【總結】七、收集和整理一、單元教學目標:1、經歷數據收集、整理的過程,學習分析、描述整理的過程。2、通過實例,初步認識最簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖,并完成相應的圖表。3、能根據統(tǒng)計圖表中的數據,提出并回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。4、能克服統(tǒng)計活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,建立學好數學的信心。二、單元教學重點:初步認
2025-11-09 19:40
【總結】232054?青島版二年級數學下冊學習目標:1.使同學們能夠熟練計算有余數的除法。2.能夠應用有余數除法正確地解決問題。教學重點:熟練計算有余數的除法。教學難點:應用有余數的除法正確地解決問題。復習鞏固?一、直接寫得數?1
2024-12-11 04:18
【總結】昌化鎮(zhèn)中心學校二年級數學下冊第一單元達標檢測題(考試時間:60分鐘總分:100分)姓名:班級:座號:分數:一、比一比,看誰算得快。(每題2分,共24分)18+49-50=63-9+12=16+18-2
2025-11-06 13:22
【總結】人教版二年級數學下冊第六單元有余數的除法測試題一、填空,余數要比除數()。24÷7=3??3中,除數是(),商是(),余數是()。9,如果有余數,余數可能是(),其中最大的余數是(),最小的余數是()。5與1的
2024-11-28 13:20
【總結】二年級數學下期第六單元試卷(有余數的除法)班級姓名一、圈一圈,填一填。把這些蘋果平均放在4個盤子里,每個盤子里放()個。列式是:把這些梨平均分給2個人,沒人分到(
【總結】人教版二年級數學下冊第六單元有余數的除法測試題一、填空,余數要比除數()。24÷7=3??3中,除數是(),商是(),余數是()。9,如果有余數,余數可能是(),其中最大的余數是(),最小的余數是()。5與1的和、差、積
2024-11-28 10:34
【總結】二年級下冊第一單元除法13÷4=3(個)······1(根)…余數14÷=3(個)······42(根)15÷=3(個)····
2025-11-08 00:01
【總結】返回主頁關閉《快樂的音樂娃》春曉(童聲齊唱)春曉(童聲合唱)春天的小河我的編創(chuàng)杜鵑圓舞曲報春【挪威】約納森曲(管弦樂)(手風琴獨奏)管弦樂手風琴返回主頁關閉《快樂的音樂娃》春曉(童聲齊唱)春
2024-12-11 04:02
【總結】第十單元總復習單元教材分析:本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為七部分:表內除法,萬以內數的認識,萬以內的加、減法,克和千克,圖形與變換,解決問題,統(tǒng)計。本學期所學的“找規(guī)律”內容,目的是開括學生的思路,不作為基本要求。因此,在總復習中沒有單獨安排學習,只是在練習中帶著練習。編排注意突出知識間的內在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對
【總結】邯鄲市邯山區(qū)數學二年級下冊第一單元數據收集整理 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! ...
2025-04-05 02:46
【總結】二年級下數學教案-除法初步認識|青島版教學內容:青島版六年制小學數學二年級下冊60——63頁《除法的初步認識》教學目標:1.初步認識什么是平均分。2.在動手平均分一分的活動中,進一步理解平均分的含義。(重難點)3.培養(yǎng)學生有序、合作的品格。教學重點難點:理解平均分的含義
2025-11-10 12:49
【總結】1郊游請同學們數一數,歌曲《郊游》有多少小節(jié)和小節(jié)線,最后一小節(jié)右邊的雙縱線叫什么?請同學們聆聽錄音范唱。請同學們隨音樂走步。再次聆聽錄音范唱。歌曲哪幾個樂句相同?再次聆聽錄音范唱。歌曲哪幾個樂句相同?請同學們隨范唱錄音拍手、拍腿。跟老師分句學唱曲譜。請同學們隨范唱錄音輕聲哼唱歌詞。請同學們想一想,相
2024-12-08 08:22
【總結】2021年最新人教版小學二年級下數學四則混合運算(時間:90分鐘滿分:100分)一、計算(16分)84+42÷6=54-4×6=8×9-42=24÷8-1=68+1×9=2×7-0=
2024-11-28 18:03
【總結】人教版小學二年級數學下冊混合運算一、口算20(1)15×3=(2)42÷7=(3)9×5=(4)28÷4=(5)12×3=(6)35÷7(7)19×2=(8)18×3=
【總結】人教版數學學科第四冊第五單元練習題班級-------------姓名------------學號----------得分---------------一、填一填。(14分)1、在沒有括號的算式里,只有加、減法或只有乘、除法,都要()按順序計算。2、在沒有括號的算式里,如果有乘、除法,又有加