【正文】 化建設(shè)的主體，這是從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際情況所得出的結(jié)論。首先，網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年學(xué)習(xí)的方式和渠道。網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實(shí)是實(shí)踐的一種別樣方式。他們認(rèn)為，這里沒有說教、沒有強(qiáng)迫，更多的是平等的交流和自主的選擇。%的學(xué)生認(rèn)為“通過網(wǎng)上交流認(rèn)識了很多朋友，減輕了學(xué)習(xí)壓力”。虛擬、匿名的網(wǎng)絡(luò)社會之所以受青少年喜愛，一個(gè)很重要的原因，就是它為青少年提供了發(fā)泄內(nèi)心煩悶與苦惱的場所。(二)網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的消極影響網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的思想觀念、價(jià)值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力都有積極影響，有利于青少年的健康成長，這是主流。，一定程度上導(dǎo)致了青少年人際關(guān)系的冷漠化。還有少數(shù)青少年經(jīng)常通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了他們的身體健康。這是我們黨對社會主義核心價(jià)值體系的最新概括。在網(wǎng)上宣傳黨的方針政策、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，宣傳科學(xué)發(fā)展觀。要讓青少年懂得虛擬社會和現(xiàn)實(shí)社會一樣，需要有一整套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)社會才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而忘記了起碼的行為規(guī)則。因此，諸多的家長和學(xué)校呼吁教育專家和網(wǎng)絡(luò)專家應(yīng)針對未成年人的身心特點(diǎn)和興趣愛好，盡快聯(lián)手建立和完善專門的青少年網(wǎng)站或未成年人網(wǎng)站，給青少年提供一個(gè)具有教育性、科學(xué)性、趣味性的網(wǎng)絡(luò)天地，用先進(jìn)的思想、豐富的內(nèi)容和靈活的方式積極影響青少年。，努力改進(jìn)信息傳播方式。在這方面國外已有較為成功的經(jīng)驗(yàn):如美國政府1996年初就要求新生產(chǎn)的計(jì)算機(jī)都要安裝“V芯片”以自動從計(jì)算機(jī)上識別并刪除不健康的內(nèi)容。2006年4月，團(tuán)中央、國務(wù)院新聞辦、教育部、科技部、公安部、信息產(chǎn)業(yè)部、文化部等聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施中國青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的通知》，要求著眼當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的新形勢，實(shí)施中國“青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動”。目前，學(xué)校思想政治教師大多對網(wǎng)絡(luò)知識知之甚少，心有余而力不足。它打破了傳統(tǒng)文化定義的框架，給人類帶來了電腦時(shí)代的又一次“文藝復(fù)興”。在這里，網(wǎng)民可以自由交流，暢所欲言?；ヂ?lián)網(wǎng)在世界各國都程度不一地呈現(xiàn)出弱規(guī)范性的特征。（二）導(dǎo)致青少年違法犯罪行為增多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會被人察覺。2003年3月安徽合肥16歲的胡某在玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，因技藝不佳被同伴嘲笑，隨即掏出隨身攜帶的刀將同伴刺死。第二要加大對網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)監(jiān)控，嚴(yán)防各種不良信息的發(fā)布與傳播。第二家長要關(guān)心孩子，積極配合學(xué)校和社會嚴(yán)把上網(wǎng)關(guān)，使孩子遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)文化，杜絕不良網(wǎng)絡(luò)對孩子的危害。網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的思維方式的影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集文字，聲音，圖像于一體，構(gòu)成一種立體化的傳播形態(tài)，它對人類文化最深刻的影響在于人類思維方式的改變，網(wǎng)絡(luò)文化具有高度的綜合性，超越了以前簡單文字或靜態(tài)圖像的桎梏，造成人們的形象思維能力發(fā)達(dá)，想象和邏輯思維能力較差。