【總結】概率的基本性質事件的關系和運算概率的幾個基本性質在擲骰子的試驗中,我們可以定義許多事件,如:C1={出現(xiàn)1點};C2={出現(xiàn)2點};C3={出現(xiàn)3點};C4={出現(xiàn)4點};C5={出現(xiàn)5點};C6=
2025-11-08 23:28
【總結】?回歸分析適合研究哪類問題??回歸方程的顯著性檢驗適合什么情況??回歸系數(shù)的顯著性檢驗適合什么情況??例設有10個廠家的投入和產(chǎn)出如下,根據(jù)這些數(shù)據(jù),我們可以認為投入和產(chǎn)出之間存在相關性嗎?廠家12345678910投入20402030101020202030產(chǎn)出3060
2025-11-09 08:41
【總結】集合之間的關系1.交集例1、列舉法寫出下列集合:A={x|x為10的正約數(shù)},B={x|x為15的正約數(shù)},C={x|x為10與15的公共正約數(shù)}解:例、列舉法寫出下列集合:為的正約數(shù),為的正約數(shù),為與的正公約數(shù)}解:A={}B={}
2025-11-08 11:12
【總結】教材分析教法學法教學過程教學反思教材分析教法學法教學過程一、創(chuàng)設情境,引入新課問題?問題1.現(xiàn)實生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象?談談對平面的感覺?教材分析教法學法教學過程2.平面的畫法:
2025-11-08 23:27
【總結】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的概念1.請舉幾個學過的函數(shù)的例子.2.初中函數(shù)定義:在一個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,就相應地確定了唯一的y值,那么我們就稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.正比例函數(shù):y=kx
2025-11-09 15:32
【總結】樂至縣高級職業(yè)中學任務教學教學設計設計時間::_______________任務(課題):冪函數(shù)課型:新課課時:1任務學習目標,并能進行簡單的應用任務要求通過本節(jié)的學習,加深學生對研究函數(shù)性質的基本方法和流程的經(jīng)驗。重難點分析
2024-12-08 07:40
【總結】?1.任意角的概念.?2.象限角、界限角的概念.?3.終邊相同的角的表示方法.復習回顧角是如何度量的?角度的單位是什么?將圓周的1360圓弧所對的圓心角叫做1度角,記作1°.1度等于60分(1°=60′),1分等于60秒(1′=60″).以度為單位來
2025-11-08 12:58
【總結】教材說明江蘇省職業(yè)學校文化課教材《數(shù)學》第一冊馬復、王巧林主編鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F江蘇教育出版社2020年7月第1版教學思路本節(jié)課以解決實際問題為主線,借助絕對值的幾何意義首先學習不等式的解法,接著通過例題,運用整體代換的思想學習解形如
2025-11-10 18:07
【總結】實數(shù)指數(shù)冪及其運算法則一、復習+?mnmnaaa1.2.()′=nmnmaa()=?′nnnabab3.-=mmnnaaa4.5.6.()=?aa010(),-+=刮nnanaNa10知識點1、整數(shù)指數(shù)冪及運算法則一、復習()0mm
2025-11-09 08:42
【總結】冪函數(shù)?我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付__________P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積___________(5)如果某人t內騎車行進1k
【總結】三角函數(shù)三角三角三角函數(shù)的誘導公式同角三角函數(shù)的基本關系平方關系:商數(shù)關系:1cossin22???????cossintan?),2(Zkk??????同一個角的正弦、余弦的平方和等于1,商等于角的正切。??問題提出
2025-11-08 17:09
【總結】復習回顧1、初中幾何研究過角的度量,10的角是如何定義?角度制呢?;1360度的角是其中一份所對的圓心角等分將圓周,2、角度制的單位是什么?ABO1o30o=30×1o即30o是30個1o的和3602rl??“度”(即“
【總結】(1)問題提出位置旋轉到另一個位置所組成的圖形,其中正角、負角、零角分別是怎樣規(guī)定的?,象限角是什么概念?α終邊相同的角的一般表達式是什么?、厘米、英尺、碼等不同的單位度量,物體的重量可以用千克、磅等不同的單位度量.不同的單位制能給解決問題帶來方便,以度為單位度量角的大小是一種常用方法,為了進一
【總結】§直線與圓的位置關系直線與圓有哪幾種位置關系?(2)(3)(1)直線與圓相離直線與圓相切直線與圓相交相交相切相離直線和圓的位置關系有哪些判定方法呢?設直線L:AX+BY+C=0圓C:(x-a)2+(y-b)2=r2(
【總結】?函數(shù)的表示法?第1課時函數(shù)的表示法?目標要求?——解析法、圖象法、列表法.?2.在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當方法表示函數(shù).?熱點提示?功.?2.解析法表示函數(shù)是本課時??純热??1.解析法:用數(shù)學表達式表示兩個變量之間的對應關系,這