【正文】 活、學(xué)習(xí)和娛樂的心理需求。它是一種更靈活、自我教育成分更多的教育方式，符合青少年求知、求新、自主的特點(diǎn)。在現(xiàn)代社會，由于社會發(fā)展帶來的學(xué)習(xí)和生活壓力越來越大，導(dǎo)致現(xiàn)代人的心理問題也越來越多。青少年正處于思想迅速發(fā)展，價(jià)值觀、人生觀、世界觀逐步形成的重要階段，他們思想單純，可塑性強(qiáng)，極易受到外界環(huán)境的干擾，對心智尚未完全成熟的青少年來說，選擇什么樣的價(jià)值觀念是關(guān)系他們?nèi)松^、世界觀的大事。網(wǎng)絡(luò)的建立給人們創(chuàng)造了一種新的生存方式，即虛擬生存。網(wǎng)絡(luò)文化具有很大的差異性、層次性和民族性，這就需要我們堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)地位，因?yàn)樗畜w現(xiàn)了全國各族人民的共同理想、文化認(rèn)同和價(jià)值追求。通過宣傳和教育，把遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則作為日常行為規(guī)范的重要組成部分，納人到學(xué)生品德測評中，并實(shí)行學(xué)生自我約束和師生監(jiān)督相結(jié)合。專家研究發(fā)現(xiàn)，造成青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因是心理上的，對此我們僅采用傳統(tǒng)的嚴(yán)格控制是不可取的。由于網(wǎng)絡(luò)的無限開放性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化的不真實(shí)性與虛擬性。網(wǎng)上的內(nèi)容可謂是良莠不齊，魚目混珠，各種主流文化與非主流文化并存，其價(jià)值取向也相當(dāng)多樣化。以上幾個(gè)案例充分顯示了不良網(wǎng)絡(luò)文化對青少年產(chǎn)生的危害，使一些青少年因種種原因走上了犯罪的道路。如此看來，網(wǎng)絡(luò)上傳播中所表達(dá)的價(jià)值觀對青少年的影響也越來越大，不容忽視。（5）嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)傳播文化的質(zhì)量，打擊網(wǎng)絡(luò)中的落后文化。國際背景隨著現(xiàn)在爆發(fā)的歐元債務(wù)危機(jī)和美元債務(wù)危機(jī),網(wǎng)絡(luò)作為大眾喜歡的主要手段正在人們的經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化等生活中產(chǎn)生巨大的影響。最近一段時(shí)間上海河床上發(fā)現(xiàn)了大量的死豬，群眾通過網(wǎng)絡(luò)了解后并在網(wǎng)上留言討論這批死豬會不會影響到居民的生活用水安全。二、網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響網(wǎng)絡(luò)文化之所以能夠引起當(dāng)代青少年的濃厚興趣，其主要原因就是網(wǎng)絡(luò)文化以雅俗共賞、信息量大、知識新、影響面廣、速度快捷、意識觀念開放的特點(diǎn)，滿足了當(dāng)代青少年生活、學(xué)習(xí)和娛樂的心理需求。傳統(tǒng)的青少年思想教育主要是政治學(xué)習(xí)、宣傳教育、開展活動、參加社會實(shí)踐等等，而網(wǎng)絡(luò)文化則主要是通過文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖像等信息的傳輸交換，達(dá)到對人們的思想行為進(jìn)行感知、教育、調(diào)控的目的。這是現(xiàn)實(shí)生活中的交往方式所不能比擬的。網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥對青少年的身心健康造成了巨 大的危害。三、針對網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響的措施（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，大力開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，是一個(gè)嶄新的和極其重要的課題。因此，諸多的家長和學(xué)校呼吁教育專家和網(wǎng)絡(luò)專家應(yīng)針對未成年人的身心特點(diǎn)和興趣愛好，盡快聯(lián)手建立和完善專門的青少年網(wǎng)站或未成年人網(wǎng)站，給青少年提供一個(gè)具有教育性、科學(xué)性、趣味性的網(wǎng)絡(luò)天地，用先進(jìn)的思想、豐富的內(nèi)容和靈活的方式積極影響青少年。建立專為青少年設(shè)立的，提供健康內(nèi)容的搜索引擎。在這方面國外已有較為成功的經(jīng)驗(yàn):如美國政府1996年初就要求新生產(chǎn)的計(jì)算機(jī)都要安裝“V芯片”以自動從計(jì)算機(jī)上識別并刪除不健康的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的普及提高，部分青年熱衷于“身居斗室，神游世界”的網(wǎng)絡(luò)生存，較少與社會和他人聯(lián)系，容易導(dǎo)致一定的心理障礙與人格畸變，這些心理問題如果長期得不到解決，就有可能導(dǎo)致品德上發(fā)生問題。既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗呢?fù)面因素而因噎廢食，盡可能將不利影響降到最低，使青少年有一個(gè)健康成長的環(huán)境。