六教師的課堂教學行為(已修改)
2025-05-22 13:36 本頁面
【正文】 六 教師的課堂教學行為（ 3） 本章主要介紹： ? 課堂講解的原則 ? 課堂講解的方法 ? 指導課堂操練的原則 ? 指導課堂操練的具體方法 （一）課堂講解的原則 精講多練的原則 “ 精講 ” 包括兩個方面的含義：一是內(nèi)容方面，要精心選擇，少而精；二是方法，教師用簡練的語言、簡單的方法，把內(nèi)容講透、講清楚。 “ 多練 ” 有三個方面的含義：一是指講練的時間比例，講少練多。二是全面練習；三是充分練習。 正確簡明的原則 無論是生詞還是語法，都要保證不能講錯。 通俗易懂的原則 根據(jù)學生的語言水平，用通俗的話，簡單的動作，使學生清楚明白。 直觀原則 直觀的方式包括：實物、圖片、圖表、生詞卡片、板書、簡筆畫、形體動作等。 啟發(fā)式原則 發(fā)揮成年學生認知能力強的特點，充分調(diào)動積極性，訓練漢語思維。 適當使用外語的原則 課堂用語不能使用外語，講解可適當使用。 （二）課堂講解的方法 語音的講解 （ 1）講解的內(nèi)容
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