【總結(jié)】1.?素質(zhì)雖然是內(nèi)在的與隱蔽的,但他卻會(huì)通過(guò)一定的形式表現(xiàn)出來(lái),這是指素質(zhì)的(??)A?內(nèi)在性???B可分解性???C?表出性???D?穩(wěn)定性?答題:A.B.C.D.(已提交)參考答案:C問(wèn)題解析:
2025-03-26 23:44
【總結(jié)】09人力一班組號(hào)4組名米團(tuán)姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)劉洋200910118116周婉婷200910172106王曦200910172124崔歡歡200910172103蔡璐200910172107王源200910172125丁微2009101721
2025-05-14 03:36
【總結(jié)】**公司主管人員素質(zhì)測(cè)評(píng)分析報(bào)告**公司主管人員素質(zhì)測(cè)評(píng)分析報(bào)告**年公司任命的主管級(jí)人員報(bào)告閱讀說(shuō)明本分析報(bào)告根據(jù)評(píng)價(jià)人對(duì)《**公司
2025-08-02 23:40
【總結(jié)】樹(shù)木樹(shù)人求是求新主講:陳愛(ài)吾中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室樹(shù)木樹(shù)人求是求新主講:陳愛(ài)吾中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室第七章測(cè)評(píng)質(zhì)量檢測(cè)樹(shù)木樹(shù)人求是求新主講:陳愛(ài)吾中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室游戲請(qǐng)每位同學(xué)將自己的出生月份與日期寫在一張小紙片上。一年有365天,大家猜測(cè)班上同學(xué)同月同日
2025-02-22 14:03
【總結(jié)】營(yíng)銷人員素質(zhì)測(cè)評(píng)問(wèn)卷測(cè)評(píng)對(duì)象:___________測(cè)評(píng)日期:____________測(cè)評(píng)結(jié)果:____________測(cè)試題一、每題有三種選擇答案,請(qǐng)選擇最符合你的答案。本測(cè)評(píng)適用于男性。1.與人初次會(huì)面,經(jīng)過(guò)一番交談,你能對(duì)對(duì)方的舉止談吐、知識(shí)能力等方面做出積極、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)嗎?A.不能B.很難說(shuō)
2025-08-08 09:38
【總結(jié)】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)課程作業(yè)宋月ZB096102一、測(cè)評(píng)基本內(nèi)容:1、測(cè)評(píng)目的:
2025-06-23 08:25
【總結(jié)】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)第三章素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果解釋?第一節(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的概念?第二節(jié)常模與基于常模的解釋?第三節(jié)效標(biāo)與基于效標(biāo)的解釋第一節(jié)測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的概念?一、原始分?jǐn)?shù)的概念?通過(guò)將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較,直接獲得的分?jǐn)?shù)即為原始分?jǐn)?shù)。?二、原始分?jǐn)?shù)應(yīng)用的局限性?原始分?jǐn)?shù)的高低很難直
2025-05-11 20:03
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測(cè)評(píng)案例集合 哈林斯(Harlin's)百貨商店在美國(guó)各地有36個(gè)銷售點(diǎn)。人力資源職能由9個(gè)人組成的人力資源班子來(lái)行使,這個(gè)人力資源班子負(fù)責(zé)每個(gè)店的經(jīng)理的雇傭。當(dāng)一個(gè)新的店鋪開(kāi)張...
2024-10-14 02:29
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)2問(wèn)題:下面這個(gè)圖形是用磚堆起來(lái)的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個(gè)三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導(dǎo)案例請(qǐng)思考并回答下面的問(wèn)題:?1你對(duì)你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)具體說(shuō)明。?2一個(gè)合格的人力資源部經(jīng)理應(yīng)具備什么條件(請(qǐng)列出5條最重要的)
2025-05-13 10:12
【總結(jié)】第一篇:《淺談人員素質(zhì)測(cè)評(píng)》(精選) 淺談人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 在剛剛開(kāi)始接觸人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),我覺(jué)得它是一個(gè)既很抽象又難以確定的概念。在我最初的意識(shí)里人員素質(zhì)測(cè)評(píng)就是指對(duì)一個(gè)人徳、智、體、美方面的綜合評(píng)價(jià)...
2024-10-11 11:29
【總結(jié)】1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)王青中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院2問(wèn)題:下面這個(gè)圖形是用磚堆起來(lái)的,還需要幾塊磚,才能使它成為一個(gè)三角錐?3最大多數(shù)人的答案:54另一種答案:05引導(dǎo)案例請(qǐng)思考并回答下面的問(wèn)題:?1你對(duì)你的工作滿意嗎?表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)具體說(shuō)明。?2一個(gè)合格的
2025-05-05 22:25
【總結(jié)】第三章判斷題1、察舉、九品中正、科舉和世襲是中國(guó)歷史上選拔人才和委任官職的四大形式,其中,察舉以實(shí)際德才表現(xiàn)為依據(jù),世襲以血緣關(guān)系為依據(jù),科舉以血緣門第與現(xiàn)實(shí)德才表現(xiàn)為依據(jù),九品中正以知識(shí)智能為依據(jù)。()答案:錯(cuò)誤2、在中國(guó)歷史上選拔人才和委任官職的四大形式,即察舉、九品中正、科舉和世襲中,按照當(dāng)時(shí)選拔人才的目的和現(xiàn)代測(cè)量學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,科舉的信度最高并且簡(jiǎn)單易行,但科舉的效度最
2025-03-24 06:36
【總結(jié)】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)課后習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、面試形式包括一對(duì)一面試、小組面試、多輪面試和(C)?A.一對(duì)多面試B.群體面試C遠(yuǎn)程面試D.壓力面試2、認(rèn)知測(cè)驗(yàn)可以按其具體的測(cè)驗(yàn)對(duì)象分為成就測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和_________測(cè)驗(yàn)。(D)3、.主考官往往因應(yīng)聘人某一方面十分好或壞的表現(xiàn)而產(chǎn)生對(duì)應(yīng)聘人的整體判斷,結(jié)果導(dǎo)致錄用誤差,這種誤差稱為(A)
2025-08-05 18:29
【總結(jié)】『NESO』公司人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方案專業(yè):人力資源姓名:趙敏黃宏37/40目錄第一部分:測(cè)評(píng)簡(jiǎn)介一、測(cè)評(píng)背景簡(jiǎn)介……………………………(2)二、測(cè)評(píng)方案簡(jiǎn)介………
2025-05-01 05:19
【總結(jié)】NESO公司人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方案1『NESO』公司人員素質(zhì)測(cè)評(píng)方案專業(yè):人力資源姓名:趙敏黃宏NESO公司人員
2025-02-25 11:24