堅(jiān)持積極利用，大力發(fā)展和科學(xué)管理的原則，科學(xué)，全面，主動，積極地引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)向健康文明方向發(fā)展。第五篇：網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展對青少年成長的利與弊網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展對青少年成長的利與弊四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 教育技術(shù)：黃若愚指導(dǎo)教師：李茂娟摘要：網(wǎng)絡(luò)文化是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。在網(wǎng)民中,既有知識分子黨政干部,也有普通工人農(nóng)民。盡管如此，以下幾點(diǎn)則可看作對網(wǎng)絡(luò)文化特性基本的概括：（一）開放性。（二）互動性。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)醉迷等大量的社會問題，已經(jīng)成為危害社會秩序、妨礙社會安全的重大因素，而這些網(wǎng)災(zāi)正是網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性的負(fù)面結(jié)果。（五）不可控性。首先，網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年學(xué)習(xí)的方式和渠道。再次，上網(wǎng)彌補(bǔ)了青少年實(shí)踐不足的缺陷。他們認(rèn)為，這里沒有說教、沒有強(qiáng)迫，更多的是平等的交流和自主的選擇。，提高心理素質(zhì)，緩解青少年的精神壓力。過分迷戀或服從于“權(quán)威”，對青少年個(gè)性的健全發(fā)展無疑是一種摧殘。在網(wǎng)上還存在著一些虛假信息的傳播、篡改數(shù)據(jù)、網(wǎng)上偷竊、傳播病毒、人身攻擊、惡作劇等不道德行為，使青少年對社會的感觀產(chǎn)生不一樣的認(rèn)識，也可能使青少年走上歧途，影響一生。3．部分青少年依賴網(wǎng)絡(luò)生活，逃避現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人格虛偽。未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，很容易形成錯(cuò)誤的暴力觀念和幫派意識，混淆游戲虛擬與社會現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。其次，必須加強(qiáng)對青少年的“網(wǎng)德”。通過耳濡目染的途徑熏陶、感化人們的思想和情操,使人們在潛移默化中愉悅的地接受教化,自覺地注重道德修養(yǎng)、與人為善,成為一個(gè)合格的、道德的公民。二是把為人民群眾提供優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品作為政府網(wǎng)站建設(shè)的根本任務(wù)。相關(guān)部門還在2006年4月13日人民網(wǎng)中出臺了“關(guān)于實(shí)施中國青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)”的通知。（3）、舉辦中國青少年電子競技大賽。在重點(diǎn)開展以上活動的同時(shí)，各地要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和青少年的特點(diǎn)，著眼各地信息化、數(shù)字化的產(chǎn)業(yè)布局，綜合運(yùn)用國內(nèi)和國際兩種資源，推動青少年的國際網(wǎng)絡(luò)交流活動，不斷豐富和發(fā)展青少年網(wǎng)絡(luò)文化形式。網(wǎng)吧通宵經(jīng)營、未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔、網(wǎng)吧經(jīng)營場地不規(guī)范、安全性低等問題開始受到社會輿論的關(guān)注，2002年9月29日國務(wù)院公布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》，《條例》的實(shí)施使網(wǎng)吧的失控狀態(tài)得到了改觀，但隨著網(wǎng)吧市場的進(jìn)一步發(fā)展，新的問題不斷出現(xiàn)，《條例》的一些局限性也凸現(xiàn)了出來。17”致辭，緊扣今年“5(五)加決培養(yǎng)一支既懂思想政治工作，又懂信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型思想政治教師隊(duì)伍加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，必須有思想政治工作者的參與，才能保證這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗呢?fù)面因素而因噎廢食，盡可能將不利影響降到最低，使青少年有一個(gè)健康成長的環(huán)境。三是要具有正確處理傳統(tǒng)思想政治教育方法與網(wǎng)絡(luò)教育相互關(guān)系的能力，不能顧此失彼。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的普及提高，部分青年熱衷于“身居斗室，神游世界”的網(wǎng)絡(luò)生存，較少與社會和他人聯(lián)系，容易導(dǎo)致一定的心理障礙與人格畸變，這些心理問題如果長期得不到解決，就有可能導(dǎo)致品德上發(fā)生問題。