中職數(shù)學基礎模塊下冊兩條直線的位置關系word教案-資料下載頁

【總結】教學目標（1）熟練掌握兩條直線平行與垂直的充要條件，能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關系．（2）理解一條直線到另一條直線的角的概念，掌握兩條直線的夾角．（3）能夠根據(jù)兩條直線的方程求出它們的交點坐標．（4）掌握點到直線距離公式的推導和應用．（5）進一步掌握求直線方程的方法．（6）進一步理解直線方程的

2024-12-03 05:06

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊109一元線性回歸3-資料下載頁

【總結】?回歸分析適合研究哪類問題??回歸方程的顯著性檢驗適合什么情況??回歸系數(shù)的顯著性檢驗適合什么情況??例設有10個廠家的投入和產(chǎn)出如下，根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們可以認為投入和產(chǎn)出之間存在相關性嗎？廠家12345678910投入20402030101020202030產(chǎn)出3060

2024-11-18 08:41

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊91平面的基本性質3-資料下載頁

【總結】教材分析教法學法教學過程教學反思教材分析教法學法教學過程一、創(chuàng)設情境，引入新課問題？問題1.現(xiàn)實生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象？談談對平面的感覺？教材分析教法學法教學過程2.平面的畫法:

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊12集合的表示法3-資料下載頁

【總結】學習目標：（1）掌握集合的表示方法（2）能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學習重點、難點：用列舉法、描述法表示一個集合。學習方法：采用實例歸納、自主探究、合作交流等方法。復習提問：？什么是元素？？？N、Z、Q、R的意義？：當集合中元素不多時，把集合的元素一

2024-11-17 23:30

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊15充要條件3-資料下載頁

【總結】第一章集合充要條件知識回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題．常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p，那么q”．“如果”后接的部分p是題設（條件），“那么”后接的部分q是結論．創(chuàng)設情景興趣

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學基礎模塊上冊32函數(shù)的表示法3-資料下載頁

【總結】第3章函數(shù)函數(shù)的表示法復習：函數(shù)的概念設A是一個非空數(shù)集，如果對于集合A的任意一個數(shù)x，按照某個確定的法則f，有唯一確定的數(shù)y與它對應，那么這種對應關系f就稱為集合A上的函數(shù)，記作y=f（x）其中x叫做自變量，y叫做因變量。AB任意一個x唯一確定

2024-11-17 23:29

中職數(shù)學基礎模塊下冊直線的一般式方程3-資料下載頁

【總結】直線的一般式方程根據(jù)下列條件求直線方程31--5---、過點A（2，3），斜率為2、過點（3,0），且垂直于x軸3、斜率為4，在y軸的截距為24、在y軸上的截距為3，且平行于x軸5、過兩點（2,1），（0

2024-11-18 15:30

中職數(shù)學基礎模塊下冊圓的方程-資料下載頁

【總結】圓直線直線圓圓的一般方程1．圓心為C(a，b)，半徑為r(r＞0)的圓的標準方程是什么？(x－a)2＋(y－b)2＝r2．2．回答下列問題（1）以原點為圓心，半徑為3的圓的方程是．（2）圓(x－1)2＋(y＋2)2＝25的圓

2024-11-17 17:57

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊93直線、平面垂直的判定與性質2-資料下載頁

【總結】直線與平面垂直的判定及其性質(1)二零一五年十一月生活中有很多直線與平面垂直的實例大橋的橋柱與水面垂直大漠孤煙直五星紅旗迎風飄揚ABABABABABABABABCC1B1ABα內過

2024-11-18 08:40

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊92直線、平面平行的判定與性質2-資料下載頁

【總結】直線、平面平行的判定及其性質(2)ab?若平面外一條直線與此平面內的一條直線平行，則該直線與此平面平行.符號語言：直線與平面有哪些性質呢？////abaab???????????直線與平面平行的判定定理：教室內日光燈管所在直線與地面平行，如何在地面上作一

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊93直線、平面垂直的判定與性質1-資料下載頁

【總結】直線、平面垂直的判定及其性質直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關系復習1直線在平面內直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關系如何？將一本書打開直立在桌

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊92直線、平面平行的判定與性質1-資料下載頁

【總結】直線、平面平行的判定及其性質(1)??a?aA?aa//?記作：a??aA??？根據(jù)定義，判定直線與平面是否平行，只需判定直線與平面有沒有公共點．但是，直線無限延長，平面無限延展，如何保證直線與平面沒有公共點呢？a?在生活中，注意到門扇的兩邊是平行的．當門扇繞著一邊轉

2024-11-17 23:27

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊92直線、平面平行的判定與性質4-資料下載頁

【總結】（1）如果一條直線和一個平面平行，那么這條直線和這個平面內的直線有怎樣的位置關系？abαaαb（2）當一條直線和一個平面平行時，過該直線可作多少個平面與已知平面相交？相交的交線與這條直線又有怎樣的位置關系？問題探究：（二）線面平行的性質定理αmβl線

2024-11-18 08:40

語文版中職數(shù)學拓展模塊61數(shù)列的概念3-資料下載頁

【總結】創(chuàng)設情景引入概念:一尺之棰,日取其半,萬世不竭.一.數(shù)列的定義2148?...第1格第2格第3格第4格第64格1248632...你想要什么賞賜?我要一些麥粒就可以了.6321?2?4?8?...632???創(chuàng)設情景

2024-11-17 23:26

高教版中職數(shù)學基礎模塊下冊83兩條直線的位置關系1-資料下載頁

【總結】【課題】8．3兩條直線的位置關系（一）【教學目標】知識目標：（1）掌握兩條直線平行的條件；（2）能應用兩條直線平行的條件解題．能力目標：培養(yǎng)學生的數(shù)學思維及分析問題和解決問題的能力．【教學重點】兩條直線平行的條件．【教學難點】兩條直線平行的判斷及應用．【教學設計

2024-12-09 03:28

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3(留存版)

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3-文庫吧

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3-wenkub

語文版中職數(shù)學基礎模塊下冊87直線與圓的位置關系3(已修改)