【總結】七、收集和整理一、單元教學目標：1、經歷數據收集、整理的過程，學習分析、描述整理的過程。2、通過實例，初步認識最簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖，并完成相應的圖表。3、能根據統(tǒng)計圖表中的數據，提出并回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。4、能克服統(tǒng)計活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，建立學好數學的信心。二、單元教學重點：初步認
2025-11-09 19:40
【總結】232054?青島版二年級數學下冊學習目標：1.使同學們能夠熟練計算有余數的除法。2.能夠應用有余數除法正確地解決問題。教學重點：熟練計算有余數的除法。教學難點：應用有余數的除法正確地解決問題。復習鞏固?一、直接寫得數?1
2024-12-11 04:18
【總結】昌化鎮(zhèn)中心學校二年級數學下冊第一單元達標檢測題（考試時間：60分鐘總分：100分）姓名：班級：座號：分數：一、比一比，看誰算得快。（每題2分，共24分）18＋49－50=63－9＋12=16+18－2
2025-11-06 13:22
【總結】人教版二年級數學下冊第六單元有余數的除法測試題一、填空，余數要比除數()。24÷7＝3??3中，除數是()，商是()，余數是()。9，如果有余數，余數可能是()，其中最大的余數是()，最小的余數是()。5與1的
2024-11-28 13:20
【總結】二年級數學下期第六單元試卷（有余數的除法）班級姓名一、圈一圈，填一填。把這些蘋果平均放在4個盤子里，每個盤子里放（）個。列式是：把這些梨平均分給2個人，沒人分到（
【總結】人教版二年級數學下冊第六單元有余數的除法測試題一、填空，余數要比除數()。24÷7＝3??3中，除數是()，商是()，余數是()。9，如果有余數，余數可能是()，其中最大的余數是()，最小的余數是()。5與1的和、差、積
2024-11-28 10:34
【總結】二年級下冊第一單元除法13÷4＝3（個）······1（根）…余數14÷＝3（個）······42（根）15÷＝3（個）····&#
2025-11-08 00:01
【總結】返回主頁關閉《快樂的音樂娃》春曉（童聲齊唱）春曉（童聲合唱）春天的小河我的編創(chuàng)杜鵑圓舞曲報春【挪威】約納森曲（管弦樂）（手風琴獨奏）管弦樂手風琴返回主頁關閉《快樂的音樂娃》春曉（童聲齊唱）春
2024-12-11 04:02
【總結】第十單元總復習單元教材分析：本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為七部分：表內除法，萬以內數的認識，萬以內的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。本學期所學的“找規(guī)律”內容，目的是開括學生的思路，不作為基本要求。因此，在總復習中沒有單獨安排學習，只是在練習中帶著練習。編排注意突出知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對
【總結】邯鄲市邯山區(qū)數學二年級下冊第一單元數據收集整理 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學習，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗一下吧！ ...
2025-04-05 02:46
【總結】二年級下數學教案-除法初步認識|青島版教學內容：青島版六年制小學數學二年級下冊60——63頁《除法的初步認識》教學目標：1.初步認識什么是平均分。2.在動手平均分一分的活動中，進一步理解平均分的含義。（重難點）3.培養(yǎng)學生有序、合作的品格。教學重點難點：理解平均分的含義
2025-11-10 12:49
【總結】1郊游請同學們數一數，歌曲《郊游》有多少小節(jié)和小節(jié)線，最后一小節(jié)右邊的雙縱線叫什么？請同學們聆聽錄音范唱。請同學們隨音樂走步。再次聆聽錄音范唱。歌曲哪幾個樂句相同？再次聆聽錄音范唱。歌曲哪幾個樂句相同？請同學們隨范唱錄音拍手、拍腿。跟老師分句學唱曲譜。請同學們隨范唱錄音輕聲哼唱歌詞。請同學們想一想，相
2024-12-08 08:22
【總結】2021年最新人教版小學二年級下數學四則混合運算（時間：90分鐘滿分：100分）一、計算（16分）84＋42÷6＝54－4×6＝8×9-42＝24÷8－1＝68＋1×9＝2×7－0＝
2024-11-28 18:03
【總結】人教版小學二年級數學下冊混合運算一、口算20（1）15×3＝（2）42÷7＝（3）9×5＝（4）28÷4＝（5）12×3＝（6）35÷7（7）19×2＝（8）18×3＝
【總結】人教版數學學科第四冊第五單元練習題班級-------------姓名------------學號----------得分---------------一、填一填。（14分）1、在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要（）按順序計算。2、在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加
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