17”致辭，緊扣今年“5在重點(diǎn)開展以上活動的同時(shí)，各地要充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和青少年的特點(diǎn)，著眼各地信息化、數(shù)字化的產(chǎn)業(yè)布局，綜合運(yùn)用國內(nèi)和國際兩種資源，推動青少年的國際網(wǎng)絡(luò)交流活動，不斷豐富和發(fā)展青少年網(wǎng)絡(luò)文化形式。相關(guān)部門還在2006年4月13日人民網(wǎng)中出臺了“關(guān)于實(shí)施中國青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)”的通知。通過耳濡目染的途徑熏陶、感化人們的思想和情操,使人們在潛移默化中愉悅的地接受教化,自覺地注重道德修養(yǎng)、與人為善,成為一個(gè)合格的、道德的公民。未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，很容易形成錯(cuò)誤的暴力觀念和幫派意識，混淆游戲虛擬與社會現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。在網(wǎng)上還存在著一些虛假信息的傳播、篡改數(shù)據(jù)、網(wǎng)上偷竊、傳播病毒、人身攻擊、惡作劇等不道德行為，使青少年對社會的感觀產(chǎn)生不一樣的認(rèn)識，也可能使青少年走上歧途，影響一生。，提高心理素質(zhì)，緩解青少年的精神壓力。再次，上網(wǎng)彌補(bǔ)了青少年實(shí)踐不足的缺陷。（五）不可控性。（二）互動性。在網(wǎng)民中,既有知識分子黨政干部,也有普通工人農(nóng)民。堅(jiān)持積極利用，大力發(fā)展和科學(xué)管理的原則，科學(xué)，全面，主動，積極地引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)向健康文明方向發(fā)展。第二家長要關(guān)心孩子，積極配合學(xué)校和社會嚴(yán)把上網(wǎng)關(guān)，使孩子遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)文化，杜絕不良網(wǎng)絡(luò)對孩子的危害。2003年3月安徽合肥16歲的胡某在玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，因技藝不佳被同伴嘲笑，隨即掏出隨身攜帶的刀將同伴刺死?；ヂ?lián)網(wǎng)在世界各國都程度不一地呈現(xiàn)出弱規(guī)范性的特征。它打破了傳統(tǒng)文化定義的框架，給人類帶來了電腦時(shí)代的又一次“文藝復(fù)興”。2006年4月，團(tuán)中央、國務(wù)院新聞辦、教育部、科技部、公安部、信息產(chǎn)業(yè)部、文化部等聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施中國青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的通知》，要求著眼當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的新形勢，實(shí)施中國“青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動”。，努力改進(jìn)信息傳播方式。要讓青少年懂得虛擬社會和現(xiàn)實(shí)社會一樣，需要有一整套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)社會才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而忘記了起碼的行為規(guī)則。這是我們黨對社會主義核心價(jià)值體系的最新概括。還有少數(shù)青少年經(jīng)常通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了他們的身體健康。(二)網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的消極影響網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的思想觀念、價(jià)值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力都有積極影響，有利于青少年的健康成長，這是主流。%的學(xué)生認(rèn)為“通過網(wǎng)上交流認(rèn)識了很多朋友，減輕了學(xué)習(xí)壓力”。網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實(shí)是實(shí)踐的一種別樣方式。學(xué)者們一致認(rèn)為，青少年已成為當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體，這是從互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際情況所得出的結(jié)論。第二，網(wǎng)絡(luò)文化具有快捷性。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化，首要的工作是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理力度，形成一套網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制。