20xx魯人版語文必修五第2課離騷word學案(已修改)
2024-12-13 23:23 本頁面
【正文】 第一單元 人生的五彩夢 第 2 課 離騷（節(jié)選） 問題導學 1．課文第一、二兩段分別以 “ 長太息以 掩涕兮，哀民生之多艱 ”“ 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心 ” 開頭，對詩人的 “ 哀 ”“ 怨 ” 應怎樣理解？ 2．屈原一心實現(xiàn) “ 美政 ” ，又為什么 “ 朝誶而夕 替 ” 以至被君王流放呢？ 3．文章第四段表達了屈原怎樣的思想感情？有這樣的思想感情是否會影響詩人的形象？ 自主探究 對于屈原的抱石沉江，你贊成這一舉動嗎？學習這篇文章，你有哪些啟發(fā)？ 文法導析 1．豐富的聯(lián)想和想象。 聯(lián)想和想象幾乎貫串全詩，詩人借助自己和社會中的大量事物表達思想 感情。詩人發(fā)揮想象，塑造自我形象， “ 制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳 ” ，用異花香草來裝飾自己，表現(xiàn)了自己美好的精神世界，這些都充滿了浪漫主義氣息。 2．比喻、象征手法的運用。 本文比喻、象征手法應用廣泛。比喻形象豐富復雜，相互聯(lián)系，塑造出一組組富于象征色彩的意象群，如香草、美人比喻高尚的品行，眾女、凡鳥比喻眾小人等。 技法導練 導練目標 請以 “ 生命是 ____” 為題，借助聯(lián)想與想象，運用比喻手法，化虛為實，寫一段文字，表達你對生命的認識與感悟。不少于 200字。 素材積淀 話題集錦 （ 1）人生之旅，總會遇到許多岔路 。站在每一個岔路口，都需要你冷靜地作出抉擇。其他問題都好解決，惟有生死之擇最大最難也最費神。但一旦選擇已定，欣然就死，最見精神，亦最顯意義。二千多年前，顏色憔悴、形容枯槁的屈原，站在滔滔的汨羅江邊，被發(fā)行吟，思之再三，最終選擇了懷石自沉。人之一生，最寶貴的是生命。屈原這個彪炳千古的文人，砥礪清節(jié)、獨立不遷，憂國憂民以死表白，不可多得。 這則素材可 應用于
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