【正文】 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 I 目 錄 1 總論 .............................................................. 1 項(xiàng)目名稱(chēng) ...................................................... 1 建設(shè)地點(diǎn) ...................................................... 1 建設(shè)單位 ...................................................... 1 建設(shè)單位基本情況 .............................................. 1 教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)： ............................................. 2 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 ........................................... 3 師資隊(duì)伍建設(shè) ............................................... 4 課程改革 ................................................... 5 教育教學(xué)研究 ............................................... 5 學(xué)生綜合素質(zhì) ............................................... 6 社會(huì)服務(wù)工作 ............................................... 9 《可行性研究報(bào)告》研究范圍和重點(diǎn)內(nèi)容 ......................... 11 《可行性研究報(bào)告》編制依據(jù) ................................... 11 主要建設(shè)內(nèi)容 ................................................. 12 總投資及構(gòu)成 ................................................. 13 基本結(jié)論 ..................................................... 14 項(xiàng)目法人組織與法人代表 ...................................... 17 2 建設(shè)意義和必要性 ................................................ 18 四川省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略對(duì)高技能人才提出了迫切需求 .... 18 科教興川為高職教育發(fā)展創(chuàng)造了有利條件 .......................... 19 國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展對(duì)高職特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)提出了新的要求 .............. 20 國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育為高職教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件 ...... 21 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)為學(xué)院的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇 .... 22 學(xué) 院的建設(shè)發(fā)展為創(chuàng)建國(guó)家示范性高職院校奠定了基礎(chǔ) .............. 22 3 建設(shè)目標(biāo)及主要建設(shè)內(nèi)容 .......................................... 23 學(xué)院“十一五”期間的指導(dǎo)思想及建設(shè)目標(biāo) ........................ 23 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想及建設(shè)目標(biāo) .................................... 25 項(xiàng)目的實(shí)施策略和聯(lián)動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目 .................................. 27 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 II 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及分項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo) ............................ 29 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目可行性分析 ...................... 39 項(xiàng)目中各專(zhuān)業(yè)群主要建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo) .............................. 49 4 建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析 ...................................... 64 5 資金籌措和年度資金安排 .......................................... 65 6 建設(shè)實(shí)施進(jìn)度考慮 ................................................ 66 7 環(huán)保、安全與保密、節(jié)能、消防等問(wèn)題 .............................. 67 8 預(yù)期效益分析 ..................................................... 67 9 對(duì)招標(biāo)投標(biāo)的基本考慮 ............................................ 