【正文】 著說話停頓的時候，迅速深吸幾口氣，穩(wěn)住自己的情緒。九、大廳墻壁掛畫需要更換。因此，只是在舉手表決時參與一下，其他時間都是在思考，聽其他人的發(fā)言。我會將學習看得很重要，同時努力保證學生會的工作能順利進行。我們那一屆的主席曹佳音學姐甚至隨團參加了我國對日本的訪問。就這樣我們的自由討論結(jié)束了。其中一個，那位同學又在大家的勸解之下放棄了自己的觀點。五、房間內(nèi)的洗漱間里經(jīng)常會有蟑螂等出現(xiàn)。雖然之前在班會上有過自我介紹，有過代表宿舍總結(jié)發(fā)言，有過競職的各種經(jīng)驗，但是那些都是在環(huán)境相對輕松的情境下進行的。我覺得演講的最高境界是不講，俗話說得好，言多必失，就如《弟子規(guī)》中所云“話說多，不如少”?？诓攀侵v出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。那時有好幾個同學上臺后侃侃而談,令我羨慕不已,當時就想一定要讓自己也那么自信,不懼臺下人群。我這人私底下可以口若懸河，一但在講臺上、在公共場所上講話時，我就不敢說話、不會說話。在這個學期的學習中，我學到了很多知識，雖然時間倉促，在某某老師的授課下讓我受益匪淺。態(tài)勢語是我們向觀眾表達情感，傳遞信息的一個重要途徑。第一篇：淺談演講與口才課的收獲上演講與口才課的收獲在我們的世界里，最常見、普通的也不過于講話吧。態(tài)勢語言包含：聲音；面部表情；眼神；手勢；站姿。使我對演講口才又有了一個新的定格，認知了不敢上臺講話，是出在哪個方面，如何采用有效的途徑進行對癥下藥。臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。我覺得演講課其實是一門實踐課，如果是光講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果。首先要學會與人溝通，平時要主動地與人交流，沒話找話，多拉拉家常，我就是那種平時沒話型的，在熟人面前都不怎么說話，更別說是跟陌生人談天說地了。沉默是金，再高明的演講家，都不可能一輩子不講錯話。大家按逆時針依次發(fā)言，我是倒數(shù)第二個。六、時有毛巾更換不及時的現(xiàn)象。此時時間只剩下10分鐘多一點。主席團在我陳述完之后說，拿出這個問題，主要是看看大家對于問題的把握解決程度??其實，這些問題不一定一定要一個一個來解決，許多問題的解決都可以同時進行，比如??問題提問最后階段主席團問了我們幾個問題，記憶尤深的是，一位主席說：大二的課程緊張了許多，學生會也有許多的活動需要你們?nèi)硇牡耐度?。我后來意識到，這個問題內(nèi)在的含義應(yīng)該是：你就會為學生會奉獻些什么？可以為學生會帶來些什么？。大家紛紛發(fā)表意見，我說：自己首先是一名學生，然后才是一名學生會的成員。遇到有分歧的，自己在提出不同的意見，只會更增加場面的混亂程度。另外，賓館老板也提出一些改進意見：八、賓館需要重新裝修。我一開口就自覺十分的難堪，因為在介紹自己的名字、院系、所從事的部門時，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音因為緊張有著些許的顫抖,有些控制不住自己的發(fā)音。演講過程中，要做到：把握不準的話不講，過于敏感的話不講，不敬不雅的話不講，得罪人的話不講，無用的廢話不講。所以珍惜和把握每次說的機會，是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。所以說，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則即使自己再有想法也不可能被別人了解。不過有了第一次以后就不那么怕了，鍛煉了自己的勇氣。美好的總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間某某老師的課就結(jié)束了，有時也會感嘆，為什么課時這么的少。面部表情：卡耐基說過“要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