高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)83兩條直線的位置關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】圓直線直線圓（一）1．回答下列問題（1）直線y＝2x＋1的斜率是，在y軸上的截距是;（2）直線y＝2的斜率是，在y軸上的截距是;（3）直線x＝2的斜率是，在y軸上的截距．在平面內(nèi)，兩條直線要么平行，要么相交，要么重合．那么，給定平面直

2024-11-17 07:30

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)83兩條直線的位置關(guān)系4-資料下載頁

【總結(jié)】-3兩條直線的位置關(guān)系回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)：判斷兩條直線的位置關(guān)系，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo)：解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決兩條直線垂直問題的能力。二、回顧舊知

2024-11-17 07:30

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)83兩條直線的位置關(guān)系2-資料下載頁

【總結(jié)】第八章直線和圓的方程8．3兩條直線的關(guān)系創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入8．3兩條直線的關(guān)系我們知道，平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有三種：平行、相交、重合．并且知道，兩條直線都與第三條直線相交時(shí)，“同位角相等”是“這兩條直線平行”的充要條件．兩條直線平行，它們的斜率之間存在什么聯(lián)系呢？動(dòng)腦思考

2024-11-17 07:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)兩條直線的位置關(guān)系word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)（1）熟練掌握兩條直線平行與垂直的充要條件，能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系．（2）理解一條直線到另一條直線的角的概念，掌握兩條直線的夾角．（3）能夠根據(jù)兩條直線的方程求出它們的交點(diǎn)坐標(biāo)．（4）掌握點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo)和應(yīng)用．（5）進(jìn)一步掌握求直線方程的方法．（6）進(jìn)一步理解直線方程的

2024-12-03 05:06

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)109一元線性回歸3-資料下載頁

【總結(jié)】?回歸分析適合研究哪類問題??回歸方程的顯著性檢驗(yàn)適合什么情況??回歸系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)適合什么情況??例設(shè)有10個(gè)廠家的投入和產(chǎn)出如下，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們可以認(rèn)為投入和產(chǎn)出之間存在相關(guān)性嗎？廠家12345678910投入20402030101020202030產(chǎn)出3060

2024-11-18 08:41

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)91平面的基本性質(zhì)3-資料下載頁

【總結(jié)】教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問題？問題1.現(xiàn)實(shí)生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象？談?wù)剬?duì)平面的感覺？教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程2.平面的畫法:

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)12集合的表示法3-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握集合的表示方法（2）能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用列舉法、描述法表示一個(gè)集合。學(xué)習(xí)方法：采用實(shí)例歸納、自主探究、合作交流等方法。復(fù)習(xí)提問：？什么是元素？？？N、Z、Q、R的意義？：當(dāng)集合中元素不多時(shí)，把集合的元素一

2024-11-17 23:30

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)15充要條件3-資料下載頁

【總結(jié)】第一章集合充要條件知識(shí)回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題．常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p，那么q”．“如果”后接的部分p是題設(shè)（條件），“那么”后接的部分q是結(jié)論．創(chuàng)設(shè)情景興趣

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)32函數(shù)的表示法3-資料下載頁

【總結(jié)】第3章函數(shù)函數(shù)的表示法復(fù)習(xí)：函數(shù)的概念設(shè)A是一個(gè)非空數(shù)集，如果對(duì)于集合A的任意一個(gè)數(shù)x，按照某個(gè)確定的法則f，有唯一確定的數(shù)y與它對(duì)應(yīng)，那么這種對(duì)應(yīng)關(guān)系f就稱為集合A上的函數(shù)，記作y=f（x）其中x叫做自變量，y叫做因變量。AB任意一個(gè)x唯一確定

2024-11-17 23:29

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)直線的一般式方程3-資料下載頁

【總結(jié)】直線的一般式方程根據(jù)下列條件求直線方程31--5---、過點(diǎn)A（2，3），斜率為2、過點(diǎn)（3,0），且垂直于x軸3、斜率為4，在y軸的截距為24、在y軸上的截距為3，且平行于x軸5、過兩點(diǎn)（2,1），（0

2024-11-18 15:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)圓的方程-資料下載頁

【總結(jié)】圓直線直線圓圓的一般方程1．圓心為C(a，b)，半徑為r(r＞0)的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是什么？(x－a)2＋(y－b)2＝r2．2．回答下列問題（1）以原點(diǎn)為圓心，半徑為3的圓的方程是．（2）圓(x－1)2＋(y＋2)2＝25的圓

2024-11-17 17:57

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)93直線、平面垂直的判定與性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】直線與平面垂直的判定及其性質(zhì)(1)二零一五年十一月生活中有很多直線與平面垂直的實(shí)例大橋的橋柱與水面垂直大漠孤煙直五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)ABABABABABABABABCC1B1ABα內(nèi)過

2024-11-18 08:40

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)92直線、平面平行的判定與性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(2)ab?若平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行.符號(hào)語言：直線與平面有哪些性質(zhì)呢？////abaab???????????直線與平面平行的判定定理：教室內(nèi)日光燈管所在直線與地面平行，如何在地面上作一

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)93直線、平面垂直的判定與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關(guān)系復(fù)習(xí)1直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關(guān)系如何？將一本書打開直立在桌

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)92直線、平面平行的判定與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(1)??a?aA?aa//?記作：a??aA??？根據(jù)定義，判定直線與平面是否平行，只需判定直線與平面有沒有公共點(diǎn)．但是，直線無限延長，平面無限延展，如何保證直線與平面沒有公共點(diǎn)呢？a?在生活中，注意到門扇的兩邊是平行的．當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)87直線與圓的位置關(guān)系3(專業(yè)版)

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