68 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 1 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 可行性研究報(bào)告 1 總論 項(xiàng)目名稱(chēng) 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 建設(shè)地點(diǎn) 四川省成都市 建設(shè)單位 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建設(shè)單位基本情況 成都航空職業(yè)技術(shù) 學(xué)院 前身成都航空工業(yè) 學(xué)校始建于 1965 年，隸屬原中國(guó)航空工業(yè)部（中國(guó)航空工業(yè)總公司）； 1994 年，經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)開(kāi)始舉辦高職教育； 1998 年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)全國(guó)首批（ 14所）改建為成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院； 1999 年，學(xué)院由中國(guó)航空工業(yè)總公司劃轉(zhuǎn)到四川省，實(shí)行中央與地方共建，是四川省教育廳直屬的高職院校； 2020 年，學(xué)院即被教育部、財(cái)政部確定為重點(diǎn)支持建設(shè)的全國(guó) 32 所示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一，是四川省唯一的一所學(xué)校；2020 年，入選全國(guó)高職高專(zhuān)教育 50 所院校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議單位，是四川省唯一的一所高職學(xué)院； 2020 年 ， 被國(guó)家財(cái)政部、教育部 、建設(shè)部確定為首批重點(diǎn)支持的全國(guó)數(shù)控技術(shù)、建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院是教育部高職高專(zhuān)院校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)防 科技工業(yè)高等職業(yè)教育 培訓(xùn)基地、四川省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、四川省省級(jí)文明單位、全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。 學(xué)院占地 1009 畝（成都市龍泉驛區(qū)新校區(qū) 第一期 807 畝正在建成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 2 設(shè)中），建筑面 積 11 萬(wàn) m2，圖書(shū)館藏書(shū) 35 萬(wàn)冊(cè)，專(zhuān)任教師 258 人，兼職教師 127 人 ；設(shè)有 航空 制造、 航空 機(jī)電、 航空 電子、計(jì)算機(jī)、建筑、城建與環(huán)境、管理、民航 服務(wù) 8 類(lèi) 31 個(gè)專(zhuān)業(yè)（目前開(kāi)設(shè)有 23 個(gè)專(zhuān)業(yè)），其中省級(jí)精品專(zhuān)業(yè) 6 個(gè)，國(guó)家級(jí) 教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè) 2 個(gè) ； 全日制在校生 4880 人 ；教學(xué)儀器設(shè)備原值 3100 余萬(wàn)元。 “十五”期間，學(xué)院以創(chuàng)建全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院為奮斗目標(biāo)，依法治校、從嚴(yán)治教，促進(jìn)高等職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，探索高等職業(yè)教育規(guī)律和人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以航空為依托，立足四川，面向全國(guó)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線從事技術(shù)的應(yīng)用與運(yùn)作、具有創(chuàng)新精神和應(yīng)用創(chuàng)新能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極探索中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展道路，努力辦出高等職業(yè)教育特色，取得了一批標(biāo)志 性的成果，尤其在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)揮學(xué)校社會(huì)服務(wù)功能方面成效顯著。 教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)： 國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（ 2 個(gè)） ：數(shù)控技術(shù) 、 電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是教育部首批高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，于 2020 年 12 月通過(guò)了教育部專(zhuān)家組的中期考察，獲得了運(yùn)行良好的最高評(píng)價(jià)。 省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)（ 6 個(gè)） ：數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)和物業(yè)管理專(zhuān)業(yè) ， 于 2020年 11 月被四川省教育廳確定為省級(jí)高職高專(zhuān)教育精品專(zhuān)業(yè)。 學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)（ 2 個(gè)） ： 航空機(jī) 電設(shè)備維修和航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)。 兩年制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（ 4 個(gè)） ： 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù) 和 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 專(zhuān)業(yè) 。 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 3 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 學(xué)院在面向國(guó)防航空工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的辦學(xué)過(guò)程中，秉承“航空?qǐng)?bào)國(guó)、質(zhì)量第一”的辦學(xué)傳統(tǒng)，突出重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)和深化與國(guó)防科技工業(yè)企業(yè)特別是航空工業(yè)企業(yè)的合作，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，在深入航空企業(yè)為主體的大型軍工企業(yè)和地方企事業(yè)單位進(jìn)行廣泛調(diào)研高技能人才需求狀況并開(kāi)展職業(yè)分析的基礎(chǔ)上，借鑒CBE、“雙元制”、“三元制”等教育模式，在企業(yè)工程技術(shù) 專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)的指導(dǎo)下和企業(yè)的主動(dòng)參與下，按照“以勝任職業(yè)崗位（群）需要為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以用人單位要求為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”原則，依托國(guó)防航空工業(yè)企業(yè)等企業(yè)，構(gòu)建并實(shí)施了基于產(chǎn)學(xué)合作教育的多種形式的人才培養(yǎng)模式，取得了顯著成效，在同類(lèi)院校中起到了積極的示范作用。 （ 1） “雙循環(huán)工學(xué)交替”模式 ： 學(xué)院與成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）公司等航空企業(yè)產(chǎn)學(xué)合作，在制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)施了“學(xué)校（理論） — 工廠（實(shí)踐） — 學(xué)校（理論） — 工廠（實(shí)踐）”“雙循環(huán)工學(xué)交替”和“學(xué)校教育教學(xué) +企業(yè)頂崗實(shí)踐”培養(yǎng)模式。 