舉辦有關(guān)講座、討論、交流和開展多種多樣的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生參與“網(wǎng)絡(luò)社會”的信息管理與研究，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。尤其是毒害身心的黃色網(wǎng)站，目前互聯(lián)網(wǎng)上不少于50萬個(gè)的黃色網(wǎng)站，且具有相當(dāng)高的訪問率，黃色網(wǎng)站的種類也是多種多樣的，無論哪一種類型的黃色網(wǎng)站，都會對青少年產(chǎn)生不良的影響，侵蝕他們的健康心理，抑制他們健全人格的形成。第四，互聯(lián)網(wǎng)可以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性、平等意識和探索精神。一、網(wǎng)絡(luò)文化的正面影響第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊天地。對于學(xué)生來說，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖像于一體，構(gòu)成一種立體化的傳播形態(tài)。三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好青少年教育工作的對策第一，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高學(xué)生素質(zhì)。二是，教育工作者必須探索工作的藝術(shù)和方法，不是用互聯(lián)網(wǎng)延續(xù)傳統(tǒng)的說教，而是要加強(qiáng)灌輸同互動交流相結(jié)合，特別是要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，研究適合網(wǎng)絡(luò)思想教育的工作藝術(shù)。一、網(wǎng)絡(luò)文化及特征網(wǎng)絡(luò)文化是依附于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是多媒體技術(shù)的一種現(xiàn)代文化，是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)文化成為沒有屏障的開放型文化，成為一個(gè)平等參與的文化。網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)是一種“交互式”學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在網(wǎng)上與老師平等交流，可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至可以自己選擇喜歡的指導(dǎo)者，使因材施教得以實(shí)現(xiàn)。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育，也有利于青少年現(xiàn)代觀念的樹立。網(wǎng)絡(luò)交往作為青少年宣泄情感的一個(gè)渠道，對他們的身心健康顯然是有益的。盡管網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們的交際范圍，豐富了人們的交際手段，但其“隱形”狀態(tài)下的人機(jī)互動交往方式，排斥了人與人之間面對面的相互交流溝通，“人為地”把青少年與現(xiàn)實(shí)社會“隔離”開來，造成了人際關(guān)系的冷漠化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展速度異常驚人。通過社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，確保思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作有一個(gè)正確的政治導(dǎo)向。，堅(jiān)持用先進(jìn)的優(yōu)秀的文化成果占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。我國也應(yīng)該運(yùn)用技術(shù)措施，加強(qiáng)監(jiān)控，安裝電子郵件過濾器，以抵御國外敵對勢力的信息攻擊。21世紀(jì)是信息支撐的世紀(jì)，信息技術(shù)的發(fā)展給思想政治教師提出了許多新的要求:一是必須具有堅(jiān)定的理想信念和馬克思主義理論功底，并且要不斷發(fā)展創(chuàng)新，成為終身學(xué)習(xí)型的教育者。由于網(wǎng)絡(luò)文化的開放、自由性，也為個(gè)性化提供了平臺，個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)程，選擇交流的伙伴。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日前，計(jì)算機(jī)犯罪大約只有1%被發(fā)現(xiàn)，而這1%中，只有4%會被指控?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息技術(shù)的產(chǎn)物。青少年也不愿思考，都是用“看”的思維方式來認(rèn)知世界，而不用“想”的思維方式來認(rèn)知世界。當(dāng)今青少年已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體，在計(jì)算機(jī)日益普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的形勢下，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的思想觀念、價(jià)值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力等產(chǎn)生著積極影響，但其消極作用也不可忽視。