【總結(jié)】集合集合集合集合集合之間的關(guān)系(一)集合之間的關(guān)系(一)子集:如果集合A的任何一個(gè)元素都是集合B的元素,那么集合A叫做集合B的子集.記作A?B(或B?A),讀作“A包含于B”(或“B包含A”).BA我們常
2024-11-18 08:43
【總結(jié)】第一章集合充要條件知識(shí)回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題.常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p,那么q”.“如果”后接的部分p是題設(shè)(條件),“那么”后接的部分q是結(jié)論.創(chuàng)設(shè)情景興趣
2024-11-17 23:29
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)掌握集合的表示方法(2)能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):用列舉法、描述法表示一個(gè)集合。學(xué)習(xí)方法:采用實(shí)例歸納、自主探究、合作交流等方法。復(fù)習(xí)提問:?什么是元素???N、Z、Q、R的意義?:當(dāng)集合中元素不多時(shí),把集合的元素一
2024-11-17 23:30
【總結(jié)】?函數(shù)的表示法?第1課時(shí)函數(shù)的表示法?目標(biāo)要求?——解析法、圖象法、列表法.?2.在實(shí)際情境中,會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)方法表示函數(shù).?熱點(diǎn)提示?功.?2.解析法表示函數(shù)是本課時(shí)常考內(nèi)容.?1.解析法:用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這
2024-11-18 15:32
【總結(jié)】直線與平面垂直的判定及其性質(zhì)生活中有很多直線與平面垂直的實(shí)例大橋的橋柱與水面垂直大漠孤煙直五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)ABABABABABABABABCC1B1ABα內(nèi)過點(diǎn)B的直線AB所在直線內(nèi)
2024-11-18 08:40
【總結(jié)】樂至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)任務(wù)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間::_______________任務(wù)(課題):冪函數(shù)課型:新課課時(shí):1任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo),并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用任務(wù)要求通過本節(jié)的學(xué)習(xí),加深學(xué)生對(duì)研究函數(shù)性質(zhì)的基本方法和流程的經(jīng)驗(yàn)。重難點(diǎn)分析
2024-12-08 07:40
【總結(jié)】、余弦函數(shù)的圖象三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)1.知識(shí)與技能(1)利用單位圓中的三角函數(shù)線作出y=sinx,x∈R的圖象,明確圖象的形狀.(2)根據(jù)關(guān)系cosx=sin(x+π2),作出y=cosx,x∈R的圖象.(3)用“五點(diǎn)法”作出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的簡
2024-11-17 23:27
【總結(jié)】第四節(jié)基本不等式考綱考情三年11考高考指數(shù):★★★☆☆(小)值問題三年考題13年(3考):重慶T3山東T12天津T1412年(4考):陜西T9福建T5湖北T6江蘇T1711年(4考):江蘇T8湖南T10天津T13
【總結(jié)】教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問題?問題1.現(xiàn)實(shí)生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象?談?wù)剬?duì)平面的感覺?教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程2.平面的畫法:
【總結(jié)】指數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠運(yùn)用指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)知識(shí)解決某些簡單的實(shí)際應(yīng)用問題.2.通過聯(lián)系實(shí)際的引入問題和解決帶有實(shí)際意義的某些問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí),也體現(xiàn)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值.3.通過對(duì)實(shí)際問題的研究解決,滲透了數(shù)學(xué)建模的思想,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.【
2024-12-03 05:06
【總結(jié)】《指數(shù)函數(shù)》說課稿一、說教材(一)《指數(shù)函數(shù)》在教材中的地位、作用和特點(diǎn)《指數(shù)函數(shù)》是人教版中職數(shù)學(xué)第四章第三節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容編排在正整數(shù)指數(shù)、指數(shù)的擴(kuò)充和運(yùn)算性質(zhì)之后,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以對(duì)指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,又可以為后面學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的概念和圖像基礎(chǔ),更重要的是在于指數(shù)
2024-11-19 00:43
【總結(jié)】實(shí)數(shù)指數(shù)冪習(xí)題練習(xí)1、填空題(1)64的3次方根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開方數(shù)為;(2)12的4次算術(shù)根可以表示為,其中根指數(shù)為,被開方數(shù)為;(3)38的平方根可以表示為,其中根
2024-11-18 23:13
【總結(jié)】概率統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)概率第10章概率統(tǒng)計(jì)概率統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)概率總體、樣本和抽樣方法那么稱這樣的隨機(jī)試驗(yàn)為古典概型試驗(yàn),簡稱古典概型.(1)可能出現(xiàn)的試驗(yàn)結(jié)果只有有限個(gè),即基本事件總數(shù)是有限的;(2)每個(gè)基本事件發(fā)生的可能性相同.如果一個(gè)隨機(jī)試驗(yàn)滿足:()APA
2024-11-17 15:19
【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)課件對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)對(duì)數(shù)函數(shù)的定義對(duì)數(shù)函數(shù)圖像作法對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)指數(shù)函數(shù),指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)比較對(duì)數(shù)函數(shù)的概念與圖象秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校李天樂對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)?在線瀏覽,很多功能不能顯示出來。?使用播放時(shí),x軸、y軸,曲線等分別自動(dòng)出現(xiàn),清晰展示教學(xué)內(nèi)容。?歡迎試用!
2025-05-15 08:35
【總結(jié)】回顧初中學(xué)過哪些函數(shù)?一次函數(shù):;二次函數(shù):;反比例函數(shù):)0(??kxky)0(2????acbxaxy)0(???kbkxy先看具體事例,然后回答問題(初中)函數(shù)的定義是什么?問題1:行駛里程s