2006年4月，團(tuán)中央、國務(wù)院辦、教育部、科技部、公安部、信息產(chǎn)業(yè)部、文化部等聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施中國青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的通知》，要求著眼當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的新形勢，實(shí)施中國“青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動”。在這方面國外已有較為成功的經(jīng)驗(yàn):如美國政府1996年初就要求新生產(chǎn)的計(jì)算機(jī)都要安裝“V芯片”以自動從計(jì)算機(jī)上識別并刪除不健康的內(nèi)容。（5）、舉辦中國青少年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展論壇。建立專為青少年設(shè)立的，提供健康內(nèi)容的搜索引擎。，努力改進(jìn)信息傳播方式。因此，諸多的家長和學(xué)校呼吁教育專家和網(wǎng)絡(luò)專家應(yīng)針對未成年人的身心特點(diǎn)和興趣愛好，盡快聯(lián)手建立和完善專門的青少年網(wǎng)站或未成年人網(wǎng)站，給青少年提供一個(gè)具有教育性、科學(xué)性、趣味性的網(wǎng)絡(luò)天地，用先進(jìn)的思想、豐富的內(nèi)容和靈活的方式積極影響青少年。在學(xué)校，要把網(wǎng)絡(luò)道德教育納人到青少年的日常行為規(guī)范和道德教育中。三、針對網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響的措施（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，大力開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，是一個(gè)嶄新的和極其重要的課題。有的人則依賴網(wǎng)絡(luò)生活逃避現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人格虛偽，出現(xiàn)生活幻想，甚至造成人格分裂。網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥對青少年的身心健康造成了巨 大的危害。但網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響是雙重的，既有積極健康的一面，也有消極不利的影響。這是現(xiàn)實(shí)生活中的交往方式所不能比擬的。3．拓寬了青少年的交往渠道。傳統(tǒng)的青少年思想教育主要是政治學(xué)習(xí)、宣傳教育、開展活動、參加社會實(shí)踐等等，而網(wǎng)絡(luò)文化則主要是通過文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖像等信息的傳輸交換，達(dá)到對人們的思想行為進(jìn)行感知、教育、調(diào)控的目的。在平日的生活中，青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取許多知識，開闊視野。二、網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響網(wǎng)絡(luò)文化之所以能夠引起當(dāng)代青少年的濃厚興趣，其主要原因就是網(wǎng)絡(luò)文化以雅俗共賞、信息量大、知識新、影響面廣、速度快捷、意識觀念開放的特點(diǎn)，滿足了當(dāng)代青少年生活、學(xué)習(xí)和娛樂的心理需求。（四）自我性。最近一段時(shí)間上海河床上發(fā)現(xiàn)了大量的死豬，群眾通過網(wǎng)絡(luò)了解后并在網(wǎng)上留言討論這批死豬會不會影響到居民的生活用水安全。由于網(wǎng)絡(luò)語言的自由性，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)以成為一種社會安全閥，為社會各階層的利益訴求和情緒宣泄提供了一個(gè)很好的渠道，客觀上起到化解情緒、緩和矛盾的作用。國際背景隨著現(xiàn)在爆發(fā)的歐元債務(wù)危機(jī)和美元債務(wù)危機(jī),網(wǎng)絡(luò)作為大眾喜歡的主要手段正在人們的經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化等生活中產(chǎn)生巨大的影響。建設(shè)優(yōu)秀青少年網(wǎng)站。（5）嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)傳播文化的質(zhì)量，打擊網(wǎng)絡(luò)中的落后文化。（2）雖然網(wǎng)絡(luò)文化給青少年帶來了消極的一面，但是也給青少年帶來了積極的一面，網(wǎng)絡(luò)傳播中所表達(dá)的正確價(jià)值觀對青少年形成正確的“三觀”具有重要的作用。如此看來，網(wǎng)絡(luò)上傳播中所表達(dá)的價(jià)值觀對青少年的影響也越來越大，不容忽視。第二提高教師的網(wǎng)絡(luò)知識水平和技能，只有教師的能力提高了，才能有效地引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。