20xx春西師大版數(shù)學四下61平行四邊形word教案4(已修改)
2024-12-14 03:19 本頁面
【正文】 平行四邊形 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第 97， 98 頁中的主題圖和例題 1，例 2，以及第 97~99頁中課堂活動第 1~2題和練習二十第 1題。 教學目標 1認識并理解平行四邊形的高。 2學生動手操作能力。 3考的條理性。 教學重、難點 讓學生在觀察、操作、交流等 教學活動中認識平行四邊形。 教具準備 一個長方形方框，一副七巧板，多媒體課件。 學具準備 每兩人一個長方形方框；每人一塊直尺、一副三角板、一塊量角器、一副七巧板、一些小棒；每人 3個膠圈、一張白紙和一枝水彩筆。 教學過程 一、 談話引入 教師：同學們，在以前的學習中我們已經(jīng)初步認識了平行四邊形。實際上，在我們生活中也經(jīng)常見到平行四邊形。請看大屏幕。 （課件直接出示 5幅圖） 請同學們仔細觀察這些物體，你能在這些物體上指出平行四邊形嗎？（請同學到臺上用鼠標邊指邊說，然后課件再呈現(xiàn)學生所指出的平行四邊形。 當學生指 到縮放尺時先讓學生自己介紹。 如果學生都不認識，教師再介紹：這是一把縮放尺，它是用來縮放圖形大小的一種工具）
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