語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)64平面向量的內(nèi)積3-資料下載頁

【總結(jié)】探究：?一個(gè)物體在力的作用下產(chǎn)生的位移，力與物體位移的夾角為。（1）在位移方向上的分量是多少？所做的功W是多少？（2）功W是一個(gè)數(shù)量還是一個(gè)向量？?F?s?F?s?sF??F啟示兩向量作這樣的運(yùn)算,結(jié)果是一個(gè)數(shù)量.

2024-11-18 08:42

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)91平面的基本性質(zhì)3-資料下載頁

【總結(jié)】圖形文字語言(讀法)符號(hào)語言Aa?AaAa?A?A??A?A??點(diǎn)在直線上點(diǎn)在直線外點(diǎn)在平面內(nèi)點(diǎn)在平面外結(jié)論1：空間中點(diǎn)與線、點(diǎn)與面的位置關(guān)系思考1:把一根木條固定在墻面上需要幾根釘子?Aa二、平面的基本性質(zhì)公理1：若一條直線的兩點(diǎn)在一

2024-11-17 12:58

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)102隨機(jī)事件與概率3-資料下載頁

【總結(jié)】§隨機(jī)事件和概率了解隨機(jī)事件、必然事件、不可能事件的概念正確理解事件A出現(xiàn)的頻率的意義，明確事件A發(fā)生的頻率與事件A發(fā)生的概率的區(qū)別與聯(lián)系發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，通過在拋硬幣的試驗(yàn)中獲取數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，真正做到在探索中學(xué)習(xí)，在探索中提高。通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦和親身試驗(yàn)來理解知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)

2024-11-17 23:28

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)91平面的基本性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】第九章立體幾何9．1平面的基本性質(zhì)創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入平面的基本性質(zhì)觀察平靜的湖面、窗戶的玻璃面、黑板面、課桌面、墻面等，發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同的特征：平坦、光滑，給我們以平面的形象，但是它們都是有限的．動(dòng)腦思考探索新知平面的基本性質(zhì)平靜的湖面、

2024-11-18 08:40

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)45對(duì)數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】等價(jià)關(guān)系：負(fù)數(shù)和零沒有對(duì)數(shù)結(jié)論：指數(shù)式對(duì)數(shù)式(1)常用對(duì)數(shù)：log10N=lgN(2)自然對(duì)數(shù)：logeN=lnN（e=······）兩個(gè)重要的對(duì)數(shù)：知識(shí)回顧?baN(0,1,0)aaN???logaa?log1a?0

2024-11-17 15:19

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)44指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)3-資料下載頁

【總結(jié)】授課人：劉多兵制作人：劉多兵X觀察細(xì)胞分裂細(xì)胞個(gè)數(shù)y與次數(shù)x之間有怎樣的關(guān)系？y=2x自變量出現(xiàn)在指數(shù)位置上，而底數(shù)為常數(shù)課題引入指數(shù)函數(shù)的定義：一般地，形如y=ax(a＞0,且a≠1)的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，x?(-∞,+∞).為什么規(guī)定

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)46對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)3-資料下載頁

【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)一?定義：函數(shù)y=logax(a0,a≠??,定義域是(0,+??，叫對(duì)數(shù)函數(shù)。判斷：以下函數(shù)是對(duì)數(shù)函數(shù)的是（）Ay=log2(3x-2)By=log(x-1)xCy=log1/3x2

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)85點(diǎn)到直線的距離-資料下載頁

【總結(jié)】點(diǎn)到直線的距離學(xué)生筆記與教師二次備課教學(xué)目標(biāo)：1．理解點(diǎn)到直線的距離公式推導(dǎo)思路；2．掌握點(diǎn)到直線的距離公式；.3．能初步應(yīng)用點(diǎn)到直線距離公式解決問題.教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)到直線的距離公式.教學(xué)難點(diǎn)：初步應(yīng)用點(diǎn)到直線距離公式解決問題.課前導(dǎo)學(xué):預(yù)

2024-12-08 13:35

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)31函數(shù)的概念3-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?，理解符號(hào)f(x)的意義，掌握函數(shù)的三種表示方法。?。概念探究??練習(xí)一：教材46頁第2題?（集合語言）?定義域?值域?y=f(x)在x=a處對(duì)應(yīng)的函數(shù)值，?記作f(a)典例探究).1(),(),2(),1(,11)(.1

2024-11-18 08:43

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)22區(qū)間的概念3-資料下載頁

【總結(jié)】不等式不等式不等式不等式區(qū)間的概念.區(qū)間的概念x01－1－2－3－41.用不等式表示數(shù)軸上的實(shí)數(shù)范圍：2.把不等式1≤x≤5在數(shù)軸上表示出來．x012345用不等式表示為－4≤x≤0{x/2x4}{x/2≤x≤4}{

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)52弧度制3-資料下載頁

【總結(jié)】5．2弧度制問題角是如何度量的？角的單位是什么？解決將圓周的圓弧所對(duì)的圓心角叫做1度角，記作1°．1度等于60分（1°=60′），1分等于60秒（1′=60″）．以度為單位來度量角的單位制叫做角度制．?角度制下，計(jì)算兩個(gè)角的加、減運(yùn)算時(shí)，經(jīng)常會(huì)帶來單位換算上的麻煩．能否重新

2024-11-18 08:42

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)85點(diǎn)到直線的距離2-資料下載頁

【總結(jié)】點(diǎn)到直線的距離回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)：判斷兩條直線的位置關(guān)系，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo)：解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決點(diǎn)到直線的距離問題的能力。二、回顧舊知1

2024-11-18 08:41

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)直線、平面平行的判定與性質(zhì)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】《直線與平面平行的判定》復(fù)習(xí)提問直線與平面有什么樣的位置關(guān)系？——有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn)；——有且只有一個(gè)公共點(diǎn)；——沒有公共點(diǎn)。???aaa探究問題，歸納結(jié)論如圖，平面外的直線平行于平面內(nèi)的直線b。（1）這兩條直線共面嗎？（2）直線

2025-08-05 07:28

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)82直線的點(diǎn)斜式和斜截式方程3-資料下載頁

【總結(jié)】§斜截式方程αl?x軸正方向與直線向上方向所成的最小正角α.傾斜角傾斜角的范圍：0180?????一、復(fù)習(xí)引入:xyO??①傾斜角:0°≤α180°?②斜率:k=tanα(α≠9

2024-11-18 08:41

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)51角的概念與推廣3-資料下載頁

【總結(jié)】第五章三角函數(shù)新的一章，新的起點(diǎn)，讓我們以十二分的熱情跑向終點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？云和職技校黃天中OA在平面內(nèi)，一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形B復(fù)習(xí)始邊終邊初中時(shí)角的定義是什么?§我們學(xué)過的角的范圍是多少?新

2024-11-18 08:42

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)93直線、平面垂直的判定與性質(zhì)3-全文預(yù)覽

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