該 模式于 2020 年 榮獲四川 省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 。 （ 2） “校企全程合作培養(yǎng)”模式 ： 學(xué)院與四川航空公司等企業(yè)密切合作，在民航服務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施了“聯(lián)合培養(yǎng)、共同考核、雙向選擇、企業(yè)使用”“一條龍”式的校企全程合作培養(yǎng)模式。 該模式于 2020 年榮獲四川省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 。 （ 3） “三方”合作模式 ：在計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中， 學(xué)院與教育服務(wù)中介機(jī)構(gòu)、數(shù)十家專(zhuān)業(yè)軟件廠商“三方”合作，按照“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、共享優(yōu)質(zhì)教育資源、培養(yǎng)高素質(zhì)人才和利益共享、成本分擔(dān)”原則，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，各司其職，共同實(shí)施人才培養(yǎng)。 該模式成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 4 于 2020 年榮獲四 川省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 （ 4）“ 訂單式”、“定制式”合作培養(yǎng)模式 ：學(xué)院先后與空軍 5719廠、上海泰永企業(yè)有限公司、成都中海物業(yè)管理有限公司等企業(yè)產(chǎn)學(xué)合作，在航空機(jī)電設(shè)備維修、模具設(shè)計(jì)與制造、物業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)以“訂單式”、“定制式”方式校企聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才。 （ 5） “ 雙證制”模式 ：依托航空企業(yè)、建筑企業(yè)、計(jì)算機(jī)公司，基于反向設(shè)計(jì)原理，在機(jī)械、建筑、計(jì)算機(jī)各個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)并實(shí)施了凸顯高職教育特點(diǎn)、與職業(yè)資格證書(shū)相融通的“雙證制”和“多證書(shū)”培養(yǎng)模式。 集成上述各種教育模式申報(bào)的“新時(shí)期高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式探 索與實(shí)踐”榮獲 2020 年四川省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、 2020年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 師資隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)院堅(jiān)持“師德為本、師能為重”的建設(shè)理念，把師資作為學(xué)院辦好高職教育的第一資源，堅(jiān)持“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力”的師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，大 力加強(qiáng) “ 一專(zhuān)多能 ” 和 “ 雙師型 ” 師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，取得了顯著的成效。學(xué)院 300 多 名專(zhuān)兼職教師中（專(zhuān)任教師 258 人），享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家 10人，教授 和教授級(jí) 高工 20 多人，具有高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例、具有 “ 雙 師型 ” 素質(zhì)的教師人數(shù)占專(zhuān)業(yè)課教師比例 均 達(dá)到 60%以上，具有研究生學(xué)歷的青年教師比例超過(guò) 35%；培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè) 帶頭人 23 名，教學(xué) 和 課程 帶頭 人 40 名；先后有 14 名教師榮獲全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，四川省和成都市勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)；在學(xué)院教師隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了一批高職教育的專(zhuān)家學(xué)者，國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)和省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者。一支師德高尚，具有較成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 5 高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的專(zhuān)兼職“雙師型”教師隊(duì)伍已基本形成 ，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造了關(guān)鍵條件，形成了學(xué)院的師資品牌特色。2020年學(xué)院被評(píng)為四川省“十五”教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn) 集體。 課程改革 學(xué)院積極推進(jìn)了以提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以精品課程為建設(shè)目標(biāo)的課程建設(shè)工作，目前已有一批課程取得明顯實(shí)效，在本校、四川省乃至全國(guó)都起到了示范作用： （ 1）校 級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)課程 20 門(mén)； （ 2）校 級(jí)精品課程 13 門(mén)； （ 3） 省級(jí)精品課程 11 門(mén) ； （ 4） 國(guó)家級(jí)精品課程 7 門(mén) [2020 年 2 門(mén)：《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》和《數(shù)字電子技術(shù)》； 2020 年 2 門(mén)：《數(shù)控機(jī)床與操作》和《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》； 2020 年 1 門(mén)：《塑料模具設(shè)計(jì)與制造》； 2020 年 2 門(mén)：《機(jī)械制造技術(shù)》和《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》（公 示中） ]。 學(xué)院的課程建設(shè)已躋身全國(guó)高職高專(zhuān)院校領(lǐng)先行列。 學(xué)院申報(bào)的“富有高等職業(yè)教育特色課程建設(shè)的研究與實(shí)踐”于2020 年 榮獲 四川省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 教育教學(xué)研究