大家可以不分高低貴賤，可以不受內(nèi)容、時(shí)間限制。最近通過電視新聞不難發(fā)現(xiàn)，有一部分人通過微信中的搖一搖功能認(rèn)識了一些陌生人。在一些西方國家，青少年們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)跟上學(xué)校的教程。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育，也有利于青少年現(xiàn)代觀念的樹立。在網(wǎng)絡(luò)社會，青少年與其他網(wǎng)民之間是一種民主與平等的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)的建立給人們創(chuàng)造了一種新的生存方式，即虛擬生存。要讓青少年懂得虛擬社會和現(xiàn)實(shí)社會一樣，需要有一整套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)社會才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而忘記了起碼的行為規(guī)則?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，尤其是其全球互聯(lián)互通的特性，使之成為各種思想?yún)R集的場所。從評選推薦的綠色游戲中選定若干思想性好、趣味性強(qiáng)、競技性高的游戲，在全國和國際范圍內(nèi)舉辦綠色游戲競技比賽，寓教于樂，把游戲變成青少年成長進(jìn)步的階梯和快樂生活的源泉。所以，盡快制定一套更加完善有效的法規(guī)制度已是當(dāng)務(wù)之急。目前，學(xué)校思想政治教師大多對網(wǎng)絡(luò)知識知之甚少，心有余而力不足。二是必須掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，吸取網(wǎng)上教育方法，及時(shí)收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，做到能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)、駕馭網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的吸引力和感染力，使網(wǎng)上的宣傳思想工作具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力，既觀點(diǎn)鮮明，又生動形象。這就有必要依托學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室、青少年宮以及社區(qū)建立的青少年中心，建立綠色的青少年上網(wǎng)空間。要結(jié)合大中專學(xué)生喜愛的收聽收視內(nèi)容，推動業(yè)經(jīng)國家批準(zhǔn)開辦的網(wǎng)上視聽節(jié)目進(jìn)入校園，用便捷的方式提供優(yōu)秀的精神產(chǎn)品。青少年網(wǎng)站必須不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式，貼近實(shí)際、貼近青少年，為他們創(chuàng)造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。社會、學(xué)校、家長都應(yīng)站在培養(yǎng)全面建設(shè)和諧社會的建設(shè)者和接班人的高度，教育青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提高自我約束能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)上“黃、賭、暴”，自覺抵制不道德行為對自己的影響。因此，人們在網(wǎng)上常常表現(xiàn)出與社會生活中的現(xiàn)實(shí)人格不同的虛擬人格，有的人借助于網(wǎng)絡(luò)釋放自己在現(xiàn)實(shí)生活中的種種壓抑，達(dá)到心理暫時(shí)的平衡和滿足。（二）消極影響網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的思想觀念、價(jià)值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力都有積極影響，有利于青少年的健康成長，這是主流。這說明相當(dāng)部分的青少年越來越注意掌握知識、充實(shí)自己。網(wǎng)上教學(xué)不受時(shí)間限制，可同步進(jìn)行，也可異步進(jìn)行，從而使教學(xué)雙方有更大的自由，使學(xué)習(xí)更加有效。所以對于網(wǎng)絡(luò)不要太過于輕信上面所有的信息。形成高度開放、高度自由、高度平等與不分地域的網(wǎng)絡(luò)世界，沒有任何的約束和教條，這種極大的寬容與自由形成了在網(wǎng)絡(luò)文化形式與內(nèi)容上的開放性特征。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍（1）如今社會越來越發(fā)展，人們的價(jià)值觀也在發(fā)生著變化，網(wǎng)絡(luò)上有很多消極的日志，表現(xiàn)出當(dāng)今社會人們的迷茫，青少年還沒形成正確的價(jià)值觀，也轉(zhuǎn)載那些日志，在這種文化氛圍的潛移默化的影響下，青少年如果也以消極的態(tài)度來對待這些消極的文化，其后果是不堪設(shè)想的。（三）學(xué)校要承擔(dān)起教育青少年的重任第一學(xué)校要更新信息時(shí)代