20xx春青島版數(shù)學二下第一單元野營有余數(shù)的除法word單元備課(已修改)
2024-12-05 12:48 本頁面
【正文】 青島版數(shù)學二年級下冊 《一、野營 有余數(shù)的除法》 一、教學目標 結合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并會用豎式進行計算。 能用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。 經(jīng)歷解決實際問題的過程，在這一過程體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步學會合作、交流、表達，體驗成功的快樂。 二、教學重難點 理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計算有余數(shù)的除法。 三、突破重難點措施 創(chuàng)設生動有趣的教學氛圍進行教學。 注重動手操作，豐富直觀表象。 引導學生用有余數(shù)出發(fā)解決簡單 的實際問題。 尊重學生差異，逐步提高有余數(shù)除法的計算能力。 四、教學方法 小組自主互助學習形式。 動手操作。 加強計算練習。 五、課時： 4 課時 六、學具準備：小棒。 第一課時 教學內(nèi)容：信息窗一： 教學目標： 讓學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。 讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學活動。發(fā)展學生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考。 讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系體會數(shù)學的意義和作用激發(fā)學習數(shù) 學的樂趣在獨立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動的態(tài)度和習慣。 教學重點難點： 學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。 教學方法： 小組自主互助學習形式。 動手操作。 練習 教具、學具準備： 實物投影、水果教具 教學過程： 一、創(chuàng)設情境、導入新課 同學們，你們喜歡郊游嗎？愿意參加些什么樣的活動呢？二年級一班的同學一起去郊游。看看他們都帶了些什么？ 7根火腿腸、 10片餅干?? 猜一猜他們接下來要做些什么？是怎樣想的？ 二、探求新知 看來大家急著想把這些好吃的來分一 分，那就趕快行動吧！你打算怎樣來解決這個問題？師：看來大部分同學都是通過列算式算出來的，說一說算式的意思，你是怎樣想的怎樣算的？教師邊小結邊板書： 10247。 3=3（人）?? 1（片）讀作：10除以 3 商 3 余 1。師：和同位說一說 10 片餅干平均分的結果是怎樣算出的。 ??學生回答（一般情況都會列算式來表示）我 1 個 1 個地來分??我 3 個 3個地分?? 10 片餅干平均每人分 3片，分給 3 人，還余 1個。用算式表示：： 10247。 3=3（人）?? 1（片）學生說出 10247。 3 表示的意思和怎樣進行計算的 其他食品怎樣平均分呢？大家在小組里一起分 一分，看看結果是怎樣的？師：仔細觀察這些算式和平均分的結果，你有什么發(fā)現(xiàn)？師小結。 生：那么多好吃的，咱們來分一分吧。 學生同位討論，加深理解。學生在小組中學習，把算式寫在本子上。（討論時要說出算式所表示的意思，也可以動手操
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