以上幾個(gè)案例充分顯示了不良網(wǎng)絡(luò)文化對青少年產(chǎn)生的危害，使一些青少年因種種原因走上了犯罪的道路。交往的虛擬性，使人們不必遵守現(xiàn)實(shí)生活中的交往規(guī)則，也不必承擔(dān)違反交往規(guī)則而承擔(dān)的責(zé)任，人們可以暢所欲言，甚至可為所欲為，極易導(dǎo)致青少年對人際交往的道德標(biāo)準(zhǔn)的模糊，易產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)中的人的不信任，從而淡漠現(xiàn)實(shí)生活中與親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情關(guān)系。網(wǎng)上的內(nèi)容可謂是良莠不齊，魚目混珠，各種主流文化與非主流文化并存，其價(jià)值取向也相當(dāng)多樣化。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)帶來了信息傳播、人際交流的互動性，使傳播與交流不受時(shí)間、地域、身份的限制，受眾的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。由于網(wǎng)絡(luò)的無限開放性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化的不真實(shí)性與虛擬性。既要充分重視思想品德教育的作用，又要推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化。專家研究發(fā)現(xiàn)，造成青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因是心理上的，對此我們僅采用傳統(tǒng)的嚴(yán)格控制是不可取的。網(wǎng)吧通宵經(jīng)營、未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔、網(wǎng)吧經(jīng)營場地不規(guī)范、安全性低等問題開始受到社會輿論的關(guān)注，2002年9月29日國務(wù)院公布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》，《條例))的實(shí)施使網(wǎng)吧市場的失控狀態(tài)得到了改觀，但隨著網(wǎng)吧市場的進(jìn)一步發(fā)展，新的問題不斷出現(xiàn)，《條例》的一些局限性也凸現(xiàn)了出來。二是把為人民群眾提供優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品作為政府網(wǎng)站建設(shè)的根本任務(wù)。通過宣傳和教育，把遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則作為日常行為規(guī)范的重要組成部分，納人到學(xué)生品德測評中，并實(shí)行學(xué)生自我約束和師生監(jiān)督相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)道德相對于一般性道德而言，是在傳統(tǒng)的、一般性道德的基礎(chǔ)上結(jié)合網(wǎng)絡(luò)社會的新特點(diǎn)而建構(gòu)起來的一種新的道德理論，它提供的是一種全新的道德觀念，這種新的道德觀念是隨著網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展而不斷發(fā)展的。網(wǎng)絡(luò)文化具有很大的差異性、層次性和民族性，這就需要我們堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)地位，因?yàn)樗畜w現(xiàn)了全國各族人民的共同理想、文化認(rèn)同和價(jià)值追求。未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，很容易形成錯(cuò)誤的暴力觀念和幫派意識，混淆游戲虛擬與社會現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。網(wǎng)絡(luò)的建立給人們創(chuàng)造了一種新的生存方式，即虛擬生存。網(wǎng)絡(luò)信息的豐富多彩和網(wǎng)絡(luò)游戲的新鮮刺激，使部分自制能力、分辨能力較弱的青少年陷入其中而難以自拔。青少年正處于思想迅速發(fā)展，價(jià)值觀、人生觀、世界觀逐步形成的重要階段，他們思想單純，可塑性強(qiáng)，極易受到外界環(huán)境的干擾，對心智尚未完全成熟的青少年來說，選擇什么樣的價(jià)值觀念是關(guān)系他們?nèi)松^、世界觀的大事。、自信，發(fā)展個(gè)性。在現(xiàn)代社會，由于社會發(fā)展帶來的學(xué)習(xí)和生活壓力越來越大，導(dǎo)致現(xiàn)代人的心理問題也越來越多。這說明相當(dāng)部分的青少年越來越注意掌握知識、充實(shí)自己。它是一種更靈活、自我教育成分更多的教育方式，符合青少年求知、求新、自主的特點(diǎn)。、可見，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使青少年學(xué)習(xí)的參與性、自主性顯著提高，已成為他們學(xué)習(xí)和掌握知識的又一條重要渠道。網(wǎng)絡(luò)文化之所以能夠引起當(dāng)代青少年的濃厚興趣，其主要原因就是網(wǎng)絡(luò)文化以雅俗共賞、信息量大、知識新、影響面廣、速度快捷、