20xx魯人版語文必修三第3課屈原列傳第3課時word導學案(已修改)
2024-12-05 06:26 本頁面
【正文】 《屈原列傳》 （第三課時） 【課題】必修三第二單元 《屈原列傳》 【課型】新授課 【學案序號】 8 【課時】第三 課時 【使用日期】 【學法指導】 《屈原列傳》雖屬史傳文章，但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學習這篇列傳，要把精力用在議論部分，即把評介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、與漁夫對話等三處作為研讀重點，看作者是怎樣通過這三處議論來揭示屈原的偉大精神和偉大人格。 【學習目標】 ：掌握本課的文言常用實詞，正 確理解古今異義的詞，復習鞏固判斷句與被動句。 ：學習本文記敘和議論相結合的寫作方法。理解課文運用的修辭手法。 ：了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。 【學習重點】 屈原的不幸遭遇和歷史事實，突出屈原的高貴品質、愛國精神 (第三段 )。 【學習難點】 記敘、議論、抒情密切 結合的特點。 自主學習 課前自讀課文 1112段，完成下面練習： ： 江 濱 ． （ ） 漁 父 ． （ ） 三 閭． 大夫（ ） 啜． （ ） 彈 冠 ． （ ） 懷 瑾 ． 握 瑜 ． （ ） 自令見放 為 ． （ ） 2．解釋加點字 子 ． 非三閭大夫 歟． （ ）（ ） 自令見放 為 ． （ ） 新 沐 ． 者必彈冠 （ ） 葬 乎 ． 江魚腹中 耳 （ ） 安能以皓皓 之 ． 白 （ ） 遂自投汩羅 以 ． 死 （ ） 宋玉、唐勒、景差之 徒 ． 者 （ ） 然皆 祖 ． 屈原之從容辭令（ ） 竟 ． 為秦所滅 （ ） 被發(fā)行吟澤畔 （ ） 是以見放 （ ） 不凝滯于物 （ ） 而自令見放為（ ） 人又誰能以 身之察察，受物之汶汶者乎？ （ ） 皆好辭而以賦見稱（ ） 數(shù)十年，竟為秦所滅（ ）
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