年6月。相信在政府、學校和家庭等各方面的攜手努力之下，青少年一定會在健康文明的網絡環(huán)境下茁壯成長。教師要隨時了解掌握學生上網的動態(tài)信息，一旦發(fā)現(xiàn)學生因網絡的負面影響而產生了學習或行為問題，應及時進行教育及必要的心理健康輔導，采取疏而不堵的策略，幫助學生走出困擾。三是加強對從業(yè)者的職業(yè)道德教育，提高網吧經營者的素質，保障青少年通過互聯(lián)網獲取安全、健康的信息。（四）網絡垃圾腐蝕青少年的思想網絡上的內容良莠不齊，有很多反動迷信、黃色暴力的不健康內容。（一）網絡成癮危害青少年的健康如果青少年長時間在電腦前上網，身體始終處于一種姿勢，會導致脖子酸痛、頭暈；長時間注視顯示屏，會使眼睛疲勞、視力下降等；暴力游戲、黃色信息等網絡垃圾的刺激也會導致情緒不穩(wěn)定、失眠，長期如此還有可能神經衰弱。（三）網絡增強了青少年的人際交往能力由于我國實行計劃生育政策，現(xiàn)在大部分