20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下61平行四邊形word教案4(完整版)
【正文】 自己介紹。 3考的條理性。 教學(xué)重、難點(diǎn) 讓學(xué)生在觀察、操作、交流等 教學(xué)活動中認(rèn)識平行四邊形。 如果學(xué)生都不認(rèn)識，教師再介紹：這是一把縮放尺，它是用來縮放圖形大小的一種工具） 教師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，找到了這么多的平行四邊形，它們有些什么共同的特征呢？今天這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起來進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形。 學(xué)生 3：它的對邊還是互相平行的。我們把“兩組對邊分別平行的四邊形，叫平行四邊形。 （ 2）請同學(xué)們拿出三角尺，判斷自己的這條折痕是不是平行四邊形的高。 （長方形和平行四邊形是對邊相等，正方形是四條邊都相等??） 教師：它們都有哪些地方一樣呢？（它們都是對邊相等，對邊互相平行??） 教師：平行四邊形的這些特征，長方形、正方形都具備。 2 1題 學(xué)生說出自己學(xué)過的圖形，同時(shí)讓他沿著圖形的邊指出來。 教師：你們還能折出這個平行四邊形的第 3條，第 4條，第 5條??高嗎？（能?。? 教師：趕快試一試。 教師：誰來給大家說一說你判斷的結(jié)果？（第一個圖形不是）為什么不是？（第二個圖形是）為什么是?? 2 教師：同學(xué)們，我們知道了平行四邊形的一些特征，